目錄學(xué)對(duì)于學(xué)者冶學(xué)有重要的輔導(dǎo)作用，余嘉錫先生認(rèn)為目錄學(xué)的根本意義在于辨章學(xué)術(shù)，考鏡源流。在此思想指導(dǎo)下，這本書(shū)對(duì)目錄學(xué)的發(fā)展源流各種體制的利弊得失、歷代書(shū)目的類(lèi)例沿革都作了詳盡的探討，被楊樹(shù)達(dá)先生譽(yù)為透辟精審之作�！赌夸泴W(xué)發(fā)微》與《古書(shū)通例》互相呼應(yīng)，*好合讀，故本書(shū)將《古書(shū)通例》附于后，以資參閱�！豆艜�(shū)通例》亦是余

本書(shū)分專(zhuān)題介紹了各種關(guān)于學(xué)生的禮儀知識(shí)，包括儀容、儀表與舉止禮儀、課堂學(xué)習(xí)與課間活動(dòng)禮儀、參加班級(jí)活動(dòng)、文體活動(dòng)和重要儀式的禮儀，與老師交往、同學(xué)交往的禮儀等。本書(shū)對(duì)廣大青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才具有實(shí)用性的幫助。

本書(shū)主要介紹了教師在教育活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的禮儀規(guī)范，包括教師的形象禮儀和行為規(guī)范，教師的教研禮儀和備課要求，教師的課堂教學(xué)禮儀和教務(wù)活動(dòng)禮儀，教師與學(xué)生交往、同事交往的禮儀等等。本書(shū)是教育工作者必備的實(shí)用禮儀指南。

本書(shū)以知識(shí)管理理論、協(xié)同創(chuàng)新理論為研究基礎(chǔ)，利用博弈論、因子分析、結(jié)構(gòu)方程等研究方法，結(jié)合產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新特征，對(duì)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的知識(shí)協(xié)同形成過(guò)程進(jìn)行一系列探討。以"理論模型--運(yùn)行機(jī)制--影響因素--評(píng)價(jià)分析"為行文邏輯主線(xiàn)，首先，分析了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的知識(shí)協(xié)同理論，分析產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的知識(shí)協(xié)同概念及其特征，探討其構(gòu)成

《書(shū)理學(xué)引論》論述書(shū)籍及其形式和內(nèi)容的原理或機(jī)理，發(fā)現(xiàn)以書(shū)-人-用為形式軸心的表征可用數(shù)理語(yǔ)言描述，而知識(shí)測(cè)度則奠定以本體-術(shù)語(yǔ)-知識(shí)體系為內(nèi)容軸心的研究基礎(chǔ)，體現(xiàn)出書(shū)的原理、書(shū)的道理和書(shū)的學(xué)理，故名書(shū)理。以書(shū)籍作為客觀基礎(chǔ)，通過(guò)抽象建模、數(shù)學(xué)分析建立書(shū)理學(xué)理論核心及體系結(jié)構(gòu)，并由表及里從表觀分析到內(nèi)容研究闡釋書(shū)理，再

動(dòng)態(tài)知識(shí)的特點(diǎn)在于，隨時(shí)間或情境的延續(xù)或變化，用于揭示知識(shí)內(nèi)涵的特征屬性的狀態(tài)以及這些特征屬性之間的關(guān)系都會(huì)隨之演化。動(dòng)態(tài)知識(shí)廣泛存在于各個(gè)領(lǐng)域，在數(shù)字圖書(shū)館領(lǐng)域尤其突出。本書(shū)在分析了本體及現(xiàn)有解決方案的不足后，提出了基于本體分子的動(dòng)態(tài)知識(shí)管理方案。該方案充分借鑒了現(xiàn)有方案的精華并摒棄了其不足。本體分子在設(shè)計(jì)上，仍遵循

