《學(xué)術(shù)部落與學(xué)術(shù)領(lǐng)地：知識探索與學(xué)科文化》運用文化人類學(xué)的方法，通過對英美兩國眾多學(xué)術(shù)機構(gòu)中的大量學(xué)者的深入訪談和大量經(jīng)典文獻的辨析，對學(xué)科知識與學(xué)術(shù)文化之間的關(guān)系做了細(xì)致而富有啟示性的探究。本書從文化的視角考察高等教育的“學(xué)術(shù)圈”，別開生面地探討了學(xué)科文化的運作機制，揭示了“學(xué)術(shù)部落”和“學(xué)科領(lǐng)地”的眾多“奧秘”，視

“人為什么而活”——這是人生中*重大的問題。然而，在現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究理想的影響下，今天的大學(xué)從教室里摒除了這一重大問題。在這本雄辯、流暢而又深思熟慮的著作中，安東尼?克龍曼通過考察人文學(xué)科的衰微、學(xué)術(shù)研究理想的轉(zhuǎn)變、大學(xué)的轉(zhuǎn)型等重大主題，探討了大學(xué)放棄追尋人生意義的深層原因。作者主張，大學(xué)不僅傳播知識，也是探討生命意義的場

今天的美國大學(xué)是19世紀(jì)末期、20世紀(jì)初期美國大學(xué)突然的、未經(jīng)計劃的發(fā)展的成果。當(dāng)時，現(xiàn)代大學(xué)以及現(xiàn)代學(xué)術(shù)生活方式突然出現(xiàn)，逐漸取代了陳舊的、宗教導(dǎo)向的學(xué)院體制。正式、非正式的現(xiàn)代大學(xué)先例逐步建立起來，從此影響了大學(xué)中教授、學(xué)生及學(xué)術(shù)管理者的思想。 生活于美國現(xiàn)代大學(xué)形成期(1865—1910)的人們對于美國大學(xué)懷有

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》(第2版)為配合國家正在實施的大學(xué)生就業(yè)工程，為幫助高校大學(xué)生提高就業(yè)能力、職業(yè)發(fā)展能力和創(chuàng)業(yè)能力而編寫。內(nèi)容包括：職業(yè)意識、職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育、了解就業(yè)信息、掌握求職技能與方法、明確就業(yè)相關(guān)政策法規(guī)、依法保護各項就業(yè)權(quán)益等必備知識，并通過借鑒成功經(jīng)驗和自我訓(xùn)練、提高實戰(zhàn)

本書以圖來展現(xiàn)重慶科技學(xué)院大學(xué)城新校區(qū)建設(shè)的點點滴滴。主要內(nèi)容包括：卷首、規(guī)劃、建筑、環(huán)境、綠化、后記等。

本書分為十個專題，包括：決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招——慶祝改革開放40周年；黑龍江省全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；弘揚中國精神，凝聚中國力量；中國特色國家安全新理念：總體國家安全觀；開創(chuàng)新時代軍民融合深度發(fā)展新局面；推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展；努力推動構(gòu)建人類命運共同體；美國總統(tǒng)特朗普的執(zhí)政困境等內(nèi)容。

該書是高職高專思政理論課形勢與政策數(shù)字化輔助教材。全書分為十三個專題，主要內(nèi)容包括黨的十九大精神宣講、2018年全國兩會精神宣講、中國特色社會主義法治體系介紹、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進黨的建設(shè)新的偉大工程、生態(tài)文明體制建設(shè)、2017年金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會晤紀(jì)實、一帶一路倡議進展情況、中國特色大國外交、精準(zhǔn)扶貧、中共

本書以*《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求的通知》中的主要內(nèi)容為基本框架，結(jié)合高等職業(yè)院校的具體情況而編寫。全書緊緊圍繞塑造大學(xué)生就業(yè)競爭力這個核心，以培養(yǎng)和提高大學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目的，結(jié)合高等職業(yè)院校就業(yè)工作的特點，通過案例分析使大學(xué)生從中獲得就業(yè)的基本知識，從而提高就業(yè)能力。書中還列出了國家*就業(yè)政策和

石家莊市第四十四中學(xué)于2007年11月建校，是石家莊市主城區(qū)內(nèi)面積*、設(shè)計合理、教育設(shè)施先進的義務(wù)教育公辦學(xué)�！，F(xiàn)有在校學(xué)生3600人，教學(xué)班70個，教工249人。學(xué)校從一所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的薄弱學(xué)校起步，建校不足一年又合并農(nóng)村學(xué)校五十五中、五十六中和廠辦校一〇五中。學(xué)校以立德樹人為旗幟，恪守不苛求人人成才，但必須個個成

本書共8個專題，內(nèi)容包括：新時代與時代新人、人生的青春之問、堅定理想信念、踐行社會主義核心價值觀、法律基礎(chǔ)等。