《文化力研究》是由廣東開放大學(xué)文化力研究中心主辦的專業(yè)學(xué)術(shù)集刊，旨在開展文化力理論方面的研究，著力構(gòu)建具有中國特色的文化力理論體系。本書是第1輯，內(nèi)容涉及文化金融、文化眾籌、審美文化、文化經(jīng)濟(jì)、文化品牌塑造、文化力與傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化、文化自信等方面，從不同視角闡述了文化力的概念、內(nèi)涵、外延及相關(guān)領(lǐng)域，對于“文化力”這個較為

對剛?cè)肼毤疤剿髦械母咧杏⒄Z教師有一定的指導(dǎo)意義，也提供了一個高中教師如何反思及總結(jié)的范例。本書收錄的教研論文及教學(xué)設(shè)計也反映了中國近20多年高中英語教學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)狀，為中國基礎(chǔ)階段英語教學(xué)的研究提供了真實(shí)的案例。

對于初次接觸數(shù)獨(dú)的讀者，面對缺少很多數(shù)字的盤面難免會覺得無從下手，通過試數(shù)和機(jī)械選數(shù)未免太浪費(fèi)時間，而且也不會真正提高水平，做題之前了解適當(dāng)且有效的技巧是非常有必要的。《一看就會的數(shù)獨(dú)技巧》針對各種常見類型的數(shù)獨(dú)，采用真題盤面圖示的方法，詳細(xì)說明解題技巧，幫助讀者在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并練習(xí)運(yùn)用，從而達(dá)到舉一反三，真正為己所用的

《北碚年鑒（2018）》堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，遵守關(guān)于保密、著作權(quán)、出版等方面的法律、法規(guī)或規(guī)章，遵守黨和關(guān)于民族、宗教和對外關(guān)系等方面的法規(guī)或政策，旨在為宣傳北碚服務(wù)，為民眾提供信息，為修志積累史料。

本書共十二章，內(nèi)容包括：研究法治新聞的時代背景、“法治新聞”和“法制新聞”、法治新聞與新聞批評、負(fù)面法治事件彰顯新聞?wù)�能量的策略、量刑報道中的法治精神、法治新聞情與法的平衡、法治新聞的娛樂底線、國際新聞中的法治報道等。

本書共六章，內(nèi)容包括：企業(yè)大學(xué)實(shí)踐發(fā)展與理論研究綜述、企業(yè)大學(xué)生產(chǎn)發(fā)展的歷史透析、國內(nèi)外企業(yè)大學(xué)現(xiàn)狀解析、企業(yè)大學(xué)與相關(guān)組織的比較研究、企業(yè)大學(xué)對高等教育創(chuàng)新發(fā)展的啟示、企業(yè)大學(xué)深化研究的探討等。

本書將帶廣大家長探索孩子心理幸福感的真正來源,告訴家長孩子在特定的年齡會出現(xiàn)怎樣的特征,需要掌握何種能力,從不同的角度詳細(xì)探討,家長需要提供哪些支持,以及哪些方法和策略能有效地幫助孩子度過成長關(guān)鍵期中的困難,同時在通往獨(dú)立人生的“闖關(guān)”途中,一直保持熱情、斗志和快樂。本書吸收國內(nèi)外知名心理學(xué)專家的論點(diǎn),在詳實(shí)的理論、實(shí)

《小學(xué)語文閱讀課“三板一線”教學(xué)模式》站在一線語文教師的視角，在回溯我國語文教學(xué)模式發(fā)展之路的基礎(chǔ)上，從哲學(xué)、教學(xué)、藝術(shù)等角度構(gòu)建“三板一線”的理論體系。同時，結(jié)合多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)前國內(nèi)小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，對小學(xué)語文閱讀課“三板一線”教學(xué)模式的實(shí)踐體系進(jìn)行闡述。采用了“整體——部分——整體”的思路，從模式架構(gòu)的設(shè)

《新媒體視域下的美術(shù)教學(xué)》通過剖析國內(nèi)外新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)的先進(jìn)做法，提出區(qū)域?qū)嵺`研究對策。利用豐富的案例展現(xiàn)新媒體視域下中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的先進(jìn)做法：對各種多媒體環(huán)境下的美術(shù)教學(xué)展開研究；開展基于微課與慕課的美術(shù)教學(xué)研究；在高中課堂引入定格動畫項目式學(xué)習(xí)研究；分享了技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)的導(dǎo)入、新授、作業(yè)、展示、評價五環(huán)

《小學(xué)語文“學(xué)為主教學(xué)”實(shí)踐方略》提出了一種真正能適應(yīng)我國小學(xué)語文課堂的教學(xué)，就是“學(xué)為主教學(xué)”，它既非純粹的“學(xué)為中心教學(xué)”，也絕非“教為中心教學(xué)”，它是整合這兩大理念，具有農(nóng)土特色的教學(xué)，是小學(xué)語文教學(xué)的一項創(chuàng)新工程。為新時期小學(xué)語文教師提供了新的備課、上課、評課視角和路徑，促進(jìn)小學(xué)語文教師更好地更新教學(xué)理念，提升

本書內(nèi)容包括兒童博物館行業(yè)的實(shí)操和標(biāo)準(zhǔn)，以及一些前人的成功案例。共四部分，內(nèi)容包括：兒童博物館的教育理念和理論基礎(chǔ)、關(guān)于創(chuàng)建兒童博物館、兒童博物館的展項和教育活動、兒童博物館的規(guī)劃和管理。

