本書主要面向高校師生，著重對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性教育問題進(jìn)行探討，通過對中國傳統(tǒng)文化的研究與借鑒，采用取長不論短的方法，著重于展示中國傳統(tǒng)文化的精華。全書共八章，主要介紹了大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育探析、傳統(tǒng)文化教育的屬性和功能、大學(xué)生心理教育價(jià)值研究、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校學(xué)生素質(zhì)教育、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳

本書從《史記》中選取了西楚霸王項(xiàng)羽一生中的數(shù)個(gè)關(guān)鍵事件展開敘述,借助唯美的插畫和通俗易懂的文字,展現(xiàn)了項(xiàng)羽一生的軌跡,講清了楚漢之爭的來龍去脈,有助于增加孩子的歷史底蘊(yùn)。文史經(jīng)典與唯美繪畫融為一體,給孩子文學(xué)、史學(xué)與美學(xué)的三重盛宴。

本書從史學(xué)巨著《史記》中選取了秦始皇一生中的數(shù)個(gè)關(guān)鍵事件展開敘述,借助唯美的插畫和通俗易懂的文字,展現(xiàn)了秦始皇一生的軌跡,講清了大秦王朝創(chuàng)立的脈絡(luò),有助于增加孩子的歷史底蘊(yùn)。文史經(jīng)典與唯美繪畫融為一體,給孩子文學(xué)、史學(xué)與美學(xué)的三重盛宴。

這本書是賽雷全彩漫畫明朝歷史的第二部作品，全書包括任宣故事、土木驚變、逐寇奪門、成化是非、朝政繁復(fù)、陽明心學(xué)、嘉靖入京、朝堂更易、外患重重和嚴(yán)氏覆滅十個(gè)章節(jié)，用生動(dòng)的四色漫畫再現(xiàn)明朝的歷史場景！賽雷繼續(xù)用爆笑的風(fēng)格將扎實(shí)的歷史事實(shí)講述出來，幾乎每頁都有一個(gè)大家會心一笑的梗，勾勒出明朝歷史的面貌，讓你在哈哈大笑中通曉明朝

本書是作者海外漢學(xué)研究近三十年的積累。作者認(rèn)為，海外漢學(xué)作為一種學(xué)術(shù)史文獻(xiàn)，也是中國學(xué)者不可或缺的研究資源。書中的論文，不僅涉及早期法國漢學(xué)史，而且下迄二十一世紀(jì)的歐美中國文學(xué)研究；既有對著名漢學(xué)家及其學(xué)術(shù)著作的專題研究，也有對海外漢學(xué)著作翻譯和英文本中國文學(xué)史著作等的專題探討。本書以《鑿壁借光》為題，意在提倡面向國際

如何走出西方強(qiáng)勢文化籠罩之下的文化“心虛癥”？怎樣建構(gòu)我們民族嶄新的文化認(rèn)同？今天我們“文化自信”的底氣從何而來？《走出鴉片戰(zhàn)爭陰影——文化自信對話錄》是一部對話集，記錄了作家劉斯奮與評論家林崗關(guān)于“走出陰影”談文化”“談藝術(shù)”“談中庸”“談審美理想”“談尚用”“談文質(zhì)”“談文風(fēng)”“談雅俗”“談小說”“談守正創(chuàng)新”共十

《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時(shí)19年完成。主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年(公元959年)征淮南停筆,涵蓋16朝1362年的歷史�！顿Y治通鑒》是中國第一部編年體通史,在中國官修史書中占有極重要的地位。本書從篇幅浩大的《資治

《史記》是由司馬遷撰寫的中國首部紀(jì)傳體通史。全書包括十二本紀(jì)(記歷代帝王政績)、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡)、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表?（大事年表）、?八書?（?記各種典章制度記禮?、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用）。《史記》共一百三十篇，五十二萬六千五

本書是文史普及讀本，是史學(xué)大家、中國《史記》研究會會長張大可的力作。 作者講解文史名著《史記》，別具一格，內(nèi)容扣緊文、史、哲三個(gè)方向展開，評說《史記》對中國文學(xué)及史學(xué)的貢獻(xiàn)，精選了先秦到漢武帝間杰出人物的事跡，其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等，聚焦人物命運(yùn)，深入探究人性，可讀性極強(qiáng)。更重要的

中國古代繪畫藝術(shù)歷史悠久源遠(yuǎn)流長，從早期的巖畫、彩陶畫到漢代的畫像石，乃至后來的絹畫、帛畫，再到人物畫、山水畫、花鳥畫的成熟，這些不同時(shí)期的作品記載的是先民的生產(chǎn)生活和審美追求。世事滄桑與陵谷變遷，王朝興衰與人事代謝，世間百態(tài)與山水花鳥都在畫作中有鮮活的呈現(xiàn)。解讀這些作品，承載的同樣是沉甸甸的歷史興衰。主講人蘇升乾時(shí)隔