本書(shū)講述：四年級(jí)10班“女1號(hào)”是個(gè)“競(jìng)賽狂”。她突發(fā)奇想，組成10班“五朵金花組”，向四年級(jí)每個(gè)班的班長(zhǎng)發(fā)出了“挑戰(zhàn)書(shū)”，要挑戰(zhàn)每個(gè)班最優(yōu)秀的五名女生。

本書(shū)講述：四年級(jí)8班要公開(kāi)選舉女生班長(zhǎng)。最可能成為女生班長(zhǎng)的米豆豆聲明，不參加竟選。這讓她的好朋友葉子、陶好、毛樂(lè)樂(lè)看到了希望。

本書(shū)講述：陶跑變成了“拖拉”男孩兒，創(chuàng)造出兩小時(shí)寫(xiě)了半個(gè)字的“奇跡”。課堂上安靜不了兩分鐘，惹不到別人時(shí)惹自己；語(yǔ)文課拿數(shù)學(xué)書(shū)，數(shù)學(xué)課拿英語(yǔ)書(shū)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)總愛(ài)把筆“大卸八塊”，美其名日“修理修理”，聽(tīng)到一點(diǎn)別的聲音總要看一會(huì)兒，即使什么都看不到也覺(jué)得好玩兒

本書(shū)講述：暑假冒險(xiǎn)夏令營(yíng)組委會(huì)招募男生隊(duì)員，麥小團(tuán)和他的好朋友們都要參加。為了順利通過(guò)測(cè)試，成為正式隊(duì)員，他們制訂了訓(xùn)練計(jì)劃，每天按照計(jì)劃刻苦訓(xùn)練。米豆豆和幾位女生自愿組成“女神親友團(tuán)”支持他們的行動(dòng)。

本書(shū)講述：插班生熊大胖來(lái)自偏遠(yuǎn)的小山村，雖然他很有上進(jìn)心，但是他仍然帶來(lái)許多不良習(xí)慣。例如，從不刷牙、拿衣袖擦嘴、手臟了蹭衣襟、亂扔垃圾等。

本書(shū)講述：以麥小團(tuán)為首為難新來(lái)的美女老師的幾名同學(xué)，被新老師滅了威風(fēng)，于是開(kāi)始跟新老師搗亂：上課裝睡、故意打呼嚕、躲貓貓、夸張地大笑、荒唐造句、搞笑作文、找碰兒抬杠。以葉子為首喜歡新老師的幾位同學(xué)，同麥小團(tuán)一伙兒針?shù)h相對(duì)：課堂上公開(kāi)反對(duì)，課后向家長(zhǎng)告狀。

本書(shū)通過(guò)基于干旱區(qū)水質(zhì)監(jiān)測(cè)的困境，設(shè)置了河流水質(zhì)監(jiān)測(cè)和干旱區(qū)湖泊水質(zhì)監(jiān)測(cè)兩部分內(nèi)容，方法上采用聯(lián)合技術(shù)手段能夠提高水質(zhì)指標(biāo)監(jiān)測(cè)精度，突破單項(xiàng)技術(shù)在水質(zhì)監(jiān)測(cè)精度低、監(jiān)測(cè)參數(shù)不全面的瓶頸。為推動(dòng)內(nèi)陸干旱區(qū)水質(zhì)監(jiān)測(cè)研究進(jìn)程，保障西部水安全及國(guó)家一帶一路重大戰(zhàn)略的順利實(shí)施提供一定基礎(chǔ)。在理論上，本書(shū)引入光譜放大組合算法實(shí)現(xiàn)了光

神話是關(guān)于宇宙自然、人類(lèi)及其文化的起源的故事，它現(xiàn)實(shí)與想象相交織的神奇瑰麗的藝術(shù)世界、精彩紛呈的故事情節(jié)，既豐富了孩子的想象力和創(chuàng)造力，又對(duì)孩子具有強(qiáng)烈的感染和激勵(lì)作用；而其中凝練的民族智慧和民族精神更是孩子成長(zhǎng)歷程中極其重要的教育資源。 本書(shū)是從孩子的思維和認(rèn)知方式出發(fā)，為孩子量身定做的一本“中國(guó)神話書(shū)”。它收入上

