《資治通鑒》從戰(zhàn)國寫到五代十國,生動(dòng)展現(xiàn)了16個(gè)朝代1300多年歷史中一個(gè)個(gè)活生生的人和故事,可以說是中國政治和文化遺產(chǎn)的大數(shù)據(jù)和案例集。 本書聚焦魏晉南北朝后期南陳、北齊和北周三國歷史。公元557年,梁敬帝蕭方智禪位于陳霸先,梁國滅,陳國立,后大敗北周、后梁,收復(fù)失地。同時(shí),北周逐漸興盛,楊堅(jiān)逐步掌權(quán);北齊則一步步走
本書為錢穆先生有關(guān)中國文化問題之講演,經(jīng)其整理、修整而成共計(jì)二十五篇。各篇不分年代先后,略就其內(nèi)容,又分為上、下兩編:上編就中國歷史,指出中國文化之演進(jìn)與文化復(fù)興運(yùn)動(dòng)之主要途徑所在;下編則分述中國文化之各個(gè)層面,如禮俗秩序、道德修養(yǎng),并兼及對(duì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、藝術(shù)等問題的探討。凡錢穆先生對(duì)中國文化之看法,大體完備于此,其精辟
本書選自《內(nèi)藤湖南全集》(日本筑摩書房,1970年版)的第五卷、第八卷、第十卷。由譯者編為三卷:上卷含《中國上古史》,中卷含《中國中古的文化》《中國近世史》,下卷含《清朝史通論》《清朝衰亡論》。
本書精選40個(gè)獨(dú)立的歷史疑案,以新聞特稿式的寫法,條分縷析,抽絲剝繭,不斷聚焦歷史真實(shí),深挖歷史意義。從千年未決的歷史懸案,到古籍縫隙里的玄機(jī),再到歷史與傳說背后的真相。
本書主要闡述了中國傳統(tǒng)文化的產(chǎn)生與發(fā)展、中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)、中國傳統(tǒng)文化與高校德育教育融合的現(xiàn)狀、中國傳統(tǒng)文化與高校德育教育融合的價(jià)值、中國傳統(tǒng)文化與高校德育教育融合的路徑等內(nèi)容。
本書共七章,內(nèi)容包括:緒論、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值及傳統(tǒng)教學(xué)思想對(duì)現(xiàn)代教育的啟示、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的心理教育價(jià)值、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育價(jià)值、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想政治教育價(jià)值、完善大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑。
本書共九章,內(nèi)容包括:緒論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展現(xiàn)狀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與文化自信、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳承與弘揚(yáng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的關(guān)系定位、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與中國社會(huì)科學(xué)文化發(fā)展、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與中國社會(huì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與中國社會(huì)旅游產(chǎn)業(yè)
本書共七章,內(nèi)容包括:緒論、高校大學(xué)生管理工作發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、高校大學(xué)生管理工作理念的創(chuàng)新、高校大學(xué)生管理工作模式的創(chuàng)新、高校大學(xué)生管理工作手段的創(chuàng)新、高校大學(xué)生管理工作體制創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化融入高校大學(xué)生管理工作的路徑。
本書共7章,內(nèi)容包括:當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀、當(dāng)代傳統(tǒng)文化與大學(xué)生心理素質(zhì)教育、當(dāng)代傳統(tǒng)文化與大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育等。
本書主要面向高校師生,著重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性教育問題進(jìn)行探討,通過對(duì)中國傳統(tǒng)文化的研究與借鑒,采用取長不論短的方法,著重于展示中國傳統(tǒng)文化的精華。全書共八章,主要介紹了大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育探析、傳統(tǒng)文化教育的屬性和功能、大學(xué)生心理教育價(jià)值研究、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校學(xué)生素質(zhì)教育、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