本書編寫以理論深厚、方法科學(xué)、精通行業(yè)、解決問(wèn)題為目的，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用、重在實(shí)用為重點(diǎn)，重點(diǎn)闡述動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、配合飼料生產(chǎn)加工及配方設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)理論和最新應(yīng)用技術(shù)成果，科學(xué)論述動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)的基本原理、基本知識(shí)以及飼料加工的先進(jìn)工藝和技術(shù)，強(qiáng)化解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教育特色，突出技能型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，內(nèi)容豐

從開天辟地以來(lái)，人類就被對(duì)未知的恐懼和對(duì)求知的好奇心所驅(qū)使。我們一直都渴望知道未來(lái)，無(wú)論是威脅還是安全，稀缺還是豐富。隨著科學(xué)方法的提高和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，我們更有信心通過(guò)積累和解釋過(guò)去的模式來(lái)預(yù)測(cè)和量化未來(lái)，但事實(shí)是目前還沒(méi)有確切的把握。珍妮弗·吉德利在書中討論了一些我們最急于知曉的問(wèn)題：什么是“未來(lái)”？未來(lái)是尚未到

本書精選了17座帶庭園的日本小住宅，對(duì)它們進(jìn)行了設(shè)計(jì)上的詳盡分析。這17座日本小住宅，包含了近年建成的13座帶庭園的日本小住宅，以及4座日本第一代現(xiàn)代建筑大師的自宅。這樣的篩選，基于作者在科研和設(shè)計(jì)實(shí)踐中，對(duì)傳統(tǒng)建筑及園林當(dāng)代轉(zhuǎn)譯的長(zhǎng)期興趣。日本以1933年陶特參觀桂離宮為起點(diǎn)，確立了以本國(guó)傳統(tǒng)為核心的現(xiàn)代化道路，也因

本選題是一部引進(jìn)自美國(guó)的短篇小說(shuō)集。本選題主題廣闊，思考深刻�！栋⑽髂�夫科幻短篇全集2：雙百人(上)》收錄了阿西莫夫一些廣泛流傳的短篇小說(shuō)，比如《雙百人》。《雙百人》講述了一個(gè)機(jī)器管家陪伴兩代人類的故事，它不斷理解人類，理解自己，最終渴望變成真正的人，感受人類豐沛的感情�！栋⑽髂�夫科幻短篇全集2：雙百人(下)》收錄了阿

本書為童話故事集，全書共有27篇童話，以鄉(xiāng)村生活、大自然為背景，主人公多是孩子、動(dòng)物：幻想世界上存在白色驢子的男孩，與祖奶奶相依為命的小女孩，為了做慈善而陷入困窘的善良農(nóng)夫……書中創(chuàng)造了充滿個(gè)性的人物，他們大多沒(méi)有傳統(tǒng)童話中的主角光環(huán)，他們的故事更平凡、更具有現(xiàn)實(shí)意義。這是一本獨(dú)具魅力的童話集，構(gòu)思新奇、充滿哲理，每一

本書是高等工科院校機(jī)械類本科各專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課程教材，主要闡述：工程中常用材料的分類、成分、組織、性能特點(diǎn)，各種材料的成形原理、方法、成形工藝特點(diǎn)及其應(yīng)用；機(jī)械制造基礎(chǔ)知識(shí)，常用機(jī)械加工方法及特點(diǎn)，加工工藝規(guī)程制訂。本書主要內(nèi)容包括金屬材料及熱處理，鑄造、壓力加工、焊接等成形技術(shù)，粉末冶金、工程塑料及其成型技術(shù)其他工程

該書是趙毅衡老師在四川大學(xué)上課多年的講義精煉而成。 符號(hào)學(xué)是研究意義活動(dòng)的學(xué)說(shuō)。符號(hào)是所有意義活動(dòng)（表達(dá)、傳送、解釋）都必須要用的方式，沒(méi)有不使用符號(hào)的意義，也沒(méi)有不表達(dá)意義的符號(hào)。文化是一個(gè)社會(huì)相關(guān)意義活動(dòng)的集合，不僅人的意義活動(dòng)靠符號(hào)，生物界和人工智能的活動(dòng)也靠符號(hào)。在當(dāng)今時(shí)代，文化變遷加速，社會(huì)的符號(hào)活動(dòng)空前活

本教材由作者于天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院多年本科教學(xué)的基礎(chǔ)上加以擴(kuò)展而成。此書從設(shè)計(jì)與藝術(shù)的異同切入，說(shuō)明兩者的區(qū)別和特質(zhì)，既體現(xiàn)設(shè)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)，又涵蓋美學(xué)學(xué)科的基本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)美學(xué)的社會(huì)文化性、功利性和專業(yè)性，研究方法涉及哲學(xué)、美學(xué)、符號(hào)學(xué)、心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等領(lǐng)域，較為全面地論述了設(shè)計(jì)美學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展和審美

本書以江蘇省北部某一村落的失學(xué)青年為考察對(duì)象，聚焦他們的課程文化資本運(yùn)作實(shí)際境況，嘗試剖析他們?cè)谡n程文化資本運(yùn)作中受到發(fā)展阻滯的表現(xiàn)、發(fā)生機(jī)制和根源性問(wèn)題。本書探討了低效課程文化資本運(yùn)作的發(fā)生，得出以下結(jié)論：主體對(duì)社會(huì)的深度依賴性導(dǎo)致課程文化資本運(yùn)作中沖突的膠著，以致出現(xiàn)知識(shí)獲得與利用過(guò)程的低效。研究認(rèn)為有效的知識(shí)資本

平臺(tái)企業(yè)在經(jīng)濟(jì)資源配置、促進(jìn)消費(fèi)、供需互動(dòng)、交易連接、就業(yè)創(chuàng)造、交易成本減少等方面的重要價(jià)值。從另一方面，平臺(tái)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的整體效率提升，并沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為平臺(tái)企業(yè)的利潤(rùn)，其利益大部分回饋給了社會(huì)，帶動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，本書重點(diǎn)研究了平臺(tái)在其運(yùn)行過(guò)程中所產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。本書力圖建立起平臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的理論分析架構(gòu)