《河南省2017屆高校畢業(yè)生就業(yè)狀況與人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)研報告》主要包括“河南省高校畢業(yè)生就業(yè)狀況”“畢業(yè)生對高校人才培養(yǎng)的評價反饋”“專業(yè)預(yù)警分析”和“用人單位分析”四部分，報告將用數(shù)據(jù)回答：河南省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量如何？高校人才培養(yǎng)工作水平如何？高校專業(yè)設(shè)置需要如何調(diào)整？用人單位對河南省高校畢業(yè)生如何反饋？ 報告

本書分為職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)三編，內(nèi)容包括：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)決策與生涯規(guī)劃擬訂、全面提升綜合素質(zhì)、做好就業(yè)的角色轉(zhuǎn)變、大學(xué)生就業(yè)形勢與政策、大學(xué)生求職技巧與職場禮儀、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練與實(shí)施、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)模式、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例剖析等。

為深入挖掘校史資源，充分發(fā)揮檔案存史、資政、育人的作用，校檔案館認(rèn)真梳理研究人民大學(xué)建校初期具有開創(chuàng)性的學(xué)校管理、教學(xué)、科研、學(xué)科、基建、機(jī)構(gòu)等原始檔案，通過檔案解讀的獨(dú)特視角，回顧建校以來的光輝歷史，并配以相關(guān)的檔案圖片，結(jié)集成書。

《有效學(xué)習(xí)：成為學(xué)習(xí)高手》以腦力開發(fā)技術(shù)為依托，結(jié)合作者長期學(xué)習(xí)能力教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了高效學(xué)習(xí)的多種方法，內(nèi)容充實(shí)、實(shí)操案例豐富，是一本全面提升學(xué)習(xí)能力的自助手冊�！队行�學(xué)習(xí)：成為學(xué)習(xí)高手》包括六大部分，17個章節(jié)，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)⒖焖儆洃浥c思維導(dǎo)圖兩大方法結(jié)合運(yùn)用，助力學(xué)習(xí)者開啟左右腦學(xué)習(xí)潛能；內(nèi)容涵蓋日常學(xué)習(xí)方法、應(yīng)

海淀區(qū)教育科研“種子教師”研修活動，涵蓋了來自來自海淀130多所學(xué)校中小幼以及不同學(xué)科的教師280多人，每次活動都選取了反映當(dāng)前教育熱點(diǎn)的問題作為研修主題，《行走在教師身邊的科研：海淀區(qū)教育科研“種子教師”研究項目實(shí)踐探索》選取了其中六次研修活動，并對其進(jìn)行分析，包括教師與教育科研、科研提升教師課堂教學(xué)、教師科研選題、

《NASM-CPT美國國家運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)會私人教練認(rèn)證指南（第6版）》由美國國家運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)會（NASM）組織編寫，是多年理論研究、培訓(xùn)和實(shí)踐的總結(jié)之作。本書首先講解了運(yùn)動科學(xué)基礎(chǔ)理論以及體能評估與訓(xùn)練方法，然后詳細(xì)介紹了NASM獨(dú)有的最佳運(yùn)動表現(xiàn)訓(xùn)練（OPTTM）模型，幫助讀者學(xué)習(xí)如何合理地設(shè)計訓(xùn)練計劃。最后，本書還介紹了

本書由CCF組織富有程序設(shè)計經(jīng)驗(yàn)的鉆石教練編寫。通過詳實(shí)的案例，循序漸進(jìn)地介紹中學(xué)生計算機(jī)程序設(shè)計的各種知識及其應(yīng)用，內(nèi)容包括樹及其應(yīng)用，二叉樹及其應(yīng)用，集合與并查集，圖及其應(yīng)用，散列表及其應(yīng)用，排序及其應(yīng)用，基礎(chǔ)算法及其應(yīng)用，動態(tài)方程設(shè)計，數(shù)學(xué)在程序設(shè)計中的應(yīng)用等，旨在普及計算機(jī)科學(xué)教育，培養(yǎng)中學(xué)生的計算思維能力。

本書從數(shù)據(jù)新聞的定義和信息屬性入手，通過跟蹤業(yè)界數(shù)據(jù)新聞實(shí)踐情況，總結(jié)歸納數(shù)據(jù)新聞的制作過程，研究數(shù)據(jù)新聞與傳統(tǒng)新聞相比構(gòu)成要素，通過分析數(shù)據(jù)新聞對業(yè)界的挑戰(zhàn)指出數(shù)據(jù)新聞教學(xué)應(yīng)進(jìn)行的改革，梳理國內(nèi)外數(shù)據(jù)新聞教育情況，并就中國、英國、美國排名較好的傳媒高校的數(shù)據(jù)新聞教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)研，給出國內(nèi)數(shù)據(jù)新聞教學(xué)課程設(shè)置的建

本教材共九章節(jié)，圖文并茂，分基礎(chǔ)理論篇和運(yùn)動實(shí)踐篇，生動形象得向?qū)W生體育與健康的理論知識，以促進(jìn)學(xué)生身心健康和提高文化素養(yǎng)，在實(shí)踐中結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)及我國高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)大學(xué)生的興趣，以達(dá)到"終身體育"。