本書共分8章，內(nèi)容包括：UG/OpenAPI開發(fā)基礎(chǔ)、UG/OpenAPI、MFC及COM開發(fā)基礎(chǔ)、內(nèi)齒圈參數(shù)化設(shè)計的開發(fā)、基于COM組件的數(shù)據(jù)庫信息獲取的開發(fā)、UG平臺上基于MFC變位直齒輪參數(shù)化設(shè)計的開發(fā)、UG平臺上基于COM組件的三層數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)等。

適用于高職高專藝術(shù)院校的學(xué)生，也可作為藝術(shù)設(shè)計愛好者自學(xué)使用。隨著現(xiàn)在工業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)品改良性設(shè)計越來越受到教育界、設(shè)計界的重視。本教材圍繞高職高專的課程體系和教學(xué)內(nèi)容特點，從產(chǎn)品改良設(shè)計的內(nèi)容、意義、設(shè)計創(chuàng)造的思維方法、產(chǎn)品改良性設(shè)計的一般程序與方法、產(chǎn)品改良性設(shè)計的案例等方面，系統(tǒng)闡述了產(chǎn)品改良設(shè)計的課程知識體系，強(qiáng)

適用于高職高專藝術(shù)院校的學(xué)生，也可作為藝術(shù)設(shè)計愛好者自學(xué)使用。隨著現(xiàn)在工業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)品改良性設(shè)計越來越受到教育界、設(shè)計界的重視。本教材圍繞高職高專的課程體系和教學(xué)內(nèi)容特點，從產(chǎn)品改良設(shè)計的內(nèi)容、意義、設(shè)計創(chuàng)造的思維方法、產(chǎn)品改良性設(shè)計的一般程序與方法、產(chǎn)品改良性設(shè)計的案例等方面，系統(tǒng)闡述了產(chǎn)品改良設(shè)計的課程知識體系，強(qiáng)

《產(chǎn)品設(shè)計造型基礎(chǔ)》是“21世紀(jì)普通高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計專業(yè)通用教材”之一，該書共分6個章節(jié)，對產(chǎn)品設(shè)計造型的基礎(chǔ)知識作了介紹，具體內(nèi)容包括產(chǎn)品設(shè)計造型基礎(chǔ)、造型與形態(tài)、自然與形態(tài)、形態(tài)與功能、形態(tài)與構(gòu)造等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)高速發(fā)展和國家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的實施，迫切需要數(shù)以萬計的經(jīng)過教育培養(yǎng)的高級技能型人才。主要承擔(dān)此項重任的高等職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)過擴(kuò)張性和跨越式發(fā)展，在我國高等教育中已占據(jù)“半壁江山”，高等職業(yè)技術(shù)教育院校和在校生人數(shù)均占高等教育的一半左右。我國高等職業(yè)技術(shù)教育院校的發(fā)展模式較為復(fù)雜，其發(fā)展基礎(chǔ)既有辦學(xué)多年的專

本書系統(tǒng)地介紹了設(shè)計知識建模、演化的方法和技術(shù)，反映了當(dāng)前知識工程研究與應(yīng)用的最新成果。其中理論方面包括設(shè)計知識建模、演化理論的發(fā)展歷史、基本概念、理論基礎(chǔ)、建模方法、近似計算、演化方法等；應(yīng)用方面介紹了大型電除塵器裝備、工業(yè)汽輪機(jī)產(chǎn)品、大型注塑機(jī)械、電梯產(chǎn)品等。

本書介紹了產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計的戰(zhàn)略思想和方法，以及概念設(shè)計階段涉及的需求設(shè)計、功能設(shè)計、原理設(shè)計和構(gòu)形設(shè)計的理論知識、設(shè)計方法和技術(shù)，既有基礎(chǔ)性知識，也介紹了一些前沿性知識。

本書為教育部職業(yè)教育院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)規(guī)劃教材，內(nèi)容涉及藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)掌握的基本知識。全書共7章，配置大量圖片，系統(tǒng)而簡明地敘述了產(chǎn)品設(shè)汁材料的基本種類、性能特點、加工：正藝方法及運用特征，重點探討各種常用設(shè)計材料及加工工藝對現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的影響和作用。書中每章前有學(xué)習(xí)目的，章后附有思考題，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解。本書既可作為

《基本設(shè)計：智性理性和感性的孕育》是美國愛荷華大學(xué)榮譽(yù)退休教授胡宏述總結(jié)從事近40年設(shè)計教育的經(jīng)驗編著而成的。數(shù)十年來，胡宏述先生沉浸于他的專業(yè)之中。他是一位杰出的教師，身兼設(shè)計家、畫家、雕塑家、建筑師、哲學(xué)家、工藝師和制造者�！痘�本設(shè)計：智性理性和感性的孕育》主要構(gòu)成是從26個設(shè)計論點發(fā)展出28個習(xí)作，通過很多習(xí)作，

《工業(yè)設(shè)計概論》是大多數(shù)高校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的必修課，目前市場上同類型教材很多，但經(jīng)過對十幾所高校的調(diào)研，教師在教學(xué)過程中不論選用目前的哪一本教材都要經(jīng)過自己的取舍、增補(bǔ)，而且大多數(shù)學(xué)校學(xué)時相當(dāng)（多為36學(xué)時），取舍、增補(bǔ)的內(nèi)容也大致相當(dāng)，即老師們在長期一線教學(xué)中，對于學(xué)生通過《工業(yè)設(shè)計概論》這門課程所必需掌握的知識有了一