本書分為上、下兩篇，上篇主要介紹生態(tài)社會(huì)工作，因?yàn)樵谏鐣?huì)工作實(shí)踐中，個(gè)人和社區(qū)面臨的社會(huì)問題通常與生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有著深刻的聯(lián)系，為了更好地了解人與自然的互動(dòng)性，作者闡釋了環(huán)境是社會(huì)工作發(fā)展的重要組成部分和社會(huì)工作應(yīng)如何發(fā)展自己的可持續(xù)發(fā)展范式；下篇主要介紹社會(huì)工作實(shí)踐研究，作者通過借鑒北歐國(guó)家的議題和研究，從歷史、

20世紀(jì)90年代以及世紀(jì)之交，以《四個(gè)婚禮和一個(gè)葬禮》《一脫到底》《諾丁山》《真愛至上》為代表的一批英國(guó)喜劇電影獲得了商業(yè)和口碑上的雙豐收，并且成功走向世界。本書試圖以對(duì)這批電影的分析來回答一個(gè)貫穿始終的問題：以喜劇電影為代表的流行電影是否有成為文化標(biāo)簽的可能和優(yōu)勢(shì)？這個(gè)問題既來自一種文化間的觀察，也來自一種“全球?qū)��?/p>

本書為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金西部項(xiàng)目“內(nèi)蒙古地區(qū)貧困人口現(xiàn)狀與脫貧對(duì)策研究”的階段性成果，認(rèn)為民族教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，由此決定了民族教育政策的價(jià)值取向，決定了民族教育扶貧的必然性。民族教育扶貧功效的發(fā)揮推動(dòng)社會(huì)主義和諧民族關(guān)系的進(jìn)一步深入，是內(nèi)蒙古深化守望相助民族關(guān)系的關(guān)鍵因素。本書認(rèn)為，完善民族教育扶貧政

本書首先分析了南南合作中的數(shù)字機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，對(duì)發(fā)展中國(guó)家數(shù)字產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景和趨勢(shì)做出判斷，并提出建議；其次，重點(diǎn)關(guān)注了數(shù)字技術(shù)對(duì)推動(dòng)跨境貿(mào)易和貿(mào)易便利化的影響，智能合約在跨境貿(mào)易中的應(yīng)用以及智能監(jiān)管問題；再次，重點(diǎn)分析了數(shù)字金融促進(jìn)普惠金融發(fā)展的潛力；最后，探索在數(shù)字世界中推動(dòng)數(shù)字教育、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、社交等智能社會(huì)建設(shè)，促

書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，也是世界意義的東方藝術(shù)門類之一，集中體現(xiàn)了中華民族的集體智慧，富于創(chuàng)造力、想像力。書法在字形上象形與抽象的統(tǒng)一，筆法上豐富而靈活，滲透了中國(guó)傳統(tǒng)文化的思想觀念，有著鮮明的民族特色。本書收錄了作者十多年學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者關(guān)于書畫篆刻史論研究的十一篇文章，取名為《藝術(shù)學(xué)記》，是對(duì)中國(guó)歷代書法作品、書法

《亞洲與世界》是基于中、德、奧、日、韓五國(guó)六所高校多年以來在中國(guó)研究、歷史研究、亞洲研究等學(xué)科的緊密合作，使用全球互動(dòng)而非個(gè)別國(guó)家交往的視角，分析各領(lǐng)域內(nèi)重大及前沿問題。本書為第2輯，是“歐亞博士生論壇”群體性的學(xué)術(shù)成果之一，內(nèi)容涉及漢學(xué)、國(guó)別研究、亞洲研究等領(lǐng)域，作者多為北京外國(guó)語大學(xué)、德國(guó)波恩大學(xué)、德國(guó)埃爾蘭根-紐