《尋找生命中的光亮》是冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家的獲獎(jiǎng)作品集，精選了國(guó)家一級(jí)作家邢慶杰，冰心獎(jiǎng)、金麻雀獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作家王培靜，連續(xù)三屆獲中國(guó)微型小說(shuō)學(xué)會(huì)作品年度評(píng)選一等獎(jiǎng)，并有多篇佳作被收入中學(xué)教材的曹德權(quán)等作家的作品。他們談成長(zhǎng)中的困惑、轉(zhuǎn)彎與告別，也談生活中的美好與光亮。書(shū)中有因聲帶受損而對(duì)人生絕望的歌手；有用自己的錢(qián)買(mǎi)書(shū)送給偷書(shū)

《冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品精選》是一套寫(xiě)給中國(guó)少年兒童的小小說(shuō)文集，從已經(jīng)獲得冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)的作品中，從當(dāng)代小小說(shuō)作家的主力陣容中，選出的精品力作。作品具有較強(qiáng)的思想性、知識(shí)性、哲理性。所選作品在注重文學(xué)性和可讀性的同時(shí)，注重作品的價(jià)值取向，旨在引導(dǎo)青少年讀者全面、客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)，使青少年在興趣盎然的閱讀中，接受文學(xué)正能量的熏陶

《開(kāi)在窗玻璃上的花》是冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家的獲獎(jiǎng)作品集，精選了微型小說(shuō)之父劉國(guó)芳，國(guó)家一級(jí)作家邢慶杰等作家的作品，他們談?wù)媲�，談善良，談�(dòng)職夂途駬�。�?shū)中有溫暖的沖動(dòng)，千里歸來(lái)，只因眷戀那一份鄉(xiāng)情和親情；有母女情深，女兒鼓勵(lì)媽媽去尋找自己的幸福；有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，危機(jī)中種下可以拯救生命的善意謊言。一篇篇短小精悍的小小說(shuō)，讓我們看到

《愛(ài)的冬天不會(huì)有寒冷》是冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家的獲獎(jiǎng)作品集，精選了微型小說(shuō)之父劉國(guó)芳，新世紀(jì)中國(guó)小小說(shuō)風(fēng)云人物榜金牌作家蔡楠等作家的作品，談?dòng)H人之愛(ài)、友情之愛(ài)以及對(duì)工作的熱愛(ài)。書(shū)中有放棄大好工作機(jī)會(huì)，去貧困山區(qū)支教的善良女孩；有小小年紀(jì)便承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，含辛茹苦供弟弟上大學(xué)的姐姐；也有為了鄉(xiāng)村孩子的教育，默默無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。愛(ài)的

《美好的理想》是冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家的獲獎(jiǎng)作品集，精選了冰心獎(jiǎng)、金麻雀獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作家王培靜，微型小說(shuō)之父劉國(guó)芳，連續(xù)三屆獲中國(guó)微型小說(shuō)學(xué)會(huì)作品年度評(píng)選一等獎(jiǎng)，并有多篇佳作被收入中學(xué)教材的曹德權(quán)等作家的作品。他們談人生，談理想，談奮斗的艱辛和成功的喜悅。書(shū)中有每天一臉陽(yáng)光，夢(mèng)想飛到月球的孩子；有吃了沒(méi)文化的苦，又返回學(xué)校讀書(shū)的鄉(xiāng)

