本書重點論述了英語翻譯與文化交融的理論與實踐，通過對英語翻譯的基本認知、英語語言文化及文學(xué)、翻譯理論、文化翻譯理論和技法，不同文化中的翻譯方法，還有跨文化意識培養(yǎng)等內(nèi)容，盡可能將英語進行轉(zhuǎn)化理解，變成自己國家、民族、人民能夠讀懂理解的文字。全書就文化視角對英語翻譯的影響進行了深入的分析和探討，關(guān)注語言的發(fā)展，著重強調(diào)了

本套教材依據(jù)教育部頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020年版)》編寫而成。本書為《新時代大學(xué)英語——綜合教程》第1冊，共包括6個單元，分別為ANewAdventure(堅定夢想，在新時代乘風(fēng)破浪)、EveryoneIsSpecial(個性由我，成為最耀眼的主角)、StayingConnected(擁抱關(guān)系，在與他人的交往中

這是一本少兒英語書。本書針對小學(xué)中高年級的孩子設(shè)計，是美國國家地理主產(chǎn)品“分級讀物”的配套練習(xí)冊，每級共包含2冊。“分級讀物”的每冊在“同步練”中對應(yīng)2-3頁習(xí)題，并在書后附上答案，幫助孩子檢驗閱讀效果，鞏固所學(xué)知識�！巴�步練第2級”從聽力、詞匯、句子、科普知識四部分對孩子的閱讀效果進行考察。本書題型包含選擇、連線、填

這是一本少兒英語書。本書針對小學(xué)中低年級的孩子設(shè)計，是美國國家地理主產(chǎn)品“分級讀物”的配套練習(xí)冊，每級共包含2冊。“分級讀物”的每冊在“同步練”中對應(yīng)2頁習(xí)題，并在書后附上答案，幫助孩子檢驗閱讀效果，鞏固所學(xué)知識�！巴�步練第1級”從聽力、詞匯、科普知識三部分對孩子的閱讀效果進行考察。本書題型包含選擇、連線、判斷等多種形

這是一本英語書。本書針對小學(xué)2-4年級或英語系統(tǒng)學(xué)習(xí)累計時長超過1年的學(xué)齡兒童所設(shè)計。以貼近學(xué)生認知發(fā)展為原則，設(shè)計了語言知識類的系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括核心詞匯，重點句型，生活主題類的閱讀篇章以及口語表達技能，互動式練習(xí)等。整套書的內(nèi)容設(shè)計豐富多彩，涵蓋了購物、飲食、感受等主題相關(guān)內(nèi)容。每個主題下，都精心設(shè)計了一周的學(xué)習(xí)安

秉承“新時代我們要擔(dān)負起新的文化使命，必須堅定文化自信，文化自信是文化復(fù)興、民族復(fù)興的基石。大學(xué)生是中華民族偉大復(fù)興的主力軍，大學(xué)生的文化素養(yǎng)水平及文化自信程度直接關(guān)系到中華民族復(fù)興”的理念，本閱讀教材的文章側(cè)重在中國文化尤其是中原文化，通過閱讀提升學(xué)生的文化意識、增強文化自信，以達到傳播中國文化的目的。本閱讀教程計劃

英語語言的學(xué)習(xí)要充分結(jié)合現(xiàn)代社會的發(fā)展需要及環(huán)境的變化，掌握英語運用能力將作為基本技能之一。本書主要是基于語言學(xué)的研究成果，就現(xiàn)代英語語言學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，從多角度分析與探討英語語言的范圍，促進英語語言的應(yīng)用與發(fā)展，全書共8個章節(jié)，從語法教學(xué)、聽力教學(xué)、口語教學(xué)、閱讀教學(xué)等多方面進行探討與分析，緊緊圍繞英語教學(xué)評論展開

本書以高校英語教學(xué)為基底，以信息化為導(dǎo)向，就高校英語教學(xué)信息化發(fā)展問題展開論述，介紹了教育信息化的基本概念，引導(dǎo)讀者對信息化教學(xué)的基本概念和理論支持有基本的了解；詳細論述了高校英語教學(xué)模式與教學(xué)方法的信息化發(fā)展趨勢，試圖厘清高校英語教學(xué)模式和方法的信息化趨勢之間的關(guān)系，并分析了高校英語教學(xué)現(xiàn)狀。具體分析了高校英語教學(xué)評

本書為開放教育教材，涉及：教育和教學(xué)理論，教學(xué)方法與技巧，課堂管理，考試與評價，資源建設(shè)。

本教材是本科層次職業(yè)教育公共英語教材，本冊為下冊，教材包括六個單元，每單元分為六個部分：聽力、閱讀、練習(xí)、語法、作文、文化焦點，每一部分內(nèi)容都從基本知識開始，循序漸進逐步提升難度，尤其是語法部分，從最基本的詞類、成分、句型講起，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建英語知識基本框架。教材面向職業(yè)本科層次春季高考類學(xué)生，既考慮了春考層次學(xué)生英