本書分7章，分別為骨學(xué)總論、骨骼的性別鑒定、骨骼的年齡鑒定、由骨骼推算身高、骨骼的測量、骨骼的觀察、骨骼的種族和民族差異。本書綜合了國人測量或觀察數(shù)據(jù)，通過計算得出國人骨質(zhì)特征，圖文并茂、創(chuàng)新性強、系統(tǒng)性強。全部章節(jié)﹑表格和插圖的標(biāo)題均輔以英文，利于學(xué)術(shù)交流。

本教材的理論部分共9章，包括緒論、遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)、遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)、遺傳的基本定律、遺傳病及人類性狀的遺傳方式、遺傳病的診斷與防治、遺傳與優(yōu)生、遺傳與腫瘤、遺傳與環(huán)境；實驗部分主要介紹醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的實驗操作技能及分析方法等。本教材在第4版的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)行版教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和實際教學(xué)需求進行了部分調(diào)整，在遺傳的基本定律中增加了

隨著生殖醫(yī)學(xué)及女性生殖健康的基礎(chǔ)研究飛速進步，女性生殖生理過程的相關(guān)研究不斷深入。由于環(huán)境污染對女性生殖健康的影響，女性對生殖健康的渴求，以及響應(yīng)國家生育政策等因素，女性的生殖健康問題目前受到廣泛關(guān)注。本書將生殖生理知識與環(huán)境影響因素相整合，將生殖的現(xiàn)有基礎(chǔ)研究與人群生殖健康促進措施相整合；將生殖健康的群體促進與個體生

本教材著眼于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)的整合創(chuàng)新、實用和適宜要求，以聯(lián)系應(yīng)用、聯(lián)系臨床為導(dǎo)向，有所側(cè)重地介紹了醫(yī)學(xué)機能學(xué)、形態(tài)學(xué)、細胞生物學(xué)綜合及應(yīng)用型和設(shè)計及自主型實驗。內(nèi)容涵蓋重要臟器系統(tǒng)的功能檢測及生理、藥理因素的影響；常見疾病動物模型的制備、觀測及干預(yù)；活標(biāo)本及其顯微結(jié)構(gòu)的過程性形態(tài)觀察；光遺傳學(xué)、功能鈣成像、激光共聚焦

本書為“生物材料科學(xué)與工程叢書”之一。生物醫(yī)用金屬材料是生物材料家族中的重要組成部分，在臨床中應(yīng)用最早，用量**，廣泛應(yīng)用于骨科、口腔科中的硬組織修復(fù)和替換，以及各類管腔支架和外科手術(shù)工具。隨著金屬材料及相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)療器械水平的不斷提升，特別是近年來“生物適配”思想的指導(dǎo)，醫(yī)用金屬材料得到了創(chuàng)新發(fā)展。

本書詳細介紹了男性與女性生育力保護及生殖健康的相關(guān)內(nèi)容，幫助在生育方面存在各種困惑的人們達到健康生育的目的。本書講解了男性與女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能、影響生育力及生育健康的因素、損害生育力的不良習(xí)慣與常見疾病、相關(guān)疾病患者的生殖保存、保留生育功能治療后的生育管理、男性性功能障礙的預(yù)防等問題。

《醫(yī)院呼吸道病毒性傳染病防控體系》介紹了綜合性醫(yī)院在呼吸道病毒性傳染病疫情防控方面，探索和建立閉環(huán)管理、科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策的工作機制，主要從構(gòu)建防控組織架構(gòu)、制訂防控管理制度、完善防控工作流程、制訂防控應(yīng)急預(yù)案和強化防控演練五個方面介紹醫(yī)院的應(yīng)急防控體系建設(shè)。每一項制度、每一個流程和防控實踐方案都經(jīng)過實戰(zhàn)考驗，是一本實

《醫(yī)用有機化學(xué)（第二版）》是在第一版基礎(chǔ)上結(jié)合近年來的教學(xué)實踐經(jīng)過反復(fù)討論、認(rèn)真修改完成。本教材共十五章，主要內(nèi)容包括有機化學(xué)概論，飽和烴，不飽和烴，芳香烴，立體化學(xué)基礎(chǔ)，鹵代烴，醇、酚、醚，醛和酮，羧酸及取代羧酸，羧酸衍生物和碳酸衍生物，含氮有機化合物，雜環(huán)化合物，糖類化合物，油脂、磷脂、甾體和萜類化合物，氨基酸、蛋

《二十一世紀(jì)生物材料定義》記錄了2018年由國際生物材料科學(xué)與工程學(xué)會聯(lián)合會支持召開的生物材料定義共識會。會議設(shè)立了常規(guī)生物材料、生物相容性、藥物和基因遞送、植入和介入器械、再生醫(yī)學(xué)，以及新興生物材料和技術(shù)等6個專題�！抖�十一世紀(jì)生物材料定義》在編輯之時將會議討論的術(shù)語和定義分為了生物材料分類，生物材料的生物相容性和免

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實訓(xùn)教程（第二版）》是普通高等教育基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類系列教材《組織學(xué)與胚胎學(xué)》的配套教材�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實訓(xùn)教程（第二版）》由組織學(xué)實訓(xùn)和胚胎學(xué)實訓(xùn)組成，共19個實訓(xùn)，每個實訓(xùn)包括學(xué)習(xí)要點、實訓(xùn)內(nèi)容、組織切片觀察方法、示教、要點復(fù)習(xí)、思考題及重要結(jié)構(gòu)的彩色圖片，加入了重點內(nèi)容的微課視頻（掃描二維碼即可觀看）和