本書(shū)從圖書(shū)館門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建站的功能定位和實(shí)際需求出發(fā)，首先對(duì)國(guó)內(nèi)外一些優(yōu)秀的開(kāi)源軟件做了全面的考察，然后采用圖片和文字相結(jié)合的方式深入的介紹了使用開(kāi)源軟件WordPress以及phpBB搭建圖書(shū)館新聞網(wǎng)和讀者園地的方法和步驟，接著詳細(xì)的講解了開(kāi)源軟件Drupal、Dokuwiki和Lilina的搭建和使用技巧，*后則對(duì)自適

《高校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作概論》為適應(yīng)新形勢(shì)，就高校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，并網(wǎng)絡(luò)宣傳工作在高校工作中的重要性進(jìn)行分析和闡述。具體從高校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作的指導(dǎo)思想、主要原則、思政和的特點(diǎn)、輿情的應(yīng)對(duì)與管理、文化建設(shè)的重點(diǎn)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提高等方面進(jìn)行了一一的研究。

本書(shū)作者集多年醫(yī)學(xué)編輯實(shí)踐、研究和思考，深層次闡述醫(yī)學(xué)編輯理論與方法。內(nèi)容涉及醫(yī)學(xué)編輯基本理論和方法、醫(yī)學(xué)編輯知識(shí)結(jié)構(gòu)與智能結(jié)構(gòu)、醫(yī)學(xué)編輯思維方式與創(chuàng)新思維方法、醫(yī)學(xué)期刊學(xué)術(shù)治理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法、醫(yī)學(xué)編輯決策方法、醫(yī)學(xué)期刊審稿質(zhì)量控制方法和審稿偏倚控制方法、醫(yī)學(xué)科研倫理規(guī)范及編輯審稿控制、臨床醫(yī)學(xué)診療指南制定倫理、醫(yī)學(xué)編輯

本書(shū)共十章，內(nèi)容包括緒論、人身安全篇、心理健康篇、學(xué)習(xí)安全篇、生活安全篇、財(cái)產(chǎn)安全篇、網(wǎng)絡(luò)安全篇、遵紀(jì)守法篇、自然災(zāi)害篇、安全服務(wù)篇。各章根據(jù)內(nèi)容，設(shè)置了“案例警示”，做到了理論聯(lián)系實(shí)際。本書(shū)突出了安全教育的重要性、全面性、實(shí)用性及確保安全的科學(xué)性。

本書(shū)以漫畫(huà)的形式講解學(xué)習(xí)和生活中的安全隱患及防范方法，符合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，可大大提升學(xué)生的閱讀興趣。每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)操知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)，圖文并茂，讓老師可教、學(xué)生可學(xué)。《BR》本書(shū)結(jié)合4~6年級(jí)年齡階段小學(xué)生的特點(diǎn)，以調(diào)皮的弟弟“豆豆”和懂事的姐姐“一一”兩位主人公的生活軌跡為主線(xiàn)，分別針對(duì)學(xué)校、野外、家庭、旅

本書(shū)以漫畫(huà)的形式講解學(xué)習(xí)和生活中的安全隱患及防范方法，符合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，可大大提升學(xué)生的閱讀興趣。每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)操知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)，圖文并茂，讓老師可教、學(xué)生可學(xué)�！禕R》本書(shū)結(jié)合1~3年級(jí)年齡階段小學(xué)生的特點(diǎn)，以調(diào)皮的弟弟“豆豆”和懂事的姐姐“一一”兩位主人公的生活軌跡為主線(xiàn)，分別針對(duì)學(xué)校、家庭、商場(chǎng)、郊

當(dāng)下，誠(chéng)如未來(lái)學(xué)家托夫勒于30多年前預(yù)測(cè)的那樣，“大數(shù)據(jù)將成為第三次浪潮的華彩樂(lè)章”，大數(shù)據(jù)正滲透到人類(lèi)社會(huì)的方方面面，使社會(huì)生產(chǎn)生活發(fā)生顛覆性改變。然而，從技術(shù)哲學(xué)視野下來(lái)看，大數(shù)據(jù)同其他技術(shù)一樣具有雙面性。高校是大數(shù)據(jù)浪潮的重要參與者和推動(dòng)者，也是應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的重要力量。本書(shū)橫跨了哲學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)及計(jì)算

本書(shū)主要描述音樂(lè)治療方法在兒童領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)50個(gè)兒童音樂(lè)治療活動(dòng)呈現(xiàn)如何使用音樂(lè)來(lái)幫助兒童發(fā)展他們的語(yǔ)言、行為、交流能力。本書(shū)主要針對(duì)兒童、兒童家庭成員、兒童領(lǐng)域工作者、社區(qū)工作者、音樂(lè)治療師、相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生等.