本書順應(yīng)全球化背景下國(guó)際大都市積極參與全球治理的趨勢(shì)，力求思考與回應(yīng)北京城市國(guó)際化前沿?zé)狳c(diǎn)與焦點(diǎn)問題，深度把握當(dāng)前北京國(guó)際交往中心建設(shè)的趨勢(shì)。本書側(cè)重于對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的學(xué)術(shù)性研究，推介具有一定國(guó)際視野、立足于服務(wù)國(guó)家總體外交及城市國(guó)際化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的問題研究，以及密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的城市國(guó)際化發(fā)展個(gè)案研究。

《七葉集》主要介紹了中國(guó)書法的筆法技巧、中國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的審美模式、中國(guó)當(dāng)代書法教育與古文字學(xué)研究的交互性以及中國(guó)書法在國(guó)際傳播及教育應(yīng)注意的問題。全書分為五個(gè)部分，分別是近兩三年在北京大學(xué)、國(guó)家圖書館、中央美院等各類研討會(huì)和講壇上的講課內(nèi)容及隨筆；近十年來出版的作品集、隨筆集的自序、前言和后記；與幾位前輩就書法篆刻藝

2002～2015年高達(dá)19.49%的上市公司選擇與存在董事聯(lián)結(jié)的公司進(jìn)行并購(gòu)。本書立足這一背景，首先系統(tǒng)考察了并購(gòu)雙方的董事聯(lián)結(jié)對(duì)并購(gòu)交易前期的并購(gòu)目標(biāo)選擇、并購(gòu)交易中期的并購(gòu)溢價(jià)支付和并購(gòu)交易后期取得的并購(gòu)績(jī)效的影響，明確了非正式的關(guān)系機(jī)制——董事聯(lián)結(jié)促進(jìn)并購(gòu)價(jià)值創(chuàng)造的作用機(jī)理；其次基于組織學(xué)習(xí)視角分析了促進(jìn)董事聯(lián)

雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化的有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)地為人們展現(xiàn)了紅色文化中具有代表性的堅(jiān)定理想信念、艱苦樸素、創(chuàng)新進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)等精神內(nèi)涵。紅色文化與雷鋒精神兩者相互支撐，紅色文化孕育了雷鋒精神，雷鋒精神使紅色文化煥發(fā)活力。雷鋒精神是紅色文化的重要組成部分，紅色文化傳承是雷鋒精神弘揚(yáng)的重要目標(biāo)，兩者一脈相承、相互

本書上編“源流探究”，探討《左傳》中各類材料的不同來源和后人附益的各種成分，《左傳》的原有體裁、成書年代與改編過程，以及孔子與《春秋》的關(guān)系、《左傳》中的預(yù)言、《左傳》中的歲星紀(jì)事等相關(guān)問題。下編“內(nèi)容解析”，依年分析《左傳》各種內(nèi)容文字的具體出處及其價(jià)值，重點(diǎn)分辨各國(guó)史官當(dāng)時(shí)記錄與事后轉(zhuǎn)述的第一手及第二手史料，以及明

張棗是當(dāng)代詩人中最有詩學(xué)追求和研究難度的詩人，他以杰出的語言天賦，和超乎常人的轉(zhuǎn)換能力，將現(xiàn)代漢語詩歌，推向一個(gè)前所未有的高度。本書力避單調(diào)的詩人論，即不把張棗詩歌作為封閉的對(duì)象來研究，而是作為開放的問題來探討，借此觀察現(xiàn)代漢詩如何在突破形式與結(jié)構(gòu)的限制中，創(chuàng)造出獨(dú)特的聲調(diào)。

我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)，災(zāi)后社會(huì)工作已成為實(shí)務(wù)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)。本書基于“8·03”醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提煉，首次將災(zāi)害醫(yī)學(xué)中的“檢傷分類”概念運(yùn)用于災(zāi)后心理急救，提出“心理檢傷分類”，探討了中國(guó)特色、政府主導(dǎo)的救災(zāi)模式對(duì)幸存者心理復(fù)原力的影響，詳細(xì)介紹了醫(yī)務(wù)社會(huì)工作介入幸存者的社會(huì)心理干預(yù)模式，以期推動(dòng)我國(guó)醫(yī)務(wù)社

