改革開放對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響是革命性的，它的影響滲透到人們思想深處，文化底層。急速變化的外部環(huán)境，為中國(guó)企業(yè)提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇；抓住機(jī)遇，選擇正確的企業(yè)戰(zhàn)略是現(xiàn)代企業(yè)成功的關(guān)鍵。本書共分為11章，主要內(nèi)容有企業(yè)戰(zhàn)略管理內(nèi)涵和過程、企業(yè)使命與戰(zhàn)略目標(biāo)、企業(yè)外部環(huán)境分析、企業(yè)內(nèi)部條件分析、公司戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)與合作戰(zhàn)略、企業(yè)國(guó)

企業(yè)和個(gè)人一樣，都是社會(huì)的成員，企業(yè)不應(yīng)該凌駕于個(gè)人之上�！断热撕笫拢喊褑T工當(dāng)人的8項(xiàng)實(shí)踐》是作者通過對(duì)中國(guó)數(shù)十家優(yōu)秀公司的人力資源實(shí)踐的采訪，并選擇了其中有代表性的30家公司，以它們的人力資源實(shí)踐為核心而形成的，它們代表了中國(guó)最優(yōu)秀的“以人為本”的實(shí)踐。這30家公司，既包括跨國(guó)企業(yè)在中國(guó)的分公司（比如寶潔中國(guó)、歐萊雅

《企業(yè)管理學(xué)》依據(jù)企業(yè)管理學(xué)科的發(fā)展和實(shí)踐的要求，由多位企業(yè)管理學(xué)的教師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐經(jīng)歷編寫而成，是當(dāng)前較為系統(tǒng)地介紹企業(yè)管理學(xué)知識(shí)體系和最新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教材。全書共分為13章，系統(tǒng)地介紹了管理的概念和系統(tǒng)，管理理論及其發(fā)展，企業(yè)系統(tǒng)環(huán)境及其管理，企業(yè)計(jì)劃子系統(tǒng)、組織與人力資源子系統(tǒng)、財(cái)務(wù)子系統(tǒng)、營(yíng)銷子系統(tǒng)

本書將人力資源戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建知識(shí)體系和管理體系相結(jié)合的人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃新體系，內(nèi)容架構(gòu)包括三個(gè)層次，即引領(lǐng)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的分析制定、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃的實(shí)施控制�！度肆�資源戰(zhàn)略與規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持以實(shí)際操作應(yīng)用為導(dǎo)向，重視實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，突出中國(guó)特色和實(shí)踐特

本書主要基于企業(yè)主體，第一章對(duì)管理會(huì)計(jì)學(xué)進(jìn)行了總體介紹；第二章、第三章闡述了管理會(huì)計(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)；第四章到第六章是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的預(yù)期效果進(jìn)行綜合分析為主體內(nèi)容的“決策與計(jì)劃會(huì)計(jì)”；第七章和第八章對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的整個(gè)過程和各個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格控制考核為主體內(nèi)容的“執(zhí)行會(huì)計(jì)”。

六西格瑪管理已在國(guó)內(nèi)許多企事業(yè)單位推廣應(yīng)用，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，已經(jīng)被證明是系統(tǒng)的管理方法。隨著更多企業(yè)的加入，他們需要了解如何快速導(dǎo)入和深入推進(jìn)六西格瑪管理。本書由部分應(yīng)用六西格瑪管理實(shí)踐多年且在各自的專業(yè)領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家完成，不僅著眼于統(tǒng)計(jì)工具的介紹，更關(guān)注對(duì)管理工具的理解，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。本書系統(tǒng)介紹了六西格

《城鄉(xiāng)一體化路徑演進(jìn)研究：民本自發(fā)與政府自覺》城鄉(xiāng)關(guān)系是人類社會(huì)發(fā)展中最基本的關(guān)系之一，是所有爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國(guó)家所必須面對(duì)的重大的理論和實(shí)踐問題，也是我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略中的首要問題�！冻青l(xiāng)一體化路徑演進(jìn)研究：民本自發(fā)與政府自覺》從中國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革與發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀的變遷軌跡出發(fā)，深入闡述了國(guó)內(nèi)外有關(guān)城鄉(xiāng)關(guān)系及城鄉(xiāng)一體化

統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的理論與方法

生產(chǎn)運(yùn)作管理--案例、習(xí)題、課程實(shí)驗(yàn)參考書

《項(xiàng)目評(píng)估》以《建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)》（第三版，2006）為指南，全面系統(tǒng)地闡述了項(xiàng)目評(píng)估的基本理論、基本原則和基本方法，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、方法與應(yīng)用相結(jié)合。 全書共13章，包括項(xiàng)目評(píng)估概論、項(xiàng)目市場(chǎng)分析、項(xiàng)目建設(shè)與經(jīng)營(yíng)條件分析評(píng)估、項(xiàng)目技術(shù)方案評(píng)估、財(cái)務(wù)效益與費(fèi)用估算、資金來源與融資方案評(píng)估、財(cái)務(wù)效益評(píng)估

《現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理》全面、系統(tǒng)地提供了現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理所需的相關(guān)知識(shí)，包括理論闡述、案例分析、應(yīng)用方法和實(shí)踐指南等，突出地反映了新時(shí)代、新形勢(shì)對(duì)班組建設(shè)與管理的新要求。理論與案例相融合，既努力反映班組建設(shè)與管理理論的主要內(nèi)容和最新發(fā)殿，更注重把相關(guān)理論有機(jī)地融入到案例分析之中。傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，即致力于總結(jié)

