學(xué)校德育作為學(xué)校教育的重要組成部分，引領(lǐng)了改革開放40年中國教育發(fā)展的航向，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人過程中發(fā)揮著重要作用。本書以改革開放40年德育發(fā)展的歷史為經(jīng)，以學(xué)校德育要素為緯，依照“總一分一總”的思路，全面回顧總結(jié)了改革開放40年德育發(fā)展的階段、特點與經(jīng)驗，并從德育方針與政策、德育價值與目

青春期是女孩成長的關(guān)鍵時期，這個階段，隨著女孩身體的成長，她們的心理也出現(xiàn)變化。尤其她們對未來生活的迷茫、情緒的多變，更需要我們父母用心感受和理解，因此，找到與青春期女孩溝通的方法極為重要�！�10～16歲青春叛逆期，這樣跟女孩溝通更有效》從心理學(xué)的角度出發(fā)，為廣大家長提供了一套與青春期女孩溝通的指導(dǎo)方法。我們相信讀了這

本套叢書精選當(dāng)代美文，充分弘揚人文精神，使中小學(xué)生感悟愛、和諧、關(guān)懷、獨立、自尊、創(chuàng)造、責(zé)任等飽含人情味和人文氣息的人文主題，同時，進(jìn)一步突出了由閱讀自然延伸至寫作的能力要求，使中小學(xué)生能夠在鍛煉自主閱讀能力的同時，也提高自主寫作的能力。本卷以成長磨難堅韌自強反思和諧自然等十二個主題組織成章，精選美文，對每章前兩篇文章

本套叢書精選當(dāng)代美文，充分弘揚人文精神，使中小學(xué)生感悟愛、和諧、關(guān)懷、獨立、自尊、創(chuàng)造、責(zé)任等飽含人情味和人文氣息的人文主題，同時，進(jìn)一步突出了由閱讀自然延伸至寫作的能力要求，使中小學(xué)生能夠在鍛煉自主閱讀能力的同時，也提高自主寫作的能力。本卷以父母家庭師友成長名人感動創(chuàng)新良知等十三個主題組織成章，精選美文，對每章前兩篇

本書主要以數(shù)字時代圖書館信息資源建設(shè)為出發(fā)點，分析了新環(huán)境下圖書館信息資源建設(shè)的特點，并結(jié)合其自身發(fā)展情況，指出了數(shù)字時代圖書館信息化建設(shè)存在的主要問題，并就針對這些問題給出了一些具體對應(yīng)措施，提出了一些建設(shè)方案，有針對性地開展圖書館數(shù)字資源建設(shè)案例研究。

本書對大數(shù)據(jù)時代閩三角地區(qū)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的生存和發(fā)展進(jìn)行分析，探討產(chǎn)業(yè)鏈的供需鏈、價值鏈、空間鏈發(fā)展，提出閩三角地區(qū)農(nóng)村文化市場的開發(fā)戰(zhàn)略。

大學(xué)新生，懷揣著一份向往與期待，感受著一絲懵懂與青澀，擁有著一份勇敢與執(zhí)著，離開家，踏上成年后所到來的第一個遠(yuǎn)方——大學(xué)。 新生入學(xué)，代表著學(xué)校新一輪教育教學(xué)工作的正式開始。俗話說，良好的開端是成功的一半，初來乍到，怎樣讓新生快速適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏、融入大學(xué)生活、了解學(xué)校文化、產(chǎn)生自我歸屬，是每一位新生輔導(dǎo)員所面臨的重

本書收錄了第6屆世界文化發(fā)展論壇上的文章，包括托倫宣言、人類命運共同體的至善模式等，這些文章圍繞論壇主題“東西方文化與人類命運共同體建設(shè)”展開。此外書中“經(jīng)典闡釋”圍繞《詩經(jīng)》《韓詩外傳》等經(jīng)典，探究《周南·關(guān)雎》的古典學(xué)闡釋、“鳶飛魚躍”的多重意義等，展現(xiàn)出文化的多重面向；“癥候分析”欄目所選文章既涉及晚清圖書貿(mào)易，

本書立足于媒體融合環(huán)境下編輯創(chuàng)新這一實踐現(xiàn)象，系統(tǒng)地探討了媒體融合環(huán)境下的編輯概念、基本特征、主體構(gòu)成、客體內(nèi)涵、組織形態(tài)和社會功能等問題，并在此基礎(chǔ)上提出了融合傳播環(huán)境下編輯活動的基本規(guī)律。本書認(rèn)為，媒體融合環(huán)境下編輯實踐的“交互性”更加凸顯，“主體間性”、“媒介間性”和“主媒間性”日益成為制約編輯實踐創(chuàng)新的主要機(jī)制

