本書是普通高等教育十一五*規(guī)劃教材《傳播學教程》（第2版，郭慶光著）的學習輔導書。本書遵循該教材第2版的章目編排，共分為15章，每章由四部分組成：*部分為復習筆記(含知識框架)，總結本章的重難點內容；第二部分為課（章）后習題詳解，對該教材的所有習題都進行了詳細的分析和解答；第三部分為考研真題與典型題，精選了部分名校近年

《優(yōu)秀編輯的四門必修課（增修紀念版）》特色一：做人家忽略做的；做人家不敢做的；做人家不能做的；做人家已經(jīng)做而做不好的；*重要的是做我們自己�！秲�(yōu)秀編輯的四門必修課（增修紀念版）》特色二：優(yōu)秀編輯人必定是這樣的角色：文字的高手，偉大的溝通者，杰出的推銷員，優(yōu)秀的創(chuàng)新家，勤奮的思想者！《優(yōu)秀編輯的四門必修課（增修紀念版）》

本書從電視文藝概念內涵的流變切入，并從理論梳理和實踐總結兩個維度講述電視文藝從簡到繁的發(fā)展歷程和創(chuàng)作必備的基礎知識。本書共分為電視文藝節(jié)目形態(tài)、電視文藝欄目發(fā)展、電視文藝專題、電視文藝晚會形態(tài)、電視文藝節(jié)目的社會化與活動化和電視劇的成熟與市場化六個篇章，輔之以典型電視文藝節(jié)目和現(xiàn)象級電視綜藝節(jié)目的案例分析，旨在為文藝、

本書分上、中、下三篇，上篇蘇州藏書概論從多角度勾勒蘇州藏書歷史和展示蘇州藏書文化的豐富內容，剖析蘇州藏書在中國藏書史上的地位和影響，以及蘇州藏書文化的特點和價值。中篇蘇州藏書世家，論述自言偃開始，特別是唐、宋至當代的蘇州私家藏書發(fā)展歷程，蘇州私家藏書文化精神內涵、私家藏書流派特點、典型藏書世家的傳承、藏書文化遺產保護與

鄭軼*的《MR數(shù)字化可視藝術與文物保護》利用混合現(xiàn)實技術，對文物進行了虛擬現(xiàn)實的三維展現(xiàn)，能夠立體地、全方位地展現(xiàn)文物，使得這些散落在邊遠山區(qū)的文化遺存真正走出來，凸顯其立體活史書的珍貴價值。本書在內容上涵括了巴蜀文化尤其是明清以來形成的巴蜀民間文化的諸多方面，是對巴蜀民間文化的一次較為全面、系統(tǒng)的搜集、整理和研究。在

《信息檢索與利用》是作者在多年教學實踐的基礎上，結合日新月異的現(xiàn)代信息檢索技術新特點編寫而成，重點介紹了信息檢索相關理論、計算機檢索、國內常用數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡信息檢索及信息資源的綜合利用�！缎畔�檢索與利用》并未就信息檢索涵蓋的所有內容做全面詳盡的介紹，而是針對人們信息素養(yǎng)的需求，摘選了信息檢索的部分基礎內容及人們應該具備的

《新媒體信息架構設計/新媒體與公共傳播實驗教材叢書》全書共5個章節(jié)。第1章主要描述了人類信息交互的歷史，以建筑隱喻信息形態(tài)的合理性以及用戶對于信息需求的三個問題，旨在一定維度中展開對信息架構的討論，并以用戶的需求來強化對信息架構定義的理解；第2章主要從現(xiàn)實問題的思辨出發(fā)，對新媒體時代的信息現(xiàn)象進行解構，闡述信息架構對于

《紫藟集》列海豚文存叢書019號。上輯望張的眼睛，是作者歷年來寫的十多篇隨筆和書評，雖然披著文史的外衣，表達的卻是自己對于人情世情的觀點。下輯仙鬼詩，作者選取了宋代志怪小說中的仙鬼詩作為研究的對象，對宋代筆記小說中仙鬼詩的創(chuàng)作情況、詩歌的內容、詩歌所反映的意旨以及詩歌的作者等情況進行了闡述，資料翔實，涉獵廣泛，論證嚴密

讀書，是一個民族復興、持續(xù)發(fā)展，*為基礎、*為關鍵的力量。在知識經(jīng)濟勃興的今天，讀書不僅關于個人修身養(yǎng)性，還將決定一個人的*終高度，一個國家的國民素質和競爭力。 本書根植于同名紀錄片腳本。攝制組以跨越大半個中國的現(xiàn)場采訪、豐富的歷史素材、權威的學術觀點，從文明、精神、人生、強國四個層面。對讀書的力量進行深入、全面的發(fā)掘

本書為教材。書稿結合城市廣播電視臺融合發(fā)展的實際，以及高校新聞傳播學類、影視與戲劇學類8個專業(yè)教學實踐需求，組織媒體專家和高校學者共同編寫完成，是國內首部基于廣播電視全媒體工作規(guī)范和流程的著作。全書共十章，包括媒體管理、內容生產、視頻采編、音頻采編、晚會節(jié)目、網(wǎng)絡新媒體節(jié)目、廣告、平面媒體編輯策劃、突發(fā)事件應急、職業(yè)道