《我的七個(gè)美國(guó)老師：我在美國(guó)的中學(xué)課堂》是作者15歲時(shí)寫的。起因是《素質(zhì)教育在美國(guó)》“惹的禍”：作者的爸爸黃全愈在《素質(zhì)教育在美國(guó)》的“后記”里，提到兒子礦礦寫了篇文章，但因種種原因未收錄。結(jié)果，許多讀者寫信要求看礦礦的文章。于是，就有了這《我的七個(gè)美國(guó)老師：我在美國(guó)的中學(xué)課堂》。很多人認(rèn)為，《我的七個(gè)美國(guó)老師：我在美

《嘉莉妹妹（插圖本）》是美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家德萊塞的重要作品之一，是《珍妮姑娘》的姊妹篇。嘉莉到芝加哥探親，在火車上結(jié)識(shí)了推銷員德魯埃，她不堪工廠的艱苦生活，和德魯埃同居，從而結(jié)識(shí)酒店經(jīng)理赫斯德伍德。赫斯德伍德迷戀她的美色，競(jìng)盜用公款和她逃到紐約，過起同居生活。嘉莉因偶然的機(jī)會(huì)登臺(tái)演出，漸漸獲得成功，赫斯德伍德卻逐步潦倒。

本書是動(dòng)物文學(xué)之父歐·湯·西頓所著的經(jīng)典動(dòng)物文學(xué)作品，書中以細(xì)致入微的筆觸描寫了生活在加拿大和美國(guó)西部大平原上的野生動(dòng)物的生態(tài)，生活及與人類的關(guān)系。書中收入《威尼佩格狼》、《狼王洛波》、《狼孩兒麥瑞》等8篇?jiǎng)游锕适隆?/p>

馬屈家的四姐妹：大姐梅格標(biāo)致穩(wěn)重，二姐喬爽朗有才氣，老三貝絲文靜內(nèi)向，小妹艾美愛慕虛榮。小說(shuō)通過她們的成長(zhǎng)遭遇，歌頌了永恒的友誼與愛情，呈現(xiàn)一幕幕溫馨和樂的生活印象。美國(guó)作家露意莎•梅•奧珂特以南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，以自己童年時(shí)代生活周遭的人物為藍(lán)本寫成《小婦人》，出版后風(fēng)靡全世界，打動(dòng)無(wú)數(shù)青年讀者的

巴克原是米勒法官家的一只愛犬，經(jīng)過文明的教化，一直生活在美國(guó)南部加州一個(gè)溫暖的山谷里。后被賣到美國(guó)北部寒冷偏遠(yuǎn)、盛產(chǎn)黃金的阿拉斯加，成了一只拉雪橇的狗。它目睹了人與人、狗與狗、強(qiáng)者與弱者之間的冷酷無(wú)情和生死爭(zhēng)斗。為了生存，巴克學(xué)會(huì)了只求活命、不顧道義的處世原則，變得兇悍、機(jī)智而狡詐。在森林中狼群的呼喚下，巴克最終狼性復(fù)

故事發(fā)生在美國(guó)密西西比河畔一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，活潑淘氣的湯姆與書呆子弟弟住在鄉(xiāng)村的姑媽家。湯姆喜歡探險(xiǎn)，有一群好伙伴。學(xué)校來(lái)了一名新同學(xué)凱蒂，湯姆被她深深迷住了，帶著她在山洞里經(jīng)歷了一次歷險(xiǎn)。有一次無(wú)意中他與哈克在村里目睹了一起殺人案，從此開始了自己驚險(xiǎn)萬(wàn)分的生命歷程……《湯姆歷險(xiǎn)記》是幽默大師馬克•吐溫蘊(yùn)涵人

將要在祖尼族慶典上扮演小火神的男孩卡塔和他的好朋友喬治同時(shí)失蹤了。喬治的弟弟說(shuō)喬治是去尋找柯切納神靈，并勸說(shuō)神靈寬恕卡塔的罪過。幾天后，警方發(fā)現(xiàn)了卡塔的尸體，死狀與祖尼神話中遭受詛咒懲罰的人完全樣。難道是祖尼神靈作祟，懲治了男孩卡塔？還是最好的朋友殺死了他？負(fù)責(zé)此案的喬·利普霍恩開始尋找喬治，所到之處卻頻頻發(fā)生怪異的事

七年前，一名黑人槍殺了一名白人警察，看似平淡無(wú)奇的命案，卻牽扯出種族歧視和反對(duì)死刑等政治斗爭(zhēng)。作者不落罪案小說(shuō)的傳統(tǒng)窠臼，奇思妙想的層層巧設(shè)懸念，將嚴(yán)肅的政治主題寓含在一系列的謀殺案中，通過對(duì)命案的步步偵探，隱藏在命案背后的政治陰謀被絲絲縷縷地勾連起來(lái)，完整揭露了美國(guó)政治體制的種種黑暗。這是一幅美國(guó)反種族歧視的畫卷，部

《文學(xué)性與歷史性的融通：海登·懷特歷史詩(shī)學(xué)研究》從歷史話語(yǔ)的詩(shī)意內(nèi)涵、歷史文本的詩(shī)性結(jié)構(gòu)、歷史詩(shī)學(xué)的詩(shī)化形態(tài)三大方面對(duì)海登·懷特的歷史詩(shī)學(xué)進(jìn)行了較為深入的研究。認(rèn)為，海登·懷特的歷史詩(shī)學(xué)撼動(dòng)了文學(xué)性與歷史性之間的堅(jiān)韌藩籬，超越了本質(zhì)主義與反本質(zhì)主義的知性對(duì)立，其中所強(qiáng)調(diào)的“文學(xué)性”或“詩(shī)性”或“修辭性”對(duì)當(dāng)代文論建設(shè)具

《加里·斯奈德的詩(shī)學(xué)研究》主要研究加里·斯奈德的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格。主要從詩(shī)歌中所體現(xiàn)的生態(tài)維度、后現(xiàn)代維度、生態(tài)詩(shī)學(xué)觀以及詩(shī)學(xué)成因等方面探討。簡(jiǎn)單的形式、復(fù)雜的內(nèi)涵以及跨文化跨領(lǐng)域的信息、對(duì)非文明社會(huì)的特別關(guān)注形成了斯奈德獨(dú)特的詩(shī)學(xué)觀�！都永铩に鼓蔚碌脑�(shī)學(xué)研究》定位于斯奈德的詩(shī)學(xué)觀，拓寬了斯奈德的研究領(lǐng)域（已有研究主要關(guān)注