《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)名詞》是全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會審定公布的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基本名詞，內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)、細胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、染色體病、單基因遺傳病、多基因遺傳病、線粒體病和體細胞及未知模式遺傳病、遺傳工程與遺傳學(xué)研究方法8個部分，共2301條。書末附有英漢、漢英兩種索引，以便讀者檢索�！夺t(yī)學(xué)遺傳學(xué)名詞》公布的名詞是科

《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論.人體機能學(xué)》為人體機能學(xué)的整合式教材，本著強調(diào)人的整體意識、淡化學(xué)科界限、體現(xiàn)多學(xué)科融合的原則，將生理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)和藥物學(xué)相關(guān)內(nèi)容有機整合，以器官、系統(tǒng)為主要框架，對人體機能運行規(guī)律、疾病發(fā)生發(fā)展機制、常見病防治與藥物治療機制進行綜合闡述，并結(jié)合案例分析和機能學(xué)實驗，實現(xiàn)理論聯(lián)系實踐、聯(lián)系臨

近年來，隨著3D打印技術(shù)的興起和成熟，采用該技術(shù)設(shè)計制備的骨替代修復(fù)材料在骨科、整形外科、神經(jīng)外科等領(lǐng)域的研發(fā)和應(yīng)用飛速發(fā)展。但是，作為一項新技術(shù)，從基礎(chǔ)研究到臨床應(yīng)用再到法規(guī)監(jiān)管，有很多概念、知識都處在模棱兩可的狀態(tài)，這會給該項技術(shù)的應(yīng)用效果和擴大推廣造成障礙�！�3D打印定制假體骨科應(yīng)用81問》選取3D打印技術(shù)在研發(fā)

《醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)計算機處理與分析》介紹了醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)計算機處理與分析的基本概念、方法和相關(guān)工具，著重以Excel軟件為基礎(chǔ)闡釋了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)顯示和可視化等數(shù)據(jù)分析的方法和具體過程。第1篇應(yīng)用基礎(chǔ)（第1～2章）主要介紹計算機數(shù)據(jù)處理與分析的基本概念、方法和相關(guān)工具，介紹了利用Excel進行醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)采集和輸入的方法。第2

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，全書共14章，系統(tǒng)介紹了人體各系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)及人胚早期發(fā)育，將解剖學(xué)與組織學(xué)有機地融為一體。本書具有“醫(yī)學(xué)-人文融合、基礎(chǔ)-臨床融合”的特點，設(shè)置了課程思政模塊-醫(yī)者仁心，論述嚴(yán)謹(jǐn)、言簡意賅、重點突出、圖文并茂、教師易教、學(xué)生易學(xué)，是一本符合教育部**專業(yè)教

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗教程》分基礎(chǔ)實驗和綜合實驗兩部分，內(nèi)容主要包括微生物形態(tài)學(xué)檢查及染色方法、微生物培養(yǎng)及生化鑒定技術(shù)、環(huán)境因素對細菌的影響、微生物血清學(xué)診斷、常見的病原性球菌的分離與鑒定、腸道感染常見致病菌的檢測、流感病毒的檢測。

《機能學(xué)實驗教程》是由生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)三個學(xué)科中具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的一線老師，結(jié)合實驗室的條件編寫而成，強調(diào)基礎(chǔ)理論，注重實踐。其內(nèi)容共有五篇，**篇為機能學(xué)實驗基本概述，第二篇為操作技術(shù)，第三篇為實驗動物正常參考數(shù)據(jù)，第四篇為實驗項目，第五篇為設(shè)計性實驗。

尤其注意與神經(jīng)解剖和神經(jīng)生理等內(nèi)容的銜接和重復(fù)問題，在這些學(xué)科已經(jīng)講述的基本問題，在這本教材將不再進行重點闡述，而是進行高度壓縮或僅為了保持一定的連續(xù)性而簡要介紹。重點編寫其他學(xué)科不講或者講得很少，但又是神經(jīng)生物學(xué)的重要和核心內(nèi)容。同時對腦的高級功能如決策、動機、節(jié)律的神經(jīng)機制和軍事腦科學(xué)的神經(jīng)基礎(chǔ)也進行了相關(guān)的介紹。

《整合應(yīng)用生理學(xué)》是一本知識呈現(xiàn)形式非常新穎的生理學(xué)教材，由國內(nèi)多所高校從事生理學(xué)教學(xué)科研十年以上的教師編撰而成�！墩�合應(yīng)用生理學(xué)》將生理學(xué)基本理論、相關(guān)學(xué)科的知識、生理學(xué)的臨床應(yīng)用和醫(yī)學(xué)研究進展進行了有機整合，共6章56節(jié)，每節(jié)均以整合形式闡述復(fù)雜的生理學(xué)問題。《整合應(yīng)用生理學(xué)》貫穿整合應(yīng)用和動態(tài)發(fā)展的思想觀點及辯證

本書立足于社交媒體用戶心理健康狀況預(yù)警體系，梳理了國內(nèi)外關(guān)于社交媒體情感分析及心理健康大數(shù)據(jù)研究進展，揭示了與心理健康狀態(tài)相關(guān)的社交媒體用戶情感表達語言特點，從社交媒體多源數(shù)據(jù)挖掘角度，搭建了面向心理健康的社交媒體用戶情感分析框架。通過提取社交媒體平臺用戶生成內(nèi)容的文本特征及網(wǎng)絡(luò)行為特征，采用不同機器學(xué)習(xí)模型實現(xiàn)了對主