本書是一本深入研究闡述新媒體時代青少年的網(wǎng)絡(luò)閱讀的著作。其目的在于分析青少年的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣、內(nèi)容取向和價值需求。本書邀請專業(yè)院校教師撰寫，共分七章，分別為：青少年網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)涵分析、網(wǎng)絡(luò)閱讀的價值及影響、網(wǎng)絡(luò)閱讀對生活方式的影響、新媒體背景下的閱讀方式、

本書分析了國際STM信息資源行業(yè)市場和政策現(xiàn)狀，并以美國為例重點闡述了STM行業(yè)的發(fā)展狀況，對我國STM信息資源行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的主要問題、發(fā)展影響因素等問題進行對比研究，重點關(guān)注市場發(fā)展與政策現(xiàn)狀，進一步了提出我國STM信息資源行業(yè)管理與發(fā)展政策建議。

本書主要研究開放獲取介紹，開放獲取倉儲概述、開放獲取的建設(shè)實踐，國外開放獲取建設(shè)實例分析，國內(nèi)開放獲取建設(shè)實例分析等進行了講述，系統(tǒng)的介紹了開放獲取的淵源與流變，以期對開放獲取發(fā)展的趨勢進行預(yù)測。

★鑒寶專家，數(shù)十載鑒寶實戰(zhàn)經(jīng)驗★新手變行家，手把手教你鑒定藝術(shù)品★鑒寶人親自帶你尋寶鑒寶！精彩試讀段落：行家要尋寶必須提升知識與經(jīng)驗，否則只會花一堆冤枉錢，早期臺灣的少數(shù)收藏家素有“盲劍客”之稱，因為這些收藏家一進到畫廊就隨便選、隨便買，買的大多是華麗有余、藝術(shù)性不足的畫作。畫廊業(yè)者*喜歡這種收

本教材圍繞“選題創(chuàng)意、開發(fā)與管理”這個主題進行整體架構(gòu)，基于出版選題策劃工作流程和出版工作實際開發(fā)相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容：選題信息采集、選題創(chuàng)意、選題論證、選題設(shè)計、選題推廣。

本書是揚州廣電杯“創(chuàng)新與融合：城市廣電媒體改革與發(fā)展”征文參評作品集，以獎項為劃分，整理了一、二、三等獎及獎獲獎作品。獲獎作品闡述了城市廣電傳媒在“媒體融合”視域下的運用發(fā)展轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新及突破。探究和分析了互聯(lián)網(wǎng)背景下多媒體互聯(lián)時代中，城市廣電傳媒、電視節(jié)目的新媒體發(fā)展趨勢和盈利新模式。探析了多個不同城市廣電媒體節(jié)目作品

在傳統(tǒng)雜項收藏中，珠串是極其微小的一類，很早是從從佛珠發(fā)展衍化而來。珠串的組成形式非常簡單，但是珠粒的材質(zhì)卻異常復(fù)雜而豐富。在贗品橫溢泛濫的年代里，涉世不深的收藏者難免上當(dāng)受騙。作者從事文物藝術(shù)品鑒定工作近10年，跟隨各位專家老師奔走于全國各省市，參與鑒定活動近200場，積累了豐富的鑒別知識與技巧。本書匯總了各位專家及

少年宮教育屬于社會教育的范疇，是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。 少年宮教育課程涵蓋包括少年宮、青少年活動中心、兒童活動中心、青少年素質(zhì)教育基地在內(nèi)的公辦綜合校外教育機構(gòu)和場所面向少年兒童開展的有計劃、有組織、有目的的教育活動。少年宮教育課程建設(shè)是少年宮教育邁向?qū)�業(yè)化、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。 《少年宮教育課程建

本書以培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)專業(yè)文獻方面的閱讀和翻譯能力為目標，共分為八個單元，教材內(nèi)容的選取上力求豐富多樣，涉及信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的主要內(nèi)容，包括通信技術(shù)的歷史和發(fā)展、計算機發(fā)展史、電話是最好的遠程通用遙控器、ipad走進我們的日常生活、衛(wèi)星定位及應(yīng)用、iRobot機器人正逐步進入人們的日常生活、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、電子郵件

《播音主持語音發(fā)聲訓(xùn)練教程（第2版）》系統(tǒng)講授普通話語音和播音發(fā)聲的基本原理和訓(xùn)練方法。作者自1982年起積累播音主持教學(xué)經(jīng)驗及訓(xùn)練素材，注重語音、發(fā)聲在實際運用中的經(jīng)驗提示，使《播音主持語音發(fā)聲訓(xùn)練教程（第2版）》兼顧了專業(yè)性和通俗性。《播音主持語音發(fā)聲訓(xùn)練教程（第2版）》對于播音主持�？茖哟魏捅究茖哟味驾^為適用，也