本書是西南師大出版社最受歡迎的音樂教材之一。本書分為兩部分：在“合唱與合唱指揮知識”中，作者通俗簡明地介紹了合唱訓(xùn)練、合唱指揮法、合唱指揮基本技術(shù)訓(xùn)練等知識點，旨在為廣大合唱指揮愛好者提供建議和參考；在精選的合唱曲目中，作者特別在目錄中增加了難點提示，讓學(xué)習(xí)者進一步了解曲目的特點、難點和練習(xí)重點，使選曲者做到心中有數(shù)，

本教材從中國傳統(tǒng)音樂所使用的音樂構(gòu)造和特征入手，將內(nèi)容分為三大版塊，即三大音樂體系：中國音樂體系、歐洲音樂體系、波斯——阿拉伯音樂體系，同時根據(jù)民族音樂的地域分布、歷史蹤跡清晰地理出若干支脈。書中具體內(nèi)容力求廣度和深度相結(jié)合，盡可能兼顧56個民族音樂的各種體裁、形式，對每一類型的音樂從理論上進行分析和總結(jié)，并對每一作品

本教材是為普通高校開設(shè)的大學(xué)音樂課程、音樂鑒賞類課程以及相關(guān)文化素質(zhì)課程專門編撰的音樂學(xué)類課程教材。教材將音樂學(xué)的人文類課程作為一個整體，采用綜合課程的形式予以整合。內(nèi)容選擇上，書中主要是將學(xué)者的學(xué)術(shù)研究成果、音樂文獻資料、當(dāng)事人的記錄和回憶，以及一些通過傳媒節(jié)目制作中的采訪、記述而形成的文本進行整理編匯；編寫體例上，

本教材是為普通高校開設(shè)的大學(xué)音樂課程、音樂鑒賞類課程以及相關(guān)文化素質(zhì)課程專門編撰的音樂學(xué)類課程教材。教材將音樂學(xué)的人文類課程作為一個整體，采用綜合課程的形式予以整合。內(nèi)容選擇上，書中主要是將學(xué)者的學(xué)術(shù)研究成果、音樂文獻資料、當(dāng)事人的記錄和回憶，以及一些通過傳媒節(jié)目制作中的采訪、記述而形成的文本進行整理編匯；編寫體例上，

本套高師本科音樂學(xué)專業(yè)聲樂教材共8冊、其中女高音，女中、低音，男高音，男中低音各有上下兩冊，上冊均適用于大學(xué)一二年級初中級程度的學(xué)生，下冊均適用于大學(xué)三四年級中、高級程度的學(xué)生。 本套教材沿用了傳統(tǒng)聲樂教材作品集的體問但卻突破了同類教材以作品的作者年代題材體裁、風(fēng)格、唱法體系等要素進行分類和聲部綜合編目的組合形式，而采

本套高師本科音樂學(xué)專業(yè)聲樂教材共8冊。其中“女高音”，“女中、低音”，“男高音”，“男中、低音”各有上、下兩冊，上冊均適用于大學(xué)一、二年級初、中級程度的學(xué)生，下冊均適用于大學(xué)三、四年級中、高級程度的學(xué)生。 本套教材沿用了傳統(tǒng)聲樂教材作品集的體例，但卻突破了同類教材以作品的作者、年代、題材、體裁、風(fēng)格、唱法體系等要素進行

本書收錄了漢宮秋月、十面埋伏、潯陽夜月、陽春白雪、燈月交輝、月兒高、青蓮樂府等作品。

《金鐵霖聲樂教學(xué)藝術(shù)》是在“百花齊放、百家爭鳴”的聲樂教學(xué)領(lǐng)域，“金鐵霖教學(xué)法”已被人們視為一朵絢麗綻放的奇葩。隨著彭麗媛的一首《在希望的田野上》紅遍了中國大江南北，為數(shù)眾多、唱演俱佳的民歌新秀再次引起人們對民族聲樂的矚目，成為媒體的焦點，新中國的聲樂藝術(shù)實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，掀開了新的篇章。作為中國民族聲樂學(xué)派的領(lǐng)軍人——

《邊疆地區(qū)高校民族聲樂訓(xùn)練與人才培養(yǎng)研究》一書，立足于邊疆地區(qū)高校民族聲樂訓(xùn)練與人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀與實際，提出了運用科學(xué)的發(fā)聲方法對歌唱肌能進行培養(yǎng)的觀點，并針對聲樂學(xué)習(xí)抽象、周期長、易反復(fù)等特點，指出應(yīng)從基礎(chǔ)訓(xùn)練入手，遵循聲樂訓(xùn)練循序漸進等客觀規(guī)律。全書系統(tǒng)闡述了邊疆地區(qū)高校民族聲樂訓(xùn)練與人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)理念、技術(shù)訓(xùn)練

《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：視唱練耳》講述了：群眾文化藝術(shù)專業(yè)是改革開放以來開設(shè)的一個新專業(yè)。隨著我國經(jīng)濟建設(shè)向縱深不斷發(fā)展，文化藝術(shù)團體運行機制的改革，文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)進程的加快，促進了文化與經(jīng)濟與社會各方面的聯(lián)合。