隨著《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的正式發(fā)布，中小學(xué)美術(shù)教育迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為幫助老師們更好地了解和理解2022年版《藝術(shù)課標(biāo)》的精神，明確執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的態(tài)度和方式，本書依據(jù)新課標(biāo)，聚焦義務(wù)教育階段美術(shù)教育實(shí)踐，結(jié)合一線教師在學(xué)習(xí)課標(biāo)中的問(wèn)題及美術(shù)教學(xué)中具體案例，以美術(shù)教育實(shí)踐視角進(jìn)行解讀與分

本書全面解讀新高考政策，提供新高考下的選科規(guī)劃策略，并結(jié)合選科，為高中生提供相應(yīng)的高中學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，給高中生傳授受用終身的規(guī)劃方法論，幫助高中生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。適合所有高中生和家長(zhǎng)閱讀。

本書的亮點(diǎn)包括： ■有效的教學(xué)策略，包括“FACTS”、教學(xué)目標(biāo)模式和學(xué)習(xí)坑模式（theLearningPitmodel）； ■頂尖專家的最新研究和理論； ■實(shí)用的建議和原則，幫助你設(shè)計(jì)和發(fā)展自己的課程。 本書旨在提供建議和技巧，以幫助各年齡段的兒童發(fā)展成為自信、有思想和獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。本書以態(tài)度—技能—知識(shí)模型

知名班主任劉令軍與團(tuán)隊(duì)成員著眼于小學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，從“培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)：學(xué)會(huì)做事”“培養(yǎng)公眾意識(shí)：學(xué)會(huì)交往”“培養(yǎng)時(shí)代意識(shí)：學(xué)會(huì)圖強(qiáng)”三個(gè)方面，分享了36堂經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證的、體系完整的、價(jià)值塑造螺旋式上升的班會(huì)課教案，方便一線班主任拿來(lái)就能用，用之有效。本班會(huì)課程的實(shí)施目標(biāo)是，用遵守規(guī)則、文明有禮、主動(dòng)做事、友善待人、與人合

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國(guó)標(biāo)初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循數(shù)學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評(píng)”一體化推進(jìn)要求，以“助學(xué)”“助評(píng)”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

本書是高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)系列教材之一，為高職三年級(jí)學(xué)生使用。為配合高職院校的學(xué)生去幼兒園實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需求，作者通過(guò)任務(wù)表格的形式編寫了本手冊(cè)，手冊(cè)中主要包括幼兒一日生活活動(dòng)記錄表、幼兒入園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)價(jià)表、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)級(jí)表、幼兒戶外活動(dòng)觀察記錄表、幼兒區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表等20多種表格，供學(xué)生填寫，

本書首先對(duì)自得教育思想提出的時(shí)代背景、歷史淵源及理論基礎(chǔ)進(jìn)行了梳理；接著分別對(duì)自得教育思想體系中黨建工作、人才培養(yǎng)、終身教育、教師專業(yè)發(fā)展以及教育評(píng)價(jià)的提出背景、頂層設(shè)計(jì)及實(shí)踐策略進(jìn)行了闡述；最后對(duì)自得教育思想在實(shí)踐中取得的顯著成效及未來(lái)完善進(jìn)行了總結(jié)與思考。

本書是“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”課程教材，分為就業(yè)篇和創(chuàng)業(yè)篇。就業(yè)篇主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原理與方法、以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向的自我認(rèn)知和塑造、職業(yè)認(rèn)知與決策、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、求職擇業(yè)準(zhǔn)備6章內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)篇主要包括創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)企業(yè)、環(huán)境與商機(jī)、制勝戰(zhàn)略、規(guī)劃與融資、走向創(chuàng)業(yè)成功6章內(nèi)容。本書在編寫的過(guò)程中突出理論和實(shí)踐相結(jié)合，

本書根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內(nèi)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和部編版歷史教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個(gè)篇章，第一篇章通過(guò)試題類型、考試目標(biāo)、考試要求以及復(fù)習(xí)策略對(duì)歷史學(xué)考進(jìn)行分析；第二篇章對(duì)教材各分冊(cè)進(jìn)行知識(shí)梳理、考點(diǎn)分析和試題解析；第三篇章提供9份綜合模擬卷。本書

本書根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內(nèi)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和部編本語(yǔ)文新教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個(gè)篇章，第一篇章通過(guò)試題類型、考試內(nèi)容、考試目標(biāo)、考試要求以及真題事例對(duì)學(xué)考試題結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析；第二篇章分語(yǔ)言文字應(yīng)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀和寫作四個(gè)章節(jié)從內(nèi)容分析