本教材獲：國家社科基金重大招標(biāo)項目“中國古代文體觀念文獻整理與研究”（18ZDA236）資助；山東省一流學(xué)科曲阜師范大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)科資助；教育部人文社科一般項目“孔府檔案文學(xué)書寫研究”（19YJA751017）資助�！段膶W(xué)批評方法與案例教程》，是一本介紹文學(xué)批評方法及其實踐案例的教材。本教材非常注重理論與實踐結(jié)合，

了解微電影，學(xué)習(xí)微電影拍攝技巧，掌握微電影制作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)微電影劇本創(chuàng)作，把微電影培訓(xùn)班搬到自己的家中來，這就是本書的目標(biāo)�！段㈦娪皠�(chuàng)作實錄與教程(第二版)》作者從其執(zhí)導(dǎo)微電影的工作流程講起，分享十多年的行業(yè)經(jīng)驗，為讀者揭開劇組工作的神秘面紗，講述電影、微電影創(chuàng)作過程中那些臺前幕后的故事。書中從最基本的攝影機運動講起，介

本教材分為詩歌欣賞、散文欣賞、戲劇欣賞和小說欣賞四部分內(nèi)容，通過作品欣賞實例分析，因勢利導(dǎo)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的興趣和能力。本教材在編寫上具有以下特點：1.注重閱讀的趣味性。2.注重欣賞方法的指導(dǎo)。3.注重版面的形象生動。4.注重吸取百家之言。5.注重練習(xí)與實踐。本教材文字洗練簡潔，文采斐然，可讀性強，富有文學(xué)性和

本書從不同角度展示了全國各師范院校近十年來在中國兒童文學(xué)學(xué)科的全新學(xué)科研究方向——兒童文學(xué)教育研究領(lǐng)域所開展的多項研究，分兒童文學(xué)與閱讀教育、兒童文學(xué)與語文教育、兒童文學(xué)與繪本教育三個板塊論述，是數(shù)十位研究者集中呈現(xiàn)多維兒童文學(xué)教育研究的深度理論思考與實踐探索。

《影視文學(xué)教程》（第二版）分為“影視與文學(xué)”“影視文學(xué)劇本兩部分”。第一部分從歷史和學(xué)理的層面對影視與文學(xué)的關(guān)系進行了認(rèn)真梳理，并依此導(dǎo)引學(xué)生回到重要時期的原初事件和原典性文章，了解學(xué)術(shù)史上對于相關(guān)問題的討論及其延續(xù)脈絡(luò)。在第二部分，本書重點介紹影視文學(xué)劇作的相關(guān)知識和創(chuàng)作技巧，旨在培養(yǎng)學(xué)生影視劇本寫作能力，提高電影劇

本書是為紀(jì)念伍蠡甫先生誕辰120周年，由復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院分黨委策劃，為學(xué)�！爸戮创髱煛毕盗谢顒拥囊徊糠帧１緯�集結(jié)伍蠡甫先生發(fā)表在各類學(xué)術(shù)期刊上的文章共23篇，將伍先生原本散落在各處的佳作論文分類集結(jié)，以饗讀者。這23篇論文細(xì)分為兩部分：文藝研究和文學(xué)研究。同時，還集結(jié)各類學(xué)術(shù)期刊上對伍蠡甫先生作品、思想和師德師風(fēng)的研究

文學(xué)理論前沿（第二十一輯）

不管你是剛開始寫故事還是已經(jīng)有了一些劇本或小說的創(chuàng)作經(jīng)歷，本書都將為你提供一個創(chuàng)建強有力的電影故事的全新方法，這將使讀者、代理人、制片人和觀眾都為之入迷。美國資深編劇和大學(xué)教授埃里克·埃德森（EricEdson）揭示了在任何一個成功的電影劇本中都會用到的23個環(huán)環(huán)相扣的段落，以此創(chuàng)建動態(tài)且真實的主人公和吸引人的、注入情

如果有史以來最偉大的作家不得不面對當(dāng)今的出版業(yè)，需要應(yīng)付出版行情、市場需求、營銷、自我審查，那將會發(fā)生什么？如果真的這樣，許多作家的杰作可能就不會誕生了，這其中就包括莎士比亞、梅爾維爾、斯坦貝克、但丁等歷史上如雷貫耳的大文豪。為此，作者作出了假設(shè)——如果這些大文豪還活著，出版社編輯會給他們寫什么樣的退稿信，或是看似很有

本文以中文師范生、家長、幼兒園及中小學(xué)語文教師為閱讀對象，旨在讓讀者了解到“兒童觀”對于兒童文學(xué)閱讀和創(chuàng)作的重要性，重新審視自身的“兒童觀”，以建立更加健康的兒童觀；了解兒童文學(xué)的基本類型、歷史、經(jīng)典作品以及相關(guān)的閱讀策略；并在充分閱讀文本的基礎(chǔ)上，分析不同兒童文學(xué)文體寫作的門徑和必備要素。