《讀書的風景》是陳平原教授寫給大學生及研究生的讀書治學指南。書中展示的是一片郁郁蔥蔥、期待有心人徜徉其間并評頭品足的“讀書的風景”，在這“風景”里既有學識，又有趣味；既有“關鍵問題”，又有各種“八卦”，更有作者的治學經(jīng)驗。對學生而言，書中暗含治學門徑；對“普通讀者”而言，書中描述的人與事都是一種“風景”。至于諸君瞥過一

隨著社會進入大數(shù)據(jù)時代，信息超載問題越來越嚴重，用戶迫切需要符合自己學術研究的學術信息和高質(zhì)量的學術信息服務�！禕R》為了提高學術信息服務質(zhì)量，本書提出基于情景化用戶偏好的學術信息服務研究。描述用戶偏好的內(nèi)容越準確，推薦給用戶的學術信息就越能與其需求一致。用戶偏好不是一成不變的，而是隨著用戶科研任務、科研方向等的變化而

《少兒詩詞經(jīng)典（幼兒園中班）》把中華傳統(tǒng)詩詞中適合兒童閱讀的經(jīng)典詩詞加以整理，融合音律、美工、游戲等，讓孩子在歡樂中體驗美，陶冶心性，在詩詞中體驗游戲的樂趣，達到育心、育美、育德的目的。每一首詩詞根據(jù)其意境各配上一首原創(chuàng)音樂及一幅原創(chuàng)國畫（由著名國畫大師、天津美術家協(xié)會副主席、天津美術學院美術館館長霍春陽教授親筆繪畫）

《少兒詩詞經(jīng)典（幼兒園小班）》把中華傳統(tǒng)詩詞中適合兒童閱讀的經(jīng)典詩詞加以整理，融合音律、美工、游戲等，讓孩子在歡樂中體驗美，陶冶心性，在詩詞中體驗游戲的樂趣，達到育心、育美、育德的目的。每一首詩詞根據(jù)其意境各配上一首原創(chuàng)音樂及一幅原創(chuàng)國畫（由著名國畫大師、天津美術家協(xié)會副主席、天津美術學院美術館館長霍春陽教授親筆繪畫）

詩歌是我們民族文化的瑰寶。本書把中華傳統(tǒng)詩詞中適合兒童閱讀的經(jīng)典詩詞加以整理，融合音律、美工、游戲等，讓孩子在歡樂中體驗美，陶冶心性，在詩詞中體驗游戲的樂趣，達到育心、育美、育德的目的。每一首詩詞根據(jù)其意境各配上一首原創(chuàng)音樂及一幅原創(chuàng)國畫（由著名國畫大師、天津美術家協(xié)會副主席、天津美術學院美術館館長霍春陽教授親筆繪畫）

象棋，古稱象戲，是一項具有悠久歷史的棋類活動。春秋戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭連年不斷，人們仿照軍隊的編制、布陣遣將的方法等創(chuàng)制了一種新的棋游戲，這當是象棋的*初形式。延至唐代，象棋有了進一步的發(fā)展，當時出現(xiàn)的寶應象棋里已有王、軍師、馬、象、車、兵六種棋子，與現(xiàn)在流行的象棋已經(jīng)非常相似了。宋代的象棋，已完全定型為現(xiàn)代象棋的棋制。明代

本書從網(wǎng)絡建模和系統(tǒng)仿真的視角，全面分析了自媒體時代社會輿論傳播、演化和引導的機理和規(guī)律。全書共分四篇：一是理論基礎篇，詳細介紹社會輿論研究的相關概念、建模方法和仿真平臺，構建輿論超網(wǎng)絡模型。二是機理分析篇，創(chuàng)新提出一套社會輿論傳播、演化的內(nèi)在機理體系，并結(jié)合相關算法設計及其動態(tài)仿真，探索輿論演化的方向性、裂變性和黏合

圖書館移動閱讀服務研究

網(wǎng)絡主持是“互聯(lián)網(wǎng)+播音主持”的時代產(chǎn)物，是網(wǎng)絡輿論宣傳的重要形式與直接窗口。本書以播音學和語用學的基礎理論為依據(jù)，在創(chuàng)作主體、創(chuàng)作依據(jù)和受眾三要素的框架下，系統(tǒng)介紹我國網(wǎng)絡主持的發(fā)展歷程，深入討論網(wǎng)絡主持的發(fā)展特征、動因和趨勢，并對網(wǎng)絡主持創(chuàng)作活動中的語言使用情況進行深入分析。本書語言平實、語料生動、觀點客觀，在一定

離散數(shù)學是一門數(shù)學課程，研究的是離散數(shù)學對象的結(jié)構與性質(zhì)。相比而言，連續(xù)數(shù)學則研究連續(xù)數(shù)學對象的結(jié)構與性質(zhì)。幾千年來，連續(xù)數(shù)學一直是數(shù)學的主流，相比而言，離散數(shù)學則顯得有些冷清。從上世紀中葉開始，這種情況發(fā)生了很大的改變。1946年，世界上第一臺存儲程序電子計算機問世，這標志著人類從此進入了信息社會�；ヂ�(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云

