大學生心理健康教育

心理健康是學生成長發(fā)展過程中的重要主題，也是學校開展全面素質教育的必要內(nèi)容�！秾W校心理咨詢基礎理論/上海市學校心理咨詢考試用書》以滿足學校心理咨詢師進一步深造以及學校心理健康教育教師繼續(xù)教育的需要。 《學校心理咨詢基礎理論/上海市學校心理咨詢考試用書》闡述學校心理咨詢相關的基礎理論，由基礎心理學，發(fā)展

《學校心理咨詢專業(yè)理論與技術/上海市學校心理咨詢考試用書》闡述學校心理咨詢的專業(yè)理論和技術，內(nèi)容包括：心理咨詢概論、心理咨詢的基礎理論，心理健康與異常心理，心理評估，學校心理咨詢的過程，學校心理咨詢的常用技術，學校心理健康教育，學校心理危機干預，學校心理咨詢的倫理規(guī)范。

《定序題項回答理論：莫坎量表分析/格致方法·定量研究系列》簡明扼要地介紹了如何測量二分和定序問題的定序題項回答理論(IRT)、模型以及在量表中的應用。 《定序題項回答理論：莫坎量表分析/格致方法·定量研究系列》可以幫助那些對測量個體潛在特性感興趣的社會科學工作者好地理解定序量表背后的假設，在不同的假設下如何選擇量表題

《講臺，孩子和我》是作者十幾年來教育隨筆的精選集，記敘了她和孩子們一起走向一個完整的人的經(jīng)歷。書稿共分為六部分：師情話憶，敬畏生命，真情溝通，成長路上，綻放精彩，漫天思雨。 她愛孩子，審視孩子，尊重孩子，用自己的真誠和睿智管理班級，引領孩子健康成長；如何讓家校形成合力？她智慧地利用家長會，把孩子放在舞臺的中央，打破傳

本書共分為五部分：第1部分主要介紹文字、聲音、圖像、視頻、動畫等視聽覺媒體的運用與規(guī)范；第二部分主要介紹多媒體課件的運用與規(guī)范，包括多媒體課件的界面設計、多媒體課件的整體設計以及PPT課件的教學設計；第三部分主要介紹微課程的教學設計與評價，包括微課程的教學特點、教學設計和教學技能；第四部分主要介紹微課程教學畫面的拍攝，

本書稿系工業(yè)和信息化部組織編寫，由工業(yè)和信息化部下屬中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院負責編撰的年度行業(yè)發(fā)展分析報告，是對該行業(yè)2015年度發(fā)展狀況的權威分析和2016年發(fā)展前景的權威預測。本書全面梳理和總結了世界工業(yè)的發(fā)展情況，從區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)、熱點、展望等角度入手

本書稿系工業(yè)和信息化部組織編寫，由工業(yè)和信息化部下屬中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院負責編撰的年度行業(yè)發(fā)展分析報告，是對該行業(yè)2016年度發(fā)展狀況的權威分析和2017年發(fā)展前景的權威預測。具體內(nèi)容分八部分：“綜合篇”主要探討2016年全球原材料工業(yè)發(fā)展狀況和2016年中國原材

本書稿系工業(yè)和信息化部組織編寫，由工業(yè)和信息化部下屬中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、賽迪研究院負責編撰的年度行業(yè)發(fā)展分析報告，是對該行業(yè)2016年度發(fā)展狀況的權威分析和2017年發(fā)展前景的權威預測。具體內(nèi)容分八部分：“綜合篇”主要探討2016年中國信息化行業(yè)發(fā)展整狀況；

本書從思考人、生活與教育的一般關系問題入手，再從生活的價值、意義、知識、語言、交往、德性、生命情感等視角出發(fā)，展開對日常教育生活的探尋。第十四章，“說”的教育，旨在以“說”來提升個體對教育活動的真實參與，彰顯教育的主體性；對話一章，旨在顯明教育者在教育活