工作壓力大、房?jī)r(jià)一路高漲、性趣減弱、生活無(wú)趣、中年謝頂……各種各樣的問(wèn)題都讓你的男人眉頭越鎖越緊，越來(lái)越不快樂(lè)。他開(kāi)始下班后也不回家陪妻子，寧愿拖著疲累的身體流連牌桌；周末也早早起床，迫不及待地飛奔逃離家庭；總是一腔怨氣滿(mǎn)腹委屈，對(duì)電視上唾沫橫飛的政客破口大罵，對(duì)社會(huì)萬(wàn)象數(shù)落個(gè)不停。男人們到底怎么了？年紀(jì)漸長(zhǎng)，地位也越

人真的有靈魂嗎?如果有，那么人死之后，靈魂又會(huì)去往何處?它能脫離于我們的身體而飄升嗎?如果能，那么它能在更高處與生者相隨，并一直注意著生者的世界嗎?并且，來(lái)世是否就是靈魂存在的世界?很多人對(duì)來(lái)世的話題津津樂(lè)道，他們總想從那些臨終幻象、瀕死體驗(yàn)，抑或所有關(guān)于死亡和來(lái)世的觀點(diǎn)中尋找到他們所希望的答案，甚至，有可能的話，找到

20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師、美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“我們不能自由地選擇成功，但我們可以用自己的智慧自由地選擇通向成功的正確道路�！背晒Φ牡缆吩诤畏�?最簡(jiǎn)單、最直接的辦法就是學(xué)習(xí)成功者的經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)收錄了古今中外近百篇?jiǎng)?lì)志經(jīng)典文章，每一篇都寓意深刻、發(fā)人深省，每一篇都散發(fā)著智慧的光芒。無(wú)論你是誰(shuí)

時(shí)間不是用來(lái)浪費(fèi)的——時(shí)間觀算一算你走過(guò)了多少個(gè)日夜?可是你又能記起多少往事?掌握多少有用的人生財(cái)富?人生轉(zhuǎn)眼一百年，況且有幾個(gè)人能享此殊榮?時(shí)間，這個(gè)永恒的話題，從古至今有多少人在說(shuō)?而又有多少人后悔地在說(shuō)?多少人在惋惜中勸慰著后代子孫：“韶華難留，惜時(shí)如金�！笨墒牵�有多少人仍然不能猛醒——時(shí)間不是用來(lái)浪費(fèi)的，不要等

本文借用人類(lèi)行為模式理論和心理學(xué)研究成果，在識(shí)己辨人、笑傲職場(chǎng)與輕松生活等方面進(jìn)行層層剖析，提煉出一套駕馭心理，游刃生活的操縱術(shù)。運(yùn)用心理操縱術(shù)來(lái)挖掘表象下潛在的心理根源，擺脫自身被動(dòng)、附庸境地，轉(zhuǎn)而借用對(duì)情緒、言行、心理的分析，行之有效地洞察、操縱周邊種種，為您營(yíng)造出和諧愜意的人生。

一本寫(xiě)給未來(lái)30年社會(huì)精英、青年領(lǐng)袖的人生創(chuàng)意書(shū)！如果你30歲前你不懂這些事，30歲后你必定疲于奔命。通往成功的路里有許多條，這是最快的一條，啟發(fā)人生創(chuàng)意書(shū)里有許多本，《二十而勵(lì)》是最好的一本！本書(shū)作者長(zhǎng)期與福布斯排行榜里的成功人士打交道，并總結(jié)了他們的經(jīng)驗(yàn)之門(mén)。它充滿(mǎn)實(shí)用的工具與秘訣，同時(shí)激發(fā)你新的想法，是對(duì)創(chuàng)業(yè)家及

對(duì)每個(gè)人而言，人生的過(guò)程其實(shí)也是由做這樣那樣的事形成的。這些，事有容易的，也有困難的；有做過(guò)的，也有沒(méi)做過(guò)的。而對(duì)現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)人而言，如何去做事，如何把事情做得更好，都是需要去認(rèn)真學(xué)習(xí)的一門(mén)課。因?yàn)樵谌藗兊墓ぷ髋c生活中，如何做事的智慧時(shí)刻在發(fā)揮著無(wú)比重要的作用。有了這種智慧的幫助，我們才能更容易的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造價(jià)值，獲

《好媽媽別和孩子的性格較勁》根據(jù)弗洛倫斯·妮蒂雅確立的，迄今最簡(jiǎn)潔的性格分類(lèi)法，將人類(lèi)的性格分為力量型、活潑型、完美型、和平型四種，用鮮活的事例展現(xiàn)出各種性格類(lèi)型的不同行為特征，通過(guò)身邊經(jīng)常發(fā)生的故事，把父母與孩子之間各種性格類(lèi)型的不同行為特征、缺陷都淋漓盡致地勾勒出來(lái)，并輔以溫馨提示進(jìn)行理智分析，以便家長(zhǎng)能“對(duì)號(hào)入座

《心理資源論析：心理學(xué)的歷史現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的形態(tài)》是對(duì)心理學(xué)的文化歷史資源的挖掘、提取、轉(zhuǎn)用，書(shū)中包括了：心理資源概述、科學(xué)形態(tài)的心理學(xué)、資源形態(tài)的心理學(xué)等八章內(nèi)容。《心理資源論析：心理學(xué)的歷史現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的形態(tài)》適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

《21世紀(jì)心理學(xué)系列教材·心理學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容涵蓋大學(xué)心理學(xué)論述的基本原理，共分四篇。第一篇論述心理學(xué)的性質(zhì)以及生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)、記憶、感覺(jué)與知覺(jué)、意識(shí)、情緒、動(dòng)機(jī)等基本心理歷程。第二篇是關(guān)于個(gè)別差異的課題，內(nèi)容有語(yǔ)言和思維、成長(zhǎng)與發(fā)展、智力、人格、心理測(cè)量方法等。第三篇講述行為的社會(huì)因素，包括社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)互動(dòng)。第四篇是與身