本書重點(diǎn)介紹和評(píng)述了當(dāng)前高等教育熱點(diǎn)問題。例如，“高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)”、“大學(xué)與政府的關(guān)系”、“高等教育公平與效率”、“人才培養(yǎng)模式”、“高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系”等目前社會(huì)和高等教育界關(guān)注和關(guān)心的熱點(diǎn)問題，并針對(duì)這些熱點(diǎn)問題提出相應(yīng)的解決思路和對(duì)策。本書根基于傳統(tǒng)理論，通過比較借鑒國(guó)外高等教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，對(duì)國(guó)內(nèi)高等教育發(fā)

本書結(jié)合檢測(cè)儀器，在編寫過程中參考國(guó)內(nèi)外*的無源醫(yī)療器械的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和檢測(cè)方法，以GB／T16886的要求為主線，系統(tǒng)地論述了典型無源醫(yī)療器械的結(jié)構(gòu)原理、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和檢測(cè)方法，全書共分十章，每章末尾都附有一定數(shù)量的思考題。全書編排結(jié)構(gòu)合理、語青通俗、自成體系，突出了內(nèi)容的先進(jìn)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。本書可作為高等院餃醫(yī)療器械榆

《有機(jī)化學(xué)（上冊(cè)）》是教育部“普通高等教育‘十一五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”�！队袡C(jī)化學(xué)》分為上、下兩冊(cè)，共29章。上冊(cè)為結(jié)構(gòu)和基本反應(yīng)，下冊(cè)為專題和生物分子�！队袡C(jī)化學(xué)（上冊(cè)）》改變了有機(jī)化學(xué)傳統(tǒng)的編寫體系，將各類物質(zhì)的命名、結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)單獨(dú)設(shè)章，并放在*前面討論；后面各章重點(diǎn)突出各類物質(zhì)的典型反應(yīng)，并增加了該類物質(zhì)代表性

本書是國(guó)家精品課程、國(guó)家級(jí)精品資源共享課及國(guó)家級(jí)雙語示范課程“項(xiàng)目管理”的教材。本書有四個(gè)特色：其一，與國(guó)際項(xiàng)目管理最新發(fā)展接軌，如包含了PMI2021年P(guān)MBOK的內(nèi)容；其二，包含了作者及其團(tuán)隊(duì)的最新研究成果，如創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理、跨國(guó)項(xiàng)目和應(yīng)急項(xiàng)目管理等內(nèi)容；其三，包含了IPMA項(xiàng)目管理能力基線（ICB4.0）的思

本書是一部分專題而又較系統(tǒng)地介紹地球信息科學(xué)的基礎(chǔ)性教科書，分為上、下兩篇，共18章。上篇12章為地球信息科學(xué)的理論、方法與技術(shù)，分別論述地球信息科學(xué)的基本概念與理論基礎(chǔ)，作為地球信息科學(xué)的方法與技術(shù)的全球定位系統(tǒng)、遙感、地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用，地球信息空間數(shù)據(jù)庫技術(shù)、空間信息分析模型、可視化方法技術(shù)，地球信息標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)

《科學(xué)課程教學(xué)論》根據(jù)我國(guó)《全日制義務(wù)教育科學(xué)（3～6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》與《全日制義務(wù)教育科學(xué)（7～9年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的設(shè)計(jì)思想與內(nèi)容，結(jié)合高等師范院�？茖W(xué)教育專業(yè)的課程設(shè)置，以提高科學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與科學(xué)教學(xué)能力為宗旨編寫而成，系統(tǒng)介紹了科學(xué)教育的意義、科學(xué)課程的設(shè)置、科學(xué)課程教材的編寫與評(píng)

本書是全國(guó)中醫(yī)藥院校案例式教材之一。通過案例式教學(xué)方法示范辨證思維程序，著力培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)辨證思維能力，提高醫(yī)學(xué)生臨床證候的觀察能力、病例分析能力，提高教學(xué)效率，適合全國(guó)高等中醫(yī)藥院校5年制、7年制學(xué)生使用。

要使我國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)更好地發(fā)展起來，需要數(shù)學(xué)家淡泊名利并付出更艱苦地努力。另一方面，我們也要從客觀上為數(shù)學(xué)家創(chuàng)造更有發(fā)展數(shù)學(xué)事業(yè)的外部環(huán)境，這主要是加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)事業(yè)的支持與投資力度，使數(shù)學(xué)家有較好的工作與生活條件，其中了包括改善與加強(qiáng)數(shù)學(xué)的出版工作。修訂版增加了四章，并對(duì)原版內(nèi)容作了大量修改。

本書根據(jù)藻類顯微結(jié)構(gòu)、光合色素組成和超微結(jié)構(gòu)特征及分子系統(tǒng)學(xué)研究新成果、新觀點(diǎn)，論述了藻類演化系統(tǒng)，并按13門分類系統(tǒng)，收錄了我國(guó)已發(fā)表的絕大多數(shù)科、屬及淡水習(xí)見的1572種（變種、變型）。每一分類單元均有形態(tài)特征描述并附有檢索表，每個(gè)物種附1幅至幾幅圖和分布的生態(tài)環(huán)境。本書還簡(jiǎn)要地論述了浮游藻類生態(tài)及水質(zhì)監(jiān)測(cè)問題。本