《種花，種詩(shī)，種人生》是冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家的獲獎(jiǎng)作品集，精選了微型小說(shuō)之父劉國(guó)芳，國(guó)家一級(jí)作家邢慶杰，新世紀(jì)中國(guó)小小說(shuō)風(fēng)云人物榜金牌作家蔡楠等作家的作品。將古今中外的人文自然、經(jīng)濟(jì)文化等諸多內(nèi)容巧妙融合一處，或鞭撻譏諷，或詼諧調(diào)侃，方寸之內(nèi)見(jiàn)玄機(jī)，尺幅之間見(jiàn)境界。作品表現(xiàn)手法靈活多樣，視角豐富而獨(dú)特，展現(xiàn)了不同人物的人生奮

《幸福的味道》是冰心獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家的獲獎(jiǎng)作品集，精選了新世紀(jì)中國(guó)小小說(shuō)風(fēng)云人物榜金牌作家蔡楠，微型小說(shuō)之父劉國(guó)芳，國(guó)家一級(jí)作家邢慶杰等作家的作品。一篇篇短小精悍的小小說(shuō)，展示了生活的希望和絕望，主人公的困境和堅(jiān)守，以及生活中的微小幸福。書(shū)中有為了使男孩戰(zhàn)勝病魔，每天冒充同學(xué)給男孩寫(xiě)信的身患絕癥的老人；有既要陪伴孩子，又要尋

一次偶然的機(jī)會(huì)，丫丫遇到了一只流浪狗，并在追逐小狗的過(guò)程中，撿到了一本書(shū)《莊子》。奇怪的事情不斷發(fā)生，丫丫意外進(jìn)入了一座奇怪的花園，并在花園中遇到了《莊子》這本書(shū)的精魂蟲(chóng)蟲(chóng)園丁。蟲(chóng)蟲(chóng)園丁告訴丫丫這座花園不是別處，正是她自己的心靈花園。通過(guò)一次次談心和聊天，丫丫從蟲(chóng)蟲(chóng)園丁那里知道了很多莊子的小故事和哲學(xué)思想，也解決了她在

這一年的暑假，丫丫和表姐樂(lè)琦、小姨、姨夫來(lái)到美麗的鄉(xiāng)下，居住在媽媽小時(shí)候住過(guò)的房子里。美麗的鄉(xiāng)村景色、留在老屋里的一本媽媽的筆記、長(zhǎng)相奇特的紅色蟋蟀……這一切交織出了一段奇妙美好的暑期鄉(xiāng)村生活。在《詩(shī)經(jīng)》的精魂蟋蟀歌手的引導(dǎo)下，丫丫對(duì)中國(guó)*古老的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》有了初步的了解，并對(duì)中國(guó)的詩(shī)歌

丫丫是一個(gè)可愛(ài)的8歲女孩，她喜歡新奇有趣的事物，但面對(duì)艱辛的學(xué)習(xí)，存在畏難情緒。在生日會(huì)上，她收到了一份不起眼的禮物曾經(jīng)是學(xué)霸的姨夫送給她的一本舊《論語(yǔ)》�？墒悄骋惶�，神奇的事情發(fā)生了，那本《論語(yǔ)》書(shū)中走出了一位胡須爺爺，他自稱(chēng)是吸收了《論語(yǔ)》的思想精髓而變化成的精魂，于是，胡須爺爺和丫丫在每天的神秘時(shí)間里陸續(xù)展開(kāi)了一

外星來(lái)信

以主人公小斐的故事為主線，串聯(lián)起五大生活場(chǎng)景的經(jīng)歷，對(duì)小朋友進(jìn)行相關(guān)的安全教育�！缎�園奇妙夜》是校園火災(zāi)的故事，涉及火災(zāi)逃生、應(yīng)對(duì)意外傷害等安全知識(shí)�！督加纹嬗觥肥且巴庥鲭U(xiǎn)的故事，涉及戶(hù)外安全、應(yīng)對(duì)惡劣天氣、迷路、不潔飲食、溺水救助等安全知識(shí)�！扼@魂放學(xué)路》是放學(xué)路上的經(jīng)歷，涉及校園暴力、公路交通安全、防誘騙等安全知識(shí)