《永遠(yuǎn)同在：長笛重奏曲集》選曲以旋律生動(dòng)優(yōu)美、風(fēng)格多樣為標(biāo)準(zhǔn)，既有從巴洛克時(shí)期、浪漫派時(shí)期到現(xiàn)代的優(yōu)秀作品，作曲家包括巴赫、莫扎特、舒伯特、貝多芬、柴可夫斯基、門德爾松、約翰·施特勞斯、肖斯塔科維奇、杜塞克、喬普林等，也有選自俄羅斯、烏克蘭、蘇格蘭、美國以及中國各民族的民歌，還有來自動(dòng)畫片、電影配樂及舞劇音樂的作品。此

為了幫助眾多的藝術(shù)類高考學(xué)生順利地考入理想的高等專業(yè)院校，廣東省高等音樂教育學(xué)會(huì)專門組織全省藝術(shù)高校的專家編寫了“全國藝術(shù)高考音樂術(shù)科系列教材”。編者們長期以來工作在教學(xué)第一線，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)技術(shù)知識(shí)牢固，能夠針對不同學(xué)生的情況采取不同的教授方法從而找到解決問題的辦法。這套教材的編寫是為參加藝術(shù)聯(lián)考和單考的學(xué)生提供

本書是繼《咖啡廳鋼琴演奏系列——流行鋼琴曲精選》之后，推出的又一本流行鋼琴演奏曲集。該曲集延續(xù)了上一本的編配手法，技巧簡潔、易彈，而且色彩上體現(xiàn)了一種輕盈、舒適、休閑的效果，特別適合在咖啡廳及一些休閑娛樂場所演奏。本書曲目共40首，其中大多為新歌，如王菲的《因?yàn)閻矍椤�、林宥嘉的《你是我的眼》、王力宏的《依然愛你》、�?yán)藝

樂器的結(jié)構(gòu)、制作和音效并非一成不變，音樂家實(shí)現(xiàn)作曲家特定要求的方式不同，這些因素也隨之發(fā)生變化。它們同時(shí)也受到樂器制作者試驗(yàn)新材料和新科技的影響。在此過程中，一些樂器退出了歷史舞臺(tái)，而另一些樂器則順應(yīng)時(shí)代成為新潮流。今交響樂團(tuán)的雛形是16世紀(jì)的樂器演奏組合（見第27頁）及17世紀(jì)的樂隊(duì)。最早的樂團(tuán)通常依附于宮廷、教堂或

普通高校音樂教育是高校文化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過音樂教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族文化結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的外國藝術(shù)成果；提高文化藝術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美的能力；陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、啟發(fā)智慧、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 《大學(xué)音樂鑒賞》就是在這一思想指導(dǎo)下，作者根據(jù)多年來從事普

本書由常用技法和樂曲解析及譜例兩部分組成，前一部分介紹了二胡的基本演奏技法及一些常見的問題；后一部分由淺入深地介紹了20首不同風(fēng)格的二胡名曲，針對樂句、樂段的細(xì)部處理都做了極其詳細(xì)的講解，每首樂曲解析后還附有該曲的完整譜例。

《歌唱基礎(chǔ)教程(高等院校學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材)》由上、中、下三篇構(gòu)成，包括基礎(chǔ)知識(shí)與技巧訓(xùn)練、中外優(yōu)秀歌曲匯編(五線譜版歌曲、簡譜版歌曲)以及自彈自唱歌曲等內(nèi)容。本書內(nèi)容翔實(shí)豐富，在突出歌唱的學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí)加強(qiáng)理論知識(shí)的完善，緊跟時(shí)代氣息又不乏經(jīng)典回味。本書具有較強(qiáng)的實(shí)用性、操作性、系統(tǒng)性，為學(xué)生提供可選擇、延伸和發(fā)展

琴歌是中國古琴藝術(shù)最為重要的表現(xiàn)形式之一，《史記·孔子世家》記載：“三百五篇，孔子皆弦歌之”。漢代《琴操》中有《鹿鳴》、《伐檀》等歌詩五首。漢末蔡邕《琴賦》中有“仲尼思?xì)w，鹿鳴三章。梁甫悲吟，周公越裳。青雀西飛，別鶴東翔。飲馬長城，楚曲明光。楚姬遺嘆，雞鳴高桑�！泵恳痪涠继岬揭皇浊俑杳�稱，其中大多是漢代民間流行歌曲，這

《流行音樂編配十八講》幫助你快速的掌握流行音樂編配的基本程序，流行聲樂組合與伴唱的寫法，流行音樂編配中管弦樂手法的運(yùn)用，最主流音樂形式簡介，流行樂隊(duì)配器分析法。

《流行歌曲寫作十八講》用帶有文學(xué)色彩的筆調(diào)，流暢的語境，典型的譜例，將歌曲寫作單一的技法，程式的理念變得鮮活，靈動(dòng)，時(shí)尚。流行音樂不但屬于時(shí)下年輕心動(dòng)的人們，更屬于未來新新人類。