本書(shū)系統(tǒng)地闡述了英語(yǔ)翻譯的基礎(chǔ)理論，主要涉及翻譯的內(nèi)涵、翻譯學(xué)的發(fā)展及取向流派之爭(zhēng)、譯者的素質(zhì)條件和中西方翻譯理論發(fā)展概況，從多個(gè)維度論述了國(guó)內(nèi)應(yīng)用廣泛的主要翻譯理論，包括生態(tài)翻譯學(xué)理論、功能翻譯理論、隱喻翻譯理論等，進(jìn)一步探究了翻譯發(fā)展的具體策略及新時(shí)代翻譯教學(xué)的主要問(wèn)題。從某種意義上說(shuō)，英語(yǔ)翻譯是一種重要的跨文化交

《中國(guó)鋼琴藝術(shù)文化與教學(xué)研究》基于“文化”“人”“教育”三者間相互影響的密切關(guān)系，試圖基于鋼琴藝術(shù)文化的視角對(duì)當(dāng)代中國(guó)鋼琴教育進(jìn)行思考。全書(shū)由七章構(gòu)成，首先論述了鋼琴藝術(shù)文化的流派與觀點(diǎn)、分析了中國(guó)鋼琴音樂(lè)文化的引入與萌芽及形成與發(fā)展壯大的過(guò)程；其次探討了中國(guó)鋼琴音樂(lè)的文化積淀與價(jià)值取向及創(chuàng)作風(fēng)格與結(jié)構(gòu)；最后對(duì)中國(guó)高校

《中國(guó)歌劇的唱法與舞臺(tái)表現(xiàn)研究》以中國(guó)歌劇藝術(shù)為研究對(duì)象，針對(duì)中國(guó)歌劇的唱法與舞臺(tái)表演藝術(shù)進(jìn)行研究分析，分別研究了美聲唱法、民族唱法以及舞臺(tái)表現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程�！吨袊�(guó)歌劇的唱法與舞臺(tái)表現(xiàn)研究》思路清晰，內(nèi)容有層次有條理，理論闡述深入淺出，使讀者易讀易懂且不失趣味，是一部有特色且不可多得的中國(guó)歌劇研究作品。

本書(shū)以籃球教學(xué)與訓(xùn)練為研究對(duì)象，在闡述籃球教學(xué)與訓(xùn)練基本理論的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了籃球教學(xué)體系的優(yōu)化、籃球訓(xùn)練體系的優(yōu)化、以及籃球技戰(zhàn)術(shù)、體能、心智能力的培養(yǎng)，此外還研究與設(shè)計(jì)了籃球游戲訓(xùn)練的方法。全書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富，系統(tǒng)性、時(shí)代性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)顯著，還具有非常高的參考和借鑒價(jià)值。本書(shū)對(duì)于我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)水平的

《魯西南民間手工藝的調(diào)研、傳承及創(chuàng)新發(fā)展研究》以魯西南的民間手工藝為研究對(duì)象，對(duì)魯西南地區(qū)濟(jì)寧、棗莊、菏澤地區(qū)民間的典型手工藝進(jìn)行了系統(tǒng)研究�！遏斘髂厦