本書是一本順應時代要求、合乎大學生心理健康發(fā)展需要的大學生心理健康教材，立足于分析大學生心理健康的表現(xiàn)及其發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)并完善大學生的心理素質(zhì)，既有心理學理論知識的闡釋，又有生動、真實的大學生心理個案分析。本書共八個模塊，主要包括：大學生心理健康新觀念、大學生的自我意識與培養(yǎng)、大學生的人格發(fā)展、大學生的情緒管理、大學生

本書從用戶生成內(nèi)容的新型網(wǎng)絡環(huán)境入手，側(cè)重介紹網(wǎng)絡信息的模式識別及可信測度的新技術、新方法。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡環(huán)境相比，基于用戶生成內(nèi)容的網(wǎng)絡信息具有多源異構、異質(zhì)關聯(lián)及層次嵌套等特點。本書從以下方面展開介紹:網(wǎng)絡信息的主題挖掘及關聯(lián)挖掘；網(wǎng)絡信息的概率性可信測度及語義性可信測度。

數(shù)據(jù)密集型科學范式的發(fā)展，促使科學研究的交互關聯(lián)日益復雜，衍生的知識網(wǎng)絡更加錯綜。學科知識網(wǎng)絡體現(xiàn)著知識單元節(jié)點之間各種顯在或者隱含關系的連接狀態(tài)及程度，反映出科學活動要素相互作用的特點和規(guī)律。為了不斷完善學科知識網(wǎng)絡理論和應用體系，并為科學預測與知識服務提供更加豐富的方法論支撐，本書圍繞著整合主題的學科知識網(wǎng)絡構建與

一群來自五湖四海的中國教師，要在首都北京建設一所全新的世界一流中學。從一紙批文到一座校園，從招收第一批學生到獲得國際學校聯(lián)盟(CIS)認證，“給學生**的教育”成為他們身土背負的巨大期待與壓力。這場教育史上富有雄心的遠征，值得被記錄!《BR》為此，作者深入學校，歷時半年，查閱了大量原始資料，采訪了數(shù)十位師生，忠實記錄了

課堂錄像是教師教學觀察、分析、反思與促進專業(yè)發(fā)展的重要工具。本書從教育現(xiàn)象學視角，構建了課堂錄像分析的理論框架，開發(fā)了課堂錄像觀察分析的工具，并請60多位在職教師進行了驗證使用，提煉了錄像亮點片段并提出了錄像資源庫的構想。在此基礎上，本書探索運用錄像亮點片段進行賞析式校本教研的新模式，在兩所小學的校本教研活動中進行了案

公共文化服務是現(xiàn)代政府的重要公共服務職能之一，客觀、科學地評價公共文化服務的效能對于推進文化建設具有重要的意義。本書結(jié)合我國公共文化服務的發(fā)展特點，在剖析公共文化服務效能內(nèi)涵的基礎上，結(jié)合績效評價的“4E模型”，即經(jīng)濟性（economy）、效率（efficiency）、效益（effectiveness）和公平（equi

習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會報告中指出，人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。傳統(tǒng)的人事管理工作模式已不能滿足當前一流大學和一流學科建設與發(fā)展的需要。積極探索和建立適應“雙一流”建設的人力資源管理制度和人才發(fā)展體系勢在必行，其中，人力資源管理與服務信息化建設是提高高校人力資源管理水平的重要途徑

本書通過梳理有關高等教育質(zhì)量管理理論、標準化理論、評價學理論、公共政策分析理論等，構建出高等教育質(zhì)量標準體系評價的基本理論分析框架，綜合運用多種研究方法，對高等教育質(zhì)量標準體系評價與創(chuàng)新路徑進行了較為系統(tǒng)的研究，界定了高等教育質(zhì)量標準體系及其評價的內(nèi)涵、特征和功能，創(chuàng)新性地提出了高等教育質(zhì)量標準化三階段模型和高等教育質(zhì)

本書是電子信息領域“藍皮書”系列,每年一冊公開出版，旨在通過對世界信息與電子領域年度科技發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究，突出展現(xiàn)年度重要科技突破、重要產(chǎn)業(yè)成果以及發(fā)展動態(tài)，準確把握信息與電子領域綜合發(fā)展態(tài)勢，為國家和社會科技創(chuàng)新發(fā)展提供助力�！八{皮書”2017延續(xù)了“藍皮書”2016研究內(nèi)容和撰寫風格，全書分“總論”和13個“專題

地方高校教師學術職業(yè)分化突出地反映了大學教師學術職業(yè)分化的主要矛盾和核心問題。當前，正在推進的地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，是我國高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展的主題之一，并為大學教師學術職業(yè)分化提供了新的實踐背景�！禕R》本書以大學再學術化理論為觀照，以當下我國高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展為現(xiàn)實背景，以地方高校教師的學術職業(yè)意識、行為為主要對象，