《樂在學習的大腦神經科學可以解答的教育問題》闡述了從嬰兒期腦到成年期腦的發(fā)展歷程，介紹了讀寫算、情緒、社會技能等各個領域的學習，以及各種正式、非正式途徑的學習，解釋了腦發(fā)展與學習的相互影響，探討了閱讀困難、自閉癥、注意力障礙等兒童青少年發(fā)展中各種常見問題的神經和認知機理，還進一步討論了當前科學研究進展對教育的啟示。

法布爾先生是一位熱愛自然的偉大科學家，也是一位優(yōu)秀的文學家。19世紀末，杰出的法布爾先生捧出了一部《昆蟲記》，世界響起了一片贊嘆之聲，并且這片贊嘆聲響徹了100多年，直到今天！ 法布爾先生寫的《昆蟲記》非常樸素和優(yōu)美，他把一部嚴肅的學術著作寫成了優(yōu)美的散文，讓人們不僅能從中獲得知識和思想，更能獲得一種美的享受，并由衷

全書共計12個部分，包括導論、第一章自然突變率、第二章Hardy-Weinberg平衡定律應用、第三章基因頻率的定向變化、第四章基因頻率的隨機變化、第五章基因頻率分布與進化過程、第六章群體中的遺傳變異、第七章群體結構與系統(tǒng)分化、第八章系統(tǒng)分類、第九章DNA與氨基酸序列的遺傳演變、第十章分子進化與"分子進化鐘"、第十一章

本書在概述胚胎干細胞和成體干細胞相關內容的基礎上，重點介紹神經干細胞的基礎理論、體內外的實驗研究技術和對神經系統(tǒng)有關疾病移植治療的應用研究。基礎理論部分主要包括神經干細胞的發(fā)育調控、遷移與分化、細胞信號轉導、體內轉歸與整合、生物學特性和神經干細胞工程等。實驗技術方面的主要內容有不同來源神經干細胞的分離培養(yǎng)、誘導分化和鑒

編寫四十三個實驗，生物化學實驗室規(guī)則及基本操作、基本生化實驗技術，特別對基本生化實驗技術理論進行了較詳實的介紹，以期使用者能夠掌握生化實驗的背景和原理從基礎生物化學實驗到到綜合實驗，緊扣生物化學理論以利于學生比較系統(tǒng)地了解與掌握實驗理論、方法與技能。

本書以動物進化中主干類群為主線，重點論述了其主要結構特征、分類與演化等內容，并加強了對無脊椎動物的探討，具體內容包括；緒論、非脊索動物綜述、脊索動物門綜述、動物進化理論及新種演化、城市綠地生態(tài)中的動物等。本書具有簡明扼要、重點突出、反映新動態(tài)等特點，結構合理，條理清晰，內容豐富新穎，是一本值得學習研究的著作。

植物組織培養(yǎng)

本書根據中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學大綱內容編寫，是全國中等衛(wèi)生學校職業(yè)教育規(guī)劃教材，內容一科學實用、注重職業(yè)技能教育，體現(xiàn)專業(yè)特色，共基本理論和實驗課程兩部分，主要介紹生物化學基本理論、基礎知識和理論驗證。

本教材由西南交通大學生命科學與工程學院“生命科學導論素質教育系列公共課教學團隊”組織編寫。教學宗旨是以生命系統(tǒng)為主線，從微觀到宏觀，使學生達到“了解生命、尊重生命、熱愛生命”的教學目標。本教材共4個單元，20個實驗。具體內容選取經典與現(xiàn)代相結合的實驗項目，充分體現(xiàn)實驗教學內容的基礎性、科學性、趣味性和探究性，適應面寬，

本教材共6章，內容包括緒論、植物器官的形態(tài)、植物分類概述、低等植物、高等植物、藥用植物的顯微結構、我國藥用植物資源概況與可持續(xù)利用、實踐、附錄九個部分。重點介紹被子植物門常見科的主要特征、主要藥用植物的突出特征，以及資源分布、主要功效。每章前面有學習目標，后面有目標檢測。實踐部分包括實驗指導、野外實踐指導。附錄內容包括