《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)(第2版21世紀(jì)普通高等教育規(guī)劃教材)/公共基礎(chǔ)課系列》編著者胡放之等。宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論知識(shí)是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)和掌握的，也是必要的。本書(shū)根據(jù)教育部經(jīng)濟(jì)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的大綱編寫(xiě)。本書(shū)共九章，包括宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論及其應(yīng)用。它可作為經(jīng)濟(jì)、管理和一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程教材

《高等學(xué)校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課程教材：宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》是三峽大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”精品課程建設(shè)的研究成果，是由三峽大學(xué)的幾位多年來(lái)從事“經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)的教師共同完成的�！陡叩葘W(xué)校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課程教材：宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》是與何偉軍、曾宇平主編的《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材配套的參考書(shū)。每章設(shè)置了名詞解釋題、選擇題、判斷題、圖示題、論

《高等學(xué)校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課程教材：微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》是三峽大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”精品課程建設(shè)的研究成果，是由三峽大學(xué)的幾位多年來(lái)從事“經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)的教師共同完成的。為加深學(xué)生對(duì)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、基本原理的理解，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，我們以曾宇平、何偉軍主編的《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材為依據(jù)，編寫(xiě)了這本《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》。每章設(shè)置

《應(yīng)用型本科院�！笆�二五”規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)：微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》是與高景海和佟明亮主編的《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》配套的教學(xué)參考書(shū)，旨在幫助學(xué)生理解微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，提高對(duì)這些原理的應(yīng)用能力。本習(xí)題集的分章與前述《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教科書(shū)相同，各章均采用名詞解釋、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題和論述題六種題行。同時(shí)，本書(shū)提供了詳盡

《應(yīng)用型本科院校“十二五”規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)：宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》是與《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教科書(shū)配套的教學(xué)參考書(shū)，旨在幫助學(xué)生理解宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，提高對(duì)這些原理的應(yīng)用�！稇�(yīng)用型本科院校“十二五”規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)：宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》的分章與前述《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》教科書(shū)相同，各章均采用名詞解釋、判斷、選擇、簡(jiǎn)答、計(jì)算和論述

本書(shū)在編寫(xiě)中吸取了國(guó)內(nèi)外主流微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)跟蹤當(dāng)代微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的動(dòng)向和趨勢(shì)。在對(duì)理論的闡述、概括和問(wèn)題的分析中，力圖遵循由淺人深、由簡(jiǎn)入繁的原則，以通俗的語(yǔ)言文字、簡(jiǎn)單易懂的數(shù)學(xué)模型、直觀(guān)形象的幾何圖形，說(shuō)明微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。根據(jù)教材內(nèi)容，每章附有案例，便于讀者加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高其運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與

《高等學(xué)校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程教材：微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》從微觀(guān)角度介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、范疇、原理與分析方法。全書(shū)共分8章，它們是：導(dǎo)論；需求、供給與價(jià)格；消費(fèi)者選擇理論；廠(chǎng)商選擇理論；市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論；要素市場(chǎng)；一般均衡理論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)；市場(chǎng)失靈和微觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策�！陡叩葘W(xué)校應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程教材：微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的一大特點(diǎn)

本書(shū)內(nèi)容包括：國(guó)民收入核算；貨幣制度與金融體系；國(guó)民收入的決定：總需求-總供給模型；貨幣政策和財(cái)政政策對(duì)總需求的影響等。

《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)(第2版)/現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)教科書(shū)系列》編著者袁志剛、歐陽(yáng)明�！逗暧^(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)(第2版)/現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)教科書(shū)系列》本書(shū)為“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)教科書(shū)系列”之一。系統(tǒng)介紹了宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域，并對(duì)有關(guān)理論研究進(jìn)行了深入和拓展，為讀者提供了一個(gè)由淺入深的學(xué)習(xí)思考路徑。作為一本中級(jí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)，本書(shū)不僅從知

微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩大支柱。在學(xué)習(xí)和教授過(guò)程中，由于有比較嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理和基本模型，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)形成了比較一般的教授風(fēng)格和邏輯體系。但是，什么是宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)？是報(bào)紙雜志上報(bào)道的一系列數(shù)據(jù)，還是學(xué)術(shù)報(bào)告中鮮活的案例？如何教授宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)？我們需要犧牲真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容而一味換取和追求輕松的表達(dá)方式嗎？是否會(huì)