本書(shū)以運(yùn)動(dòng)健身科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，以運(yùn)動(dòng)健身原則和運(yùn)動(dòng)健身五要素為綱領(lǐng)，基于近二十年四川省居民參加體育活動(dòng)的調(diào)查數(shù)據(jù)和四川省居民體質(zhì)狀況的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，結(jié)合四川省社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，四川省普通人群體質(zhì)特點(diǎn)及四川省常見(jiàn)的、有一定群眾基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)健身方式和項(xiàng)目，以健身人群日常生活特點(diǎn)、鍛煉行為軌跡和行為特征為抓手，圍繞基礎(chǔ)、關(guān)鍵、科學(xué)的運(yùn)

本書(shū)是非零起點(diǎn)信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的配套教師教學(xué)用書(shū)，依托教材編寫(xiě)，內(nèi)容全面，實(shí)用性較強(qiáng)，給教材以輔助、支撐和延展，旨在給一線(xiàn)信息技術(shù)教師提供必要的參考，降低教學(xué)難度，使其在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中更容易達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。本書(shū)的主要內(nèi)容有：各章的教材綜述，幫助教師對(duì)教材有個(gè)總體了解，以便擬定教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)準(zhǔn)備；各課的教學(xué)分述

本書(shū)是非零起點(diǎn)信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)的配套教師教學(xué)用書(shū)，依托教材編寫(xiě)，內(nèi)容全面，實(shí)用性較強(qiáng)，給教材以輔助、支撐和延展，旨在給一線(xiàn)信息技術(shù)教師提供必要的參考，降低教學(xué)難度，使其在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中更容易達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。本書(shū)的主要內(nèi)容包括：各章教材綜述，幫助教師對(duì)教材有個(gè)總體了解，以便擬定教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)準(zhǔn)備；各課教學(xué)分述，

本書(shū)是《21世紀(jì)信息管理叢書(shū)》之一，是南開(kāi)大學(xué)精品課程教材�！禕R》本書(shū)內(nèi)容包括三大部分：第一部分是信息咨詢(xún)的一般原理與方法，系統(tǒng)探討信息咨詢(xún)的基本理論問(wèn)題，描述信息咨詢(xún)的產(chǎn)生與發(fā)展；反映國(guó)內(nèi)外信息咨詢(xún)研究的**成果；介紹信息咨詢(xún)的基本原理與過(guò)程，講授信息咨詢(xún)的一般方法，研究了信息咨詢(xún)的用戶(hù)與需求。第二部分是信息咨詢(xún)業(yè)

本書(shū)共八章，第一章為緒論。第二章為就業(yè)之殤：大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與問(wèn)題。第三章為就業(yè)籌謀：制訂大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃。第四章為就業(yè)沖刺：提升大學(xué)生就業(yè)能力。第五章為彈性就業(yè)：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。第六章為創(chuàng)業(yè)基石：培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。第七章為創(chuàng)新能力：提升大學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。第八章為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例。此外，本書(shū)附錄部分，摘錄了有關(guān)大學(xué)

數(shù)獨(dú)是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智類(lèi)游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察力和專(zhuān)注力，在我國(guó)已日漸風(fēng)靡起來(lái)。數(shù)獨(dú)游戲規(guī)則簡(jiǎn)單，形式多變，適合各年齡段的愛(ài)好者，很多青少年都加入到數(shù)獨(dú)愛(ài)好者的行列中來(lái)。《BR》本書(shū)主要內(nèi)容為2018年全國(guó)青少年數(shù)獨(dú)比賽真題，此次比賽決賽參賽人數(shù)約800人，選拔出了很多優(yōu)秀