全書(shū)以汪國(guó)真一生為線(xiàn)索，以他對(duì)詩(shī)歌的狂熱至成名后的眾多細(xì)節(jié)故事來(lái)展現(xiàn)了一位詩(shī)人的成長(zhǎng)歷程。從中可見(jiàn)一代人的成長(zhǎng)歷程與社會(huì)的變遷。全書(shū)共用了21章的篇幅書(shū)寫(xiě)了他的一生，描述細(xì)膩、流暢，并巧妙地將傳主的詩(shī)作穿插全書(shū)，讀來(lái)非常有味。其抒情的語(yǔ)言，對(duì)汪國(guó)真詩(shī)的合理引用，也是全書(shū)引人入勝之處。 隨書(shū)附贈(zèng)溫馨精美的汪國(guó)真詩(shī)精選精藏

《東吳身影——走近導(dǎo)師潘漢典》是關(guān)于我國(guó)當(dāng)代法學(xué)家潘漢典的學(xué)術(shù)型傳記，是一部凝聚作者數(shù)年心血的厚重之作。 作者白晟教授曾師從潘漢典先生，獲得潘先生悉心指導(dǎo)，并深受潘先生賞識(shí)與信任。兩人關(guān)系密切，交流頻繁。這樣的便利條件，讓作者掌握了大量一手資料，包括日記、手稿等諸多原始文獻(xiàn)，以及訪談、通話(huà)等私人素材。作者運(yùn)用這些彌足

《大師淵范》展現(xiàn)了55位著名人大學(xué)人的風(fēng)采。這55位名家大師他們既具有相當(dāng)學(xué)術(shù)造詣和深厚學(xué)術(shù)資歷，更具有廣納英才而育之的慧眼與胸襟。本書(shū)對(duì)他們?cè)缒昵髮W(xué)、追求真理、勤于治學(xué)、教書(shū)育人的人生歷程和道德風(fēng)范進(jìn)行梳理和再現(xiàn)，可以使青年學(xué)子在字里行間仰望學(xué)術(shù)之崇高，為廣大讀者揭示中國(guó)人民大學(xué)八十年來(lái)與黨和國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)，展現(xiàn)

中國(guó)人民大學(xué)原校長(zhǎng)、原黨委書(shū)記李文海教授，是我國(guó)著名馬克思主義史學(xué)家與教育家。他對(duì)中國(guó)歷史學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，是中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)史研究的重要開(kāi)拓者，是新時(shí)期中國(guó)災(zāi)荒史研究的奠基者，是新中國(guó)清史纂修工程的主要倡導(dǎo)者和推動(dòng)者。他長(zhǎng)期擔(dān)任中國(guó)人民大學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)當(dāng)代中國(guó)高等教育和人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展也有突出的貢獻(xiàn)。

隨著《說(shuō)岳全傳》的問(wèn)世，講述岳飛故事的演義小說(shuō)逐漸湮沒(méi)，不甚流行。然而，小說(shuō)中的岳飛和歷史真實(shí)的岳飛其人其事，仍有差距。本書(shū)選擇岳飛一生中幾次大的歷史事件及與岳飛有關(guān)的人、事著手，結(jié)合《說(shuō)岳全傳》等以敘述岳飛經(jīng)歷為主的歷史故事及小說(shuō)相比較、分析，給讀者展示歷史上岳飛其人的波瀾壯闊的軍旅生涯，精忠報(bào)國(guó)、忠貞不屈的氣節(jié)和悲

湯學(xué)聚珍

本書(shū)為《我的武大老師》的續(xù)篇，收集、精選武大校友回憶自己的武大老師的文章，回憶當(dāng)年求學(xué)過(guò)程中的些許小事，或與老師之間發(fā)生的趣事，借以表達(dá)對(duì)老師和學(xué)校、院系的感激之情。歷年來(lái)武大校友對(duì)老師的抒寫(xiě)不在少數(shù)，其文風(fēng)感人，語(yǔ)言真摯，是以對(duì)其中較為出色的文章進(jìn)行收錄，組成此書(shū)。

本書(shū)主要講述愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家盛宣懷先生于晚清時(shí)期，在湖北大冶開(kāi)礦、接手漢陽(yáng)鐵廠，成立漢冶萍鋼鐵公司，興建盧漢鐵路，以及培養(yǎng)商界人才的經(jīng)過(guò)以及對(duì)湖北實(shí)業(yè)界的貢獻(xiàn)。本書(shū)作者為盛宣懷先生之曾孫。本書(shū)史料豐富，考證翔實(shí)，對(duì)研究湖北工商業(yè)文明，挖掘湖北歷史文化名人，加強(qiáng)地域文化傳播等具有一定的意義。

王瑤先生是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科的開(kāi)創(chuàng)者，其為學(xué)、從教與現(xiàn)代中國(guó)學(xué)術(shù)的發(fā)展有密不可分的聯(lián)系 《王瑤與現(xiàn)代中國(guó)學(xué)術(shù)》由王瑤先生弟子陳平原編集而成，匯集了王瑤先生誕辰一百周年前后諸多研究論文和回憶文章，觸摸種種歷史的細(xì)節(jié)，梳理了一個(gè)學(xué)者與一個(gè)學(xué)科、與現(xiàn)代中國(guó)學(xué)術(shù)的關(guān)聯(lián)和互動(dòng)，對(duì)于我們理清現(xiàn)代中國(guó)學(xué)術(shù)史有很大幫助

《汪曾祺自述》共分為4個(gè)部分，分別為“自報(bào)家門(mén)”“開(kāi)卷在四方”“隨遇而安”“認(rèn)識(shí)和沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的”。文稿的編排順應(yīng)了作者的成長(zhǎng)軌跡，他從年少在家鄉(xiāng)高郵的童年趣事談到自己少年時(shí)去云南讀大學(xué)的經(jīng)歷，再由工作和生活的方方面面談到個(gè)人創(chuàng)作。