你們明明相愛(ài)，又為何總是爭(zhēng)吵不斷？你認(rèn)真投入每一段感情，為何*后受傷的卻總是你？你們渴望親密，卻為何相對(duì)無(wú)言？身處親密關(guān)系中的你，總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題。親密關(guān)系中種種矛盾和沖突背后真正的原因是什么，為什么總有種似曾相識(shí)的感覺(jué)？親密關(guān)系中的你是真正的你嗎？關(guān)系模式是如何傳承和轉(zhuǎn)化的？如何在關(guān)系中，用愛(ài)去療愈童年的創(chuàng)傷？

我們的父母，因?yàn)闀r(shí)代、個(gè)人和他們?cè)�生家庭的局限性，可能沒(méi)有給我們一個(gè)好的示范，也或許在無(wú)心之中，并沒(méi)有讓我們?cè)谝粋�(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境中長(zhǎng)大。又或許父母的過(guò)度保護(hù)，延伸到了我們長(zhǎng)大成人之后，關(guān)心成為成長(zhǎng)的束縛�？傊�，家對(duì)于我們來(lái)講，可能是一扇通向五味雜陳的大門(mén)。但是，從生物學(xué)和心理學(xué)的角度看，我們是不可能完全擺脫原生家庭帶來(lái)

管理哲學(xué)是研究管理領(lǐng)域中具有世界觀(guān)和方法論意義的基本理論、基本方法的學(xué)問(wèn)。中國(guó)的現(xiàn)代變革也是管理哲學(xué)的變革�，F(xiàn)代西方社會(huì)是從企業(yè)出發(fā)認(rèn)識(shí)管理的，而中國(guó)卻是從哲學(xué)走向管理。中國(guó)管理學(xué)界天然地親近管理哲學(xué)，中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中有現(xiàn)代影響的部分之一正是管理哲學(xué)。本書(shū)將從實(shí)務(wù)角度側(cè)重展開(kāi)對(duì)管理哲學(xué)的論述，它的主要對(duì)象是研究生（主要是

《組織行為學(xué)（第13版）》依然由約翰·W.斯洛科姆和達(dá)恩·海瑞格爾編著，哈爾濱工業(yè)大學(xué)楊洋翻譯。全書(shū)由四部分十七個(gè)章節(jié)組成，以真實(shí)的案例、豐富的專(zhuān)欄內(nèi)容系統(tǒng)清晰地闡述了組織行為學(xué)的基本概念。每章開(kāi)始設(shè)有課前案例、全書(shū)最后設(shè)有綜合案例，各章節(jié)中穿插有關(guān)鍵管理能力專(zhuān)欄。為了使讀者成為積極的學(xué)習(xí)者

如何利用簡(jiǎn)單的故事解釋復(fù)雜的世界，被人牢記，激發(fā)行動(dòng)？今天，講好一件事作為一種策略性的技巧出現(xiàn)，成為職場(chǎng)必備技能之一。講一個(gè)故事，看似簡(jiǎn)單，卻很少有人能夠充分利用。不僅是講述公司如何戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，或者講述某個(gè)創(chuàng)始人白手起家的背景，盡管這些傳統(tǒng)情節(jié)經(jīng)常被依次融入企業(yè)信息中，卻可以運(yùn)作得更為微妙。通過(guò)調(diào)整得以證實(shí)的故事結(jié)構(gòu)

婚姻是什么？執(zhí)子之手，與子偕老是我們對(duì)婚姻的美好期待和祝福。然而，現(xiàn)實(shí)并不是這樣的，婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來(lái)。因?yàn)橛行┤藦牟饺牖橐龅钐玫哪且豢涕_(kāi)始，婚姻便不再是愛(ài)情的繼續(xù)，而成了愛(ài)情的墳?zāi)�。生活中，我們不止一次�?tīng)到這樣的抱怨：談戀愛(ài)時(shí)他明明不是這樣的。以前，他每天一下班就坐一個(gè)小時(shí)地鐵，從城市的那

男人習(xí)慣以邏輯和理性分析遇到的一切現(xiàn)象，認(rèn)為凡事必須有個(gè)合理的解釋。對(duì)錯(cuò)觀(guān)念是他們的核心價(jià)值觀(guān)。而對(duì)女人來(lái)說(shuō)，無(wú)論男人有多少大道理支持自己是對(duì)的，如果他與女人的溝通方式不好，他認(rèn)為對(duì)的事都會(huì)變得毫無(wú)意義。

今年的理論熱點(diǎn)縱橫談，匯聚了上海社科院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)研究所、世界經(jīng)濟(jì)研究所、法學(xué)研究所、信息研究所、城市與人口發(fā)展研究所等十位青年學(xué)者，對(duì)年度十個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，這些問(wèn)題既是年度課題中*為優(yōu)秀成果的匯總，也是*能反映當(dāng)年*受關(guān)注、*令人深思以及*有爭(zhēng)議的話(huà)題。

本書(shū)通過(guò)具有吸引力的案例和通俗易懂的語(yǔ)言，讓讀者認(rèn)識(shí)到人際溝通與交流在日常生活、工作中的重要作用，并使讀者掌握溝通與傾聽(tīng)的基本技巧、交友溝通技巧、管理溝通與談判技巧、跨文化溝通技巧等。本書(shū)針對(duì)各種溝通情況配有自測(cè)題，讓讀者能夠通過(guò)自測(cè)題找到自己在人際溝通方面的不足，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到提高人際溝通與交流能力的目的。

叢書(shū)簡(jiǎn)介 青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期青少年出現(xiàn)較多心理困擾是難免的。這些心理困擾和心理問(wèn)題多為情景性和一時(shí)性的，是其成長(zhǎng)過(guò)程中由于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、精力不足和外部環(huán)境壓力太大所致。這些心理困擾可以通過(guò)輔導(dǎo)和自學(xué)有關(guān)知識(shí)得以解決，而且學(xué)習(xí)自我解決心理困擾，也是青少年成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。 這套青少年心理深