本書是《中國名歌500首》的修訂版，在保留原版薈萃名歌、求精求全、版本權(quán)威優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，本版新增三大靚點(diǎn)：一是將2335萬網(wǎng)友“頂”力“挺”出、中央宣傳部和中國音樂家協(xié)會(huì)等部門聯(lián)袂推薦的100首優(yōu)秀歌曲全部收齊；二是增收一批榮獲“金鐘獎(jiǎng)”、“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)并經(jīng)廣泛傳唱的*名歌；三是收入一批諸如《戈壁灘上風(fēng)沙彌

琴學(xué)薈萃——第二屆古琴國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集

為了配合新課標(biāo)中對于學(xué)生課外讀寫的量化要求，我社從英國國際語言教學(xué)服務(wù)公司引進(jìn)了一套幫助小學(xué)生提高閱讀與寫作能力的叢書——《小學(xué)英語讀寫新視野》。此套叢書按照難度共分四冊，分別適合三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生使用。 此套叢書通過有趣的、以活動(dòng)為基礎(chǔ)的讀寫練習(xí)來操練和提高學(xué)生的讀寫技巧，逐級(jí)遞進(jìn)。所涉及的體裁包括信件、卡通

《職業(yè)教育特色素質(zhì)課系列教材：音樂欣賞》分為八個(gè)部分進(jìn)行欣賞。從人聲到器樂，從校園音樂到外國音樂，從民族樂器到曲藝，戲曲等方面進(jìn)行了綜合介紹及欣賞。同時(shí)為廣大教師和學(xué)生提供了部分優(yōu)秀的經(jīng)典歌曲和自學(xué)歌曲。

視唱練耳是一門綜合性的技能訓(xùn)練課程，是積累音樂語匯和音樂聽覺經(jīng)驗(yàn)最直接和最有效的途徑。它可以發(fā)展人的聽覺能力和讀譜視唱的能力，培養(yǎng)人的內(nèi)在音高感、節(jié)奏感、調(diào)式感，做到準(zhǔn)確流暢與富有表情地演唱。本教材三學(xué)年學(xué)完，每學(xué)年三十課。第一學(xué)年將五線譜識(shí)譜、簡譜識(shí)譜、音程視唱、基本節(jié)奏視唱作為重點(diǎn)，通過音程的練習(xí)逐步提高音準(zhǔn)，調(diào)性

《成人電子琴教程》通過實(shí)用的練習(xí)曲和中外名曲，由淺入深循序漸進(jìn)地傳授琴法與樂理知識(shí)，使學(xué)習(xí)者能在饒有趣味的學(xué)習(xí)中掌握電子琴的演奏技巧，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)彈奏指法，為樂曲選擇適當(dāng)?shù)囊羯�與節(jié)奏，明確曲式結(jié)構(gòu)、體裁、風(fēng)格，并能為樂曲編配和聲（配器）《成人電子琴教程》采用五線譜與簡譜對照的記譜法，從零開始，適合成人學(xué)習(xí)，并可以作為電子琴

《拜厄鋼琴基本教程：教學(xué)與彈奏指導(dǎo)》根據(jù)人民音樂出版社版本進(jìn)行講解——共有109條練習(xí)曲、兩頁觸鍵練習(xí)和34條附錄練習(xí)等，其間穿插了《多年以前》、《可愛的家》等22首生動(dòng)優(yōu)美的小樂曲，讓學(xué)生在開始學(xué)琴之初就能體味到彈奏樂曲的美妙�！栋荻颉返募夹g(shù)性與音樂性結(jié)合緊密，其教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，練習(xí)課題明確

《歌劇欣賞十八講》以時(shí)間發(fā)展、藝術(shù)風(fēng)格的演進(jìn)為經(jīng)，以歌劇藝術(shù)作為綜合藝術(shù)與別的藝術(shù)門類的互相影響關(guān)系為緯，同時(shí)以藝術(shù)和政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)系為綱，立體呈現(xiàn)歌劇藝術(shù)四百年的諸多方面，試圖為歌劇欣賞者提供一個(gè)獨(dú)特的切入點(diǎn)和全面的欣賞指南。讓我們隨著時(shí)間上溯至1607年乃至更早的16世紀(jì)晚期，探尋意大利文藝復(fù)興之后在宮廷里興起的

聆賞交響樂不僅需要聽者正襟危坐、心無旁騖，可能還需要讀點(diǎn)相關(guān)書籍，學(xué)點(diǎn)交響樂知識(shí)。這也是作者一直想為廣大愛樂者寫一本淺顯易懂的交響樂“知識(shí)讀本”的樸素出發(fā)點(diǎn)。欣賞音樂無所謂“懂”與“不懂”，你只要喜歡，只要堅(jiān)持聆聽并把聆聽當(dāng)做人生美事，你就會(huì)成為盡享音樂至福的愛樂者。從這個(gè)角度去想，讀書便成為一種自覺的行為，因?yàn)槟愕呐d

全書從17世紀(jì)巴洛克時(shí)代開始，記述了鋼琴音樂三百年歷史上里程碑式的人物，他們性格各異，但彼此存在千絲萬縷的聯(lián)系。于是，鋼琴音樂史出現(xiàn)了截然相反的現(xiàn)象，一種是傳承，另一種則是顛覆。這兩種現(xiàn)象影響了音樂的發(fā)展軌跡，也正是在這樣的矛盾當(dāng)中，音樂才層層演進(jìn)，成為今天我們聽到或看到的模樣。