《昆蟲(chóng)記》是一部經(jīng)久不衰的名著。在書(shū)中，作者法布爾為我們展示一個(gè)我們所不了解的昆蟲(chóng)世界《寫(xiě)給中小學(xué)生的法布爾昆蟲(chóng)記·第三卷：危險(xiǎn)的進(jìn)食》集知識(shí)性、趣味性于一體，描繪出一幅優(yōu)美的昆蟲(chóng)畫(huà)卷。本叢書(shū)是專(zhuān)為中小學(xué)生打造的法布爾昆蟲(chóng)記，使中小學(xué)生讀者能夠無(wú)障礙閱讀。書(shū)中更配制了大量精美的手繪圖畫(huà)，兼有活潑俏皮的文字

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家、科普作家亨利·法布爾的代表作。這本書(shū)記述了有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，記錄了作者實(shí)驗(yàn)、探究、思考的過(guò)程，也體現(xiàn)出他對(duì)人生、生命、自然的感悟和態(tài)度，字里行間都透露著對(duì)生命和自然的熱愛(ài)，是一部兼具學(xué)術(shù)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值的巨著。

CO2過(guò)量排放而引起的全球變暖是目前全球面臨的重大能源與環(huán)境問(wèn)題。生物法固定CO2具有低能耗、無(wú)污染以及通過(guò)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物實(shí)現(xiàn)對(duì)CO2的資源化等優(yōu)點(diǎn)，引起了研究人員的廣泛關(guān)注。本書(shū)為CO2的資源化提供了一個(gè)新的低能耗、高效率、可持續(xù)的技術(shù)路徑，且為闡明非光合微生物固定CO2過(guò)程中混合電子供體的增效機(jī)制及有機(jī)物對(duì)微生

《海州灣生物多樣性及生態(tài)環(huán)境保護(hù)》以海州灣生物多樣性變化作為研究和論述的對(duì)象，以生態(tài)環(huán)境保護(hù)為切入點(diǎn)，綜合運(yùn)用生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、調(diào)查學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論，使用理論分析法、比較研究法、生物統(tǒng)計(jì)法，借助政府頒布的法規(guī)文件、海洋監(jiān)測(cè)、海洋漁業(yè)、水產(chǎn)研究等歷史文獻(xiàn)資料，對(duì)海州灣海洋資源和海洋生態(tài)環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

本書(shū)是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)著作，作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬和熱愛(ài)，本書(shū)融思想性、藝術(shù)性、文學(xué)性于一體，敘述生動(dòng)。

達(dá)爾文的《物種起源》以全新的進(jìn)化思想推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，把生物學(xué)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，提出了震驚世界的論斷：生命只有一個(gè)祖先，生物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)逐漸發(fā)展而來(lái)的，它所闡述的進(jìn)化論是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。

《珊瑚島礁淡水透鏡體的開(kāi)發(fā)利用》系統(tǒng)介紹了珊瑚島礁淡水透鏡體的生成、動(dòng)力學(xué)過(guò)程、開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)。 《珊瑚島礁淡水透鏡體的開(kāi)發(fā)利用》主要內(nèi)容包括：淡水透鏡體的產(chǎn)生、實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬與水文地質(zhì)勘測(cè)、淡水透鏡體的數(shù)學(xué)模型、淡水透鏡體開(kāi)采策略、透鏡體的近似計(jì)算、淡水透鏡體的管理與保護(hù)，以及珊瑚島的形成與地理分布。 《珊瑚島礁淡水透

應(yīng)用素描

生物化學(xué)是研究生命化學(xué)的科學(xué)，即研究生物體的化學(xué)組成及化學(xué)變化規(guī)律的科學(xué)。它在分子水平上探討生命的本質(zhì)，是醫(yī)學(xué)各專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。本教材主要內(nèi)容包括蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、核酸的結(jié)構(gòu)與功能、生物氧化、糖代謝、脂類(lèi)代謝、氨基酸代謝、核苷酸的代謝、基因信息傳遞與表達(dá)、基因表達(dá)調(diào)控與癌基因等，緊密聯(lián)系臨床實(shí)際，使教材兼?zhèn)淇茖W(xué)性