本書通過挖掘合力研究的思想資源和基礎理論，探究了實現(xiàn)中國夢合力從何來，再通過分析實現(xiàn)中國夢5種對偶性合力的內(nèi)涵、特征、結(jié)構(gòu)、功能及同一對偶性范疇合力的相互關系，明晰了實現(xiàn)中國夢的合力有哪些，繼而落腳于對五種對偶性合力在實現(xiàn)中國夢進程中如何發(fā)揮作用和中國夢合力有效實現(xiàn)的基本要求的分析，具體回答了實現(xiàn)中國夢合力如何合的問題

社會主義核心價值體系方略問題的研究，為我們深入認識中國特色社會主義提供了一個新視角。其基本方略的內(nèi)涵實質(zhì)及其戰(zhàn)略舉措，是新時代新思想對思想政治工作提出的新使命和新要求。本書在研究中國特色社會主義進入新時代的基本依據(jù)與深刻內(nèi)涵基礎上討論新時代堅持社會主義核心價值體系何以成為基本方略，進而對新時代堅持社會主義核心價值體系方

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會剛提出“社會主義現(xiàn)代化強國”這一戰(zhàn)略目標，當前的相關研究尚處于起步階段。就現(xiàn)有研究的成果形式來看，主要體現(xiàn)為對“社會主義現(xiàn)代化強國”所蘊含的某一議題進行概要性闡釋，尚未形成系統(tǒng)性、綜合性研究，更無研究專著；在研究方法上，主要是基于文獻解讀和當前國內(nèi)實踐經(jīng)驗總結(jié)，相對缺乏從中國特色社會主義發(fā)

愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分。愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。本書為詳細闡述了我國近代愛國主義發(fā)展的曲折歷程，并

本書稿運用馬克思主義政治經(jīng)濟學、辯證唯物主義和歷史唯物主義有關社會矛盾運動的理論分析方法，總結(jié)分析我國社會發(fā)展的歷史階段、歷史新方位；研究分析新時代我國社會發(fā)展的主要矛盾轉(zhuǎn)化的歷史邏輯、現(xiàn)實邏輯、理論邏輯和理論意義。在此基礎上，系統(tǒng)研究了堅持以人民為中心的發(fā)展思想是解決我國社會主要矛盾的根本遵循、貫徹落實新發(fā)展理念，著

以人民為中心的發(fā)展思想，其精神實質(zhì)體現(xiàn)了馬克思主義執(zhí)政黨堅持執(zhí)政為民的根本宗旨與人民至上的根本政治立場，指明了增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展與實現(xiàn)全體人民共同富裕發(fā)展目標的基本原則。本書稿堅持目標導向與問題導向相統(tǒng)一的方法論原則，通過對以*同志為核心的黨中央堅持以人民為中心發(fā)展思想的理論淵源、深刻內(nèi)涵、實踐基礎的考察與

書稿除緒論外，共分為十四個專題，在科學概括和系統(tǒng)梳理了馬克思主義經(jīng)典作家相關論述的基礎上，分別論述了*總書記對中國特色社會主義時代主題、發(fā)展階段、發(fā)展目標、發(fā)展動力、發(fā)展布局、經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設、民族宗教工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作、外交國際戰(zhàn)略、黨建和國防等方面的新認識和新貢獻。希望通過此，能夠推

本書在繼承和吸收中外思想界的優(yōu)秀成果，參照其人文關懷的成功經(jīng)驗，圍繞思想政治教育的主題和主旨，建構(gòu)相對系統(tǒng)而有效的思想政治教育人文關懷的理論和方法。在廣泛汲取國際學界在心理咨詢、意義治療、哲學實踐等領域的方法和技術(shù)，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬克思主義經(jīng)典作家的思想資源，創(chuàng)造有自己特色的、具有操作性的人文關懷方法甚至技術(shù)，

本書視角新穎、研究獨特，勇于探索，史論結(jié)合，按照“何為創(chuàng)新”、“為何創(chuàng)新”、“如何創(chuàng)新”的問題邏輯，深入探討思想政治教育方法創(chuàng)新這一系統(tǒng)的內(nèi)在機理，內(nèi)在把握思想政治教育方法創(chuàng)新的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、分類、過程、矛盾等，探求思想政治教育方法創(chuàng)新內(nèi)部要素的工作原理和本質(zhì)規(guī)律，為當前新時代思想政治教育具體實踐提供了科學的理論分析依據(jù)

《中國考試制度史》一書通過大量的史料論述了考試制度在古代中國歷史發(fā)展脈絡中輝煌亮麗的進程，充分肯定了我國古代考試制度的先進性，同時也尖銳地指出了其運行過程中出現(xiàn)的種種弊端，見解獨到新穎，語言樸實厚重，是難得的關于我國古代考試和選拔人才的學術(shù)研究成果。