本書介紹了公務(wù)文書、工作文書、經(jīng)濟(jì)文書、日常文書和科技文書5個(gè)類別、60余個(gè)應(yīng)用文文種。在各文種內(nèi)部的體例安排上，遵從由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)、再?gòu)睦硇哉J(rèn)識(shí)回到實(shí)踐的認(rèn)識(shí)規(guī)律，采取“例文點(diǎn)評(píng)－文種指要－寫作訓(xùn)練”的順序編排，利于學(xué)習(xí)掌握。

本書有針對(duì)性地?cái)X取了《重訂增廣賢文》中有關(guān)傳統(tǒng)美德、為人處世準(zhǔn)則、行為舉止等方面的佳句，標(biāo)注拼音，配有插圖，還對(duì)原文大意作了串講。選文精益求精，內(nèi)容有益實(shí)用，生動(dòng)活潑的版式幫助小讀者輕松愉快地看圖誦文。

《三字經(jīng)》、《千字文》、《治家格言》是唐宋以降家喻戶曉的“蒙書”。本書將《三字經(jīng)》、《千字文》、《治家格言》精選匯為一集。標(biāo)注拼音，并對(duì)原文大意作了串講。選文精益求精，內(nèi)容有益實(shí)用，生動(dòng)活潑的版式幫助小讀者輕松愉快地看圖誦文

《漢字尋根（卡通版）》選取最常用的漢字400多個(gè)，分為動(dòng)植物、人體、器物、天象、地理等六個(gè)門類，以楷書為字頭，給出簡(jiǎn)明通俗的釋義，插入形象繪畫，列舉此字的圖形文字、甲骨文、金文、古璽、石鼓文、秦篆、漢隸等等，生意盎然，老少咸宜。

3000年前的甲骨文中，已出現(xiàn)與人體相關(guān)的漢字，這些直接描寫人體或與人體相關(guān)的象形字、會(huì)意字，真實(shí)而形象地反映了人體組織和人類生產(chǎn)或生活的實(shí)際情況。《漢字與人體》通過對(duì)人體漢字的分析和研究，讓讀者了解先民創(chuàng)制文字的造字歷史。

《語文教學(xué)與文本解讀》精選語文必修或選修教材中的文本，從特定的視角予以解讀，在吸納他人觀點(diǎn)的同時(shí)，也提出個(gè)人的一得之見。既關(guān)注文本的整體結(jié)構(gòu)，也深入探究細(xì)節(jié)蘊(yùn)含的特殊意蘊(yùn)。力求把語言的字斟句酌與文化的背景理解有機(jī)統(tǒng)一起來，不少文章以發(fā)表于《上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《紅樓夢(mèng)學(xué)刊》、《語文學(xué)習(xí)》等刊物。以探討的文本文體為編排欄

《五字鑒》是一部幾百年來流傳較廣的蒙學(xué)讀物。此書大略是以五言詩句韻文的形式，按時(shí)代順序?qū)⑽覈?guó)上自遠(yuǎn)古傳說，下至元明的社會(huì)歷史，進(jìn)行了簡(jiǎn)單扼要的總述和概括。所以，可以說這是一部專述我國(guó)社會(huì)政治歷史發(fā)展的蒙學(xué)讀物。

《龍文鞭影》是古代非常有名的漢族兒童啟蒙讀物，最初由明人蕭良有編撰，后來?xiàng)畛颊娺M(jìn)行了增補(bǔ)修訂。龍文是古代一種千里馬的名稱，它只要看見鞭子的影子就會(huì)奔跑馳騁。作者的寓意是，看了這本《龍文鞭影》，青少年就有可能成為“千里馬”�！洱埼谋抻啊分饕�是介紹中國(guó)歷史上的人物典故和逸事傳說，四字一句，兩句押韻，讀起來抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口

兒童國(guó)學(xué)教化經(jīng)典閱讀-小學(xué)韻語——是清代后期童蒙讀物。本書闡述了啟蒙教育的意義與任務(wù)；胎教與早期教育的要求；小學(xué)教育的要求；大學(xué)的任務(wù)；對(duì)兒童的訓(xùn)誡；對(duì)古圣賢的推崇。

本書是與《實(shí)用語文》第一冊(cè)(修訂版)相配套的教學(xué)參考書。按照教材編寫意圖，每單元設(shè)有單元提示，每篇課文設(shè)有教學(xué)要求、課文說明、教學(xué)建議、“練習(xí)參考答案”等板塊，有些課文增加了補(bǔ)充資料。