關(guān)注和培養(yǎng)大學(xué)生的核心職業(yè)能力，造就一支能夠應(yīng)對未來高科技發(fā)展挑戰(zhàn)的勞動力大軍，是解決大學(xué)生就業(yè)、實現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的重要保障。本書分為兩部分，第一部分在文獻(xiàn)綜述和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出了我國大學(xué)生核心職業(yè)能力模型的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)，探討了大學(xué)生核心職業(yè)能力與就業(yè)質(zhì)量之間的關(guān)系；第二部分基于自我決定理論，從大學(xué)生自身的主動

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展帶來了信息傳播方式的重大變革，增加了中國高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對的難度。本書結(jié)合新媒體時代下高校大學(xué)生的特點，運用調(diào)查分析的方法，分析高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的特征、演變過程及應(yīng)對中的新變化，從思想政治教育的視角并借鑒相鄰學(xué)科理論和知識，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行系統(tǒng)性、立體性的研究，在此基礎(chǔ)上，著重探析和揭示大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿

本書全面梳理評介當(dāng)代古籍版本鑒定經(jīng)驗、方法與案例，以口述史料為視閾，整理集成并系統(tǒng)考量了當(dāng)代不同流派古籍版本學(xué)家的鑒定經(jīng)驗、方法與案例，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了綜合研究。書中既有對前代古籍版本學(xué)研究流派的條分縷析，又從學(xué)科發(fā)展史角度把控當(dāng)代古籍版本學(xué)研究的宏觀走勢，體現(xiàn)出“口述史”與“文本研究”互為補充的學(xué)術(shù)特色。

本輯“專題報告”聚焦媒介文化，揭示當(dāng)今媒介文化的發(fā)展態(tài)勢，深入剖析現(xiàn)象背后的社會文化邏輯；“學(xué)術(shù)沙龍”關(guān)注新媒體語境下的知識傳播，分別探討知識傳播機(jī)制，實踐困境與疏導(dǎo)路徑，馬賽克理論視角下碎片信息在新聞傳播中的應(yīng)用及其影響，社交媒體環(huán)境下恐慌性謠言的傳播特征與管理策略；“學(xué)術(shù)沙龍”還聚焦新媒體環(huán)境下大學(xué)生媒介使用和媒體

本輯“物質(zhì)文化研究”專題，分別分析了“雙11”購物狂歡背后的病理邏輯、現(xiàn)代中國域外游記中的博物館書寫、英國人的飲食喜好從咖啡向茶的轉(zhuǎn)變、當(dāng)代漢服審美的興起等；“聽覺文化研究”專題，所選文章既包括對“抖音”、歌曲《南泥灣》的個案研究，也包括一些譯介西方聽覺文化理論的文章；“同時代”問題的研究，分別探討了電影如何具有“同時

本書匯集了2015～2019年北京大學(xué)中國教育財政科學(xué)研究所的研究人員和業(yè)內(nèi)同仁為財政部、教育部等部委提交的一系列政策研究報告，包括宏觀體制機(jī)制、教育事權(quán)與支出責(zé)任劃分、民辦教育財政、學(xué)前教育財政、義務(wù)教育財政、高中教育財政、職業(yè)教育財政、高等教育財政、數(shù)字化學(xué)習(xí)時代的教育財政策略等專題的研究成果。

本書收錄《時尚類微信自媒體平臺同質(zhì)化內(nèi)容分析》《視覺化傳播視角下基于眼動實驗的音樂色彩聯(lián)覺分析》《真人秀的底線思維》《基于網(wǎng)絡(luò)傳播的高校女大學(xué)生文胸消費為的問卷研究》《論近二十年中國大陸時尚傳播研究的軌跡與特征》等文章。

本書分為比較宏觀的時代精神與大學(xué)精神、比較微觀的大學(xué)精神與大學(xué)發(fā)展兩部分。選登2012年教育部重大委托項目“當(dāng)代中國大學(xué)精神研究”3年多研究過程中召開的多次全國研討會上提交的論文，反映了近年來我國大學(xué)文化研究的最新成果。

本書共10章，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識創(chuàng)新、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練與實施、創(chuàng)業(yè)形勢、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與市場評估、《創(chuàng)業(yè)計劃書》的編寫、創(chuàng)業(yè)啟動資金、新創(chuàng)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)項目案例。

本書共20章，內(nèi)容包括：體育與健康、體育鍛煉與保健、高職體育、大學(xué)生體質(zhì)健康測試、田徑、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、啦啦操、瑜伽、排舞、健美操、體育舞蹈、拓展訓(xùn)練、戶外運動、跆拳道等。

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