本書共10個專題，內(nèi)容包括：壓力管理、自我意識、新生適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、個性發(fā)展、人際關(guān)系、戀愛與性心理、網(wǎng)絡(luò)心理、心理疾病預(yù)防。

本書共9章，內(nèi)容包括：適應(yīng)心理、學(xué)習(xí)心理、自我意識、意志發(fā)展、情緒與情感、人格發(fā)展、人際交往、戀愛心理、異常心理。

繞口令

《比較教育學(xué)研究》一書綜合利用有關(guān)的新科學(xué)和新技術(shù)，研究當(dāng)前世界不同國家、民族和地區(qū)的教育;在探討其各自的經(jīng)濟、政治、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的某些共同特點、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢，并進行科學(xué)預(yù)測。以便根具體條件，取長補短充分發(fā)揮教育的最佳作用。

本書依據(jù)全國高等教育自學(xué)考試委員會發(fā)布的《教育學(xué)（二）考試大綱》以及歷年考試試卷，并結(jié)合教育學(xué)的快速發(fā)展，新的法律、法規(guī)的不斷出臺，教育科技成果的不斷創(chuàng)新，以模擬試題形式組織編寫。編寫時，力求做到重點突出，內(nèi)容全面，有針對性，又有較強的實際效果。題型包括單項選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題和案例分析題等常規(guī)考試題型以

非常成長書，影響孩子一生的勵志故事。一口氣讀完一輩子受益。非常神奇，非常有趣，非常全面。

本書大學(xué)本科師范類專業(yè)教材，全書共有九章內(nèi)容，主要內(nèi)容包括教師教育概述（教師與教師教育概述、教師教育發(fā)展史）、教師資格制度（教師資格制度簡介，教師資格制度發(fā)展的歷程，我國現(xiàn)行教師資格制度）、教師的職業(yè)理念（教師的教育觀，教師的學(xué)生觀，教師的教師觀）、教師的法律觀（教育法律、法規(guī)概述，我國主要的教育法律、法規(guī)，教師的權(quán)利

本書內(nèi)容包括：走進心靈、幸福人生——心理健康導(dǎo)論；快樂生活、遠(yuǎn)離疾病——心理疾病與應(yīng)對；認(rèn)識自己、掌握人生——自我意識與發(fā)展；駕馭情緒、把握快樂——情緒管理與壓力應(yīng)對；提升自我、鑄造人格——人格健康發(fā)展；學(xué)海無涯、巧駕輕舟——學(xué)習(xí)心理與調(diào)節(jié)等。

本書作者回顧了過去在教育中使用技術(shù)所做的努力，發(fā)現(xiàn)技術(shù)沒有對教育產(chǎn)生較大變革主要源于5個錯誤：1.關(guān)系的錯位、2.錯誤的應(yīng)用、3.錯誤的期待、4.錯誤的假設(shè)、5.錯誤的執(zhí)行。作者們寫這本書的目的不僅僅局限于指出這些錯誤。相反，他們想要從一個全新的視角去審視技術(shù)在教育中的應(yīng)用，提出了一系列應(yīng)該且可能發(fā)生的變革，以期獲得更

本書對許多神圣的教育問題提出了一些尷尬的問題。書中的每一章都解決了教育中一個流傳久遠(yuǎn)的神話，通過研究證據(jù)來直面這些問題，梳理出任何可能構(gòu)建出教育神話的真理核心。