黨的十八大以來(lái)，生態(tài)文明建設(shè)成為治國(guó)理政的重要內(nèi)容。2017年《住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)修復(fù)城市修補(bǔ)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(建規(guī)[2017]59號(hào))將生態(tài)修復(fù)和城市修補(bǔ)結(jié)合，成為了治理城市病、轉(zhuǎn)變城市發(fā)展方式的重要手段，“城市雙修”應(yīng)運(yùn)而生。2018年2月，習(xí)近平總書(shū)記在成都天府新區(qū)視察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要突出公園城市特點(diǎn)，把生態(tài)

典型復(fù)合固廢解構(gòu)原理與再生技術(shù)

跨境流域水文變化歸因及生態(tài)影響--瀾滄江-湄公河案例

湖泊表面水溫變化歸因研究及其應(yīng)用

本書(shū)以資源環(huán)境的“價(jià)值評(píng)估——溢出分析——空間格局測(cè)度——政策評(píng)估”為主線，首先從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)和產(chǎn)品供給服務(wù)三個(gè)維度，研究資源環(huán)境價(jià)值如何核算這一問(wèn)題；然后對(duì)溢出的理論機(jī)制進(jìn)行深入探討，從水平、垂直、空間溢出三方面，對(duì)資源環(huán)境怎樣溢出進(jìn)行系統(tǒng)性闡述；隨后建立了景觀格局+空間網(wǎng)絡(luò)+流空間方法的“新格局三體系”，對(duì)資源環(huán)境空

環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)與習(xí)題的內(nèi)容包括：第一篇實(shí)驗(yàn)，主要是關(guān)于環(huán)境生態(tài)學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如生態(tài)因子實(shí)驗(yàn)，生態(tài)因子對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)，污染物對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)等；第二篇習(xí)題，主要是包括環(huán)境生態(tài)學(xué)相關(guān)習(xí)題、試卷。還包含相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。本教材編寫(xiě)力求內(nèi)容和形式上的新穎性，內(nèi)容的系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。

本書(shū)以晉祠泉域巖溶水系統(tǒng)為對(duì)象，從系統(tǒng)思想出發(fā)，剖析了泉域地質(zhì)結(jié)構(gòu)與巖溶發(fā)育特征，邊界與水文地質(zhì)性質(zhì)，系統(tǒng)要素構(gòu)成及轉(zhuǎn)化關(guān)系等，聯(lián)合建立了晉祠泉域和相鄰的蘭村泉域巖溶水系統(tǒng)三維滲流數(shù)值模型，開(kāi)展了水源資質(zhì)、量評(píng)價(jià)，分析了巖溶水環(huán)境問(wèn)題及其發(fā)展演化的趨勢(shì)，揭示了環(huán)境問(wèn)題成因，提出了巖溶水資源保護(hù)區(qū)劃分方案，制定了晉祠泉水

書(shū)名：生態(tài)保護(hù)與環(huán)境污染防治ISBN：9787511157690作者：許銀,曹喆主編定價(jià)：54.00開(kāi)本：16開(kāi)版次：2024年1月第1版印次：2024年1月第1次印刷

《環(huán)境流體力學(xué)》一書(shū)系統(tǒng)地闡述了流體力學(xué)的基本理論和在環(huán)境問(wèn)題中的應(yīng)用實(shí)例，使讀者能熟練掌握流體力學(xué)基本方程組的推導(dǎo)，基本流體問(wèn)題的求解，理解自然和環(huán)境中存在的復(fù)雜流體力學(xué)現(xiàn)象并進(jìn)行初步的客觀機(jī)制分析，以及用流體力學(xué)理論解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。全書(shū)分為五章，從"曲線坐標(biāo)系和張量分析”到"流體的渦旋運(yùn)動(dòng)”詳細(xì)地介紹了

本書(shū)是國(guó)家級(jí)精品課程的主講教材。本次修訂在繼承《環(huán)境地學(xué)》（第二版）基本框架的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)開(kāi)放-移動(dòng)-共享式教學(xué)的新趨勢(shì)和高素質(zhì)專門(mén)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)需要，進(jìn)行了必要的修改、完善和補(bǔ)充；將生態(tài)文明和人與自然生命共同體理論與相關(guān)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容相融合；增添了多項(xiàng)數(shù)字化資源，建成了與教材配套的環(huán)境地學(xué)數(shù)字課程，以