本書以城市社區(qū)綜合養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)為主題，以實(shí)地調(diào)研—數(shù)據(jù)分析—問題歸納—經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為研究主線，通過對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的供給和需求狀況展開多維度調(diào)查，深入了解政府養(yǎng)老設(shè)施布局與規(guī)劃，重點(diǎn)剖析養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)情況，著力提出完善養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的措施，為形成具有中國(guó)特色的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)模式提供參考。

本書旨在系統(tǒng)地應(yīng)用經(jīng)濟(jì)理論分析現(xiàn)實(shí)的交通問題。它對(duì)市場(chǎng)與政府的關(guān)系進(jìn)行了深入的考察，借助外部效應(yīng)、自然壟斷、寡頭壟斷等經(jīng)濟(jì)理論探討交通市場(chǎng)失靈問題。本書關(guān)注如下問題：為什么有些情況下自由市場(chǎng)并不能有效運(yùn)轉(zhuǎn)？運(yùn)輸市場(chǎng)存在著哪些導(dǎo)致市場(chǎng)失靈的因素？這些因素如何影響個(gè)人和企業(yè)的運(yùn)輸選擇行為？政府如何應(yīng)對(duì)這些失靈問題？如何運(yùn)用

本書為北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所的成果集，包括13篇論文。這些論文通過對(duì)歷年人民代表大會(huì)/政治協(xié)商會(huì)議中的議案/提案的分析，輔以政策文本、新聞文本等材料，對(duì)不同教育類議案/提案的公共參與特點(diǎn)進(jìn)行考察，分析教育議案/提案在不同時(shí)期的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、提案人身份等變化，以及兩會(huì)呼聲與教育政策變遷之間的關(guān)系。本書對(duì)于研究教育政

科學(xué)教育在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中具有重要的戰(zhàn)略意義。建設(shè)科技特色學(xué)校能夠最大限度地發(fā)展科學(xué)教育，提升青少年的科學(xué)素質(zhì)水平。本書從國(guó)外理科高中、美國(guó)科技教育創(chuàng)新學(xué)校、北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新十佳學(xué)校四個(gè)不同方面，各選取五個(gè)案例，從課程、師資、課外活動(dòng)、資源利用等多個(gè)維度展示科技特色學(xué)校建設(shè)的具體方法

科技特色學(xué)校是培養(yǎng)青少年科技人才的搖籃。如何做好科技特色學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃？如何構(gòu)架科技課程體系？如何系統(tǒng)性地組織科技活動(dòng)？本書綜合了作者多年研究成果，基于全國(guó)多所科技特色學(xué)校的調(diào)研數(shù)據(jù)，對(duì)上述問題予以解釋和回答，提供了科技特色學(xué)校建設(shè)的方法和操作指南。本書對(duì)于學(xué)校的管理者、中小學(xué)科技教師、科學(xué)教育研究者以及致力于推動(dòng)

本書是對(duì)PISA測(cè)評(píng)中的科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)的全景解讀，包括對(duì)科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)本身的設(shè)計(jì)的分析，以及分維度、分年份、分國(guó)家/地區(qū)的測(cè)評(píng)結(jié)果的分析和比較。本書具有以下特色：立體刻畫科學(xué)素養(yǎng)和PISA對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的測(cè)評(píng)；橫向、縱向解析中國(guó)大陸地區(qū)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平的國(guó)際位置；基于證據(jù)評(píng)議PISA科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)及其結(jié)果。

中國(guó)私營(yíng)企業(yè)調(diào)查（ChinesePrivateEnterpriseSurvey，CPES）是目前國(guó)內(nèi)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的大型全國(guó)性抽樣調(diào)查之一，已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)調(diào)查中的一個(gè)獨(dú)特品牌，獲得了多方認(rèn)可。本書收錄了1993年至2016年中國(guó)私營(yíng)企業(yè)調(diào)查的綜合分析報(bào)告。對(duì)于使用中國(guó)私營(yíng)企業(yè)調(diào)查資料從事研究的研究者來說，本書將成為他們