作為國內最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等教育機構之一，浙江大學的前身是1897年在杭州成立的求是書院。一個多世紀以來，浙江大學的發(fā)展經(jīng)歷了晚清、民國和中華人民共和國三個時期，由一所地方性高等學校成長為在海內外具有一定影響的中國著名高等學府，她的成長與中華民族近代以來追求民族獨立、國家富強的不懈努力緊緊地交織在一起，在中國現(xiàn)代高等教育

《小學數(shù)學教學實踐技能修煉手冊》是一本專為小學數(shù)學教師量身打造的教學指導書籍。本書深入探討了小學教育在兒童成長和國家發(fā)展中的關鍵作用，強調了教師專業(yè)水平對學生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要性。 書中全面分析了小學數(shù)學教學設計、課堂教學語言、課堂導入等基本技能，并針對概念課、命題課、復習課等不同課型提供了詳細的教學策略和實踐指導。

本書共分為上、中、下三編——反思的力量：把學生管理做簡單；本質的力量：把專業(yè)提升做簡單；導向的力量：把家校協(xié)同做簡單。作者提出了“教育即影響”的辦學理念，強調師生關系在教育中的重要性，致力于營造一個簡單而純粹的教育環(huán)境，讓學生、家長和老師都能在這個環(huán)境中自由呼吸、茁壯成長。

這是一本通俗講座性質的教師寫作指導書，針對科研寫作的重點和難點，以思維方式統(tǒng)領研究方法和寫作方法，構成一個富有啟發(fā)性和實踐性的教師寫作方法論體系。全書共分為“好課到好文”“理論與實踐”“比較與分類”“假設與驗證”“敘事與說理”“同化與順應”六講。 作為研究者的教師需要建立一種科研寫作的“大局觀”，既要腳踏實地，更要仰

本書是具有鮮明創(chuàng)新性與原創(chuàng)性的研究成果專著，廣泛運用英美電視文化中的具體案例，諸如《急診室醫(yī)生》《實習醫(yī)生格蕾》、《火線》與《火星上的生活》，系統(tǒng)而深入地探討了電視在記憶實踐中扮演的獨特角色。其分析深刻揭示了電視媒介所特有的一種“矛盾性”特征：一方面，電視作為一種暫時性媒體而存在，它不斷優(yōu)先關注當下；另一方面，它又是這

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎上，全面落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設置有難度、有梯度的勞動任務；系

本書是深圳市坪山區(qū)東縱小學推進課程治理現(xiàn)代化的實踐案例。本書凝練了“縱教育”的學校教育哲學，在“縱教育”教育哲學和“培根養(yǎng)正，靜待花開”辦學理念的指導下，構建了“縱橫課程”體系，以“讓每一個生命從容美好”為課程理念，以讓孩子成為亮堂堂、活潑潑、健康康的兒童為課程總目標，以“縱橫課程”為抓手，以實踐性學習為著力點，發(fā)展學

本書呈現(xiàn)了一所辦學資源有限的學校，通過再造現(xiàn)有空間，實施配套課程，打破傳統(tǒng)學習方式的局限，滿足學生多元化學習需求，從而有效解決教學困境的過程，為學校實現(xiàn)高質量發(fā)展提供了一條改革路徑。本書主要介紹了空間再造的理論研究，闡述了“再造主體多元化”、“再造過程動態(tài)化”、“再造效益最大化”的空間再造原則下，制定空間再造方案、開發(fā)

本書根據(jù)現(xiàn)行“高中數(shù)學競賽大綱”的要求編寫，所涉及的知識范圍不超過教育部2017年頒布（2020年修訂）的《普通高中數(shù)學課程標準》中所規(guī)定的教學要求和內容，但在方法要求上有所提高。本書重視基本知識和基本技能的學習，培養(yǎng)學生綜合、靈活運用知識的能力。本書對參加高中數(shù)學競賽的學生在復習方面有一定的指導作用，提供的例題具有典

本書自2021年3月出版以來多次重印，受到了同學們的歡迎。書稿分A、B、C三個難度層次，以每個教學章節(jié)4個左右的知識單元設計題組模塊，以“新穎、靈活、實用”為選題原則，精選各地高考模擬卷、近年應用知識競賽、全國物理競賽中的妙題，為參加高考、自主招生（或三位一體）及物理競賽預賽的優(yōu)秀理科生提供參考。本次改版刪除了一些特別