《貫通職業(yè)英語》立體化系列教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，代表著我國中高職學制貫通改革背景下英語教育領(lǐng)域的最新成果。教材放眼國內(nèi)外優(yōu)秀資源進行選材，匯聚國內(nèi)職教英語教學界權(quán)威人士參與編寫，分為基礎(chǔ)英語（中職3冊、高職3冊）和行業(yè)英語（7冊）兩大模塊。

恩格斯說：“新聞事業(yè)使人浮光掠影，因為時間不足，就會習慣于匆忙地解決那些自己都知道還沒有完全掌握的問題�！辈徽撏獠凯h(huán)境發(fā)生怎樣的變化，讀書對于彌補新聞從業(yè)人員的缺陷都是必要的。為鼓勵讀書，自2011年8月至2015年12月，中國人民大學新聞學院教授陳力丹在《青年記者》主持“讀新聞傳播學書”欄目，形式為陳力丹導讀按

《陳伯海文集》出版后社會影響較大，上海社會科學院文學所召開了出版研討會，全國學者三十多人參加會議。本書是參加會議學者的發(fā)言及他們的有關(guān)研究論文匯集。全書分兩大塊，一是陳伯海文學研究的價值與意義；二是有關(guān)研究論文。本書有助于人們進一步了解陳伯海的學術(shù)思想。

《我們15個》第一季平頂之上是一個大型生活實驗節(jié)目，這檔號稱“現(xiàn)代魯濱遜漂流記”的節(jié)目開啟了國內(nèi)真人秀節(jié)目的一種全新體驗，15位素人將拋開自己原本的生活，從零開始，在極其有限的資源條件下，在一年里努力實現(xiàn)他們的理想生活方式。我們將一檔視頻節(jié)目轉(zhuǎn)化為圖書的形式呈現(xiàn)給廣大讀者。

本書為《實驗科學與技術(shù)》2003年正式取得刊號后10多年來電子科技大學師生發(fā)表的優(yōu)秀論文中精選100篇而成的文集，所涉內(nèi)容包含實驗技術(shù)、計算機科學與實驗、實驗儀器研制、實驗教學、實驗室建設(shè)與管理、實驗與實訓等方面。

本書以信息圖為中心，結(jié)合600多張圖片，分別講述了信息圖的五大信息圖設(shè)素材、六大信息圖分類、六大信息圖設(shè)計步驟、四大差異化信息圖實例，有利于讀者的理解，幫助讀者可以一本書玩轉(zhuǎn)信息圖制作。

本書介紹了“大漆彩繪玉器”的發(fā)現(xiàn)、命名、認知、文化內(nèi)涵及歷史地位,從稱謂、新舊、真?zhèn)巍⒊梢蛉胧?到材質(zhì)、器型、工藝、圖案的識別,進一步探討其文化內(nèi)涵、表里特征、繪畫寓意,涉及人文、歷史、地理、自然、美術(shù)、繪畫、工藝、制造、服飾、用具、神話、巫術(shù)、宗教、文字等各個方面。

本書是吉首大學校園文化品牌活動“立人讀書沙龍”文章精選集，共收入讀書沙龍活動開展一年來的嘉賓講座整理稿10篇，以及部分讀者反饋文章、讀書訪談、新聞簡報。書中更多的是師生對自己所讀的作品的感悟和分享。

全球化浪潮和互聯(lián)網(wǎng)浪潮讓整個世界加速融合，文化交流、國際傳播活動日趨頻繁，相關(guān)研究漸成顯學。文化間傳播研究和國際傳播研究由來已久，積淀了深厚而豐富的成果，對這些學術(shù)成果的清理和解釋，成為人們——不論從事實踐的工作者，還是開展研究的學者——洞察新世界和大趨勢的重要依據(jù)。了解跨文化傳播、文化間傳播、國際傳播和發(fā)展傳播方面的

我們正處于一場信息傳播變革之中，以交互性為突出特征的web2.0時代依托于信息技術(shù)的發(fā)展強化了信息的傳播以每一個個體的信息需求為動力的人本理念。人的社會屬性、對信息的自然需求以及信息差動力下的信息流動共同加速了互聯(lián)網(wǎng)平臺上的“微博”等數(shù)字化應用的出現(xiàn)。新的平臺、媒介形式不斷出現(xiàn)，經(jīng)典大眾傳播理論中的諸多理論如“意見領(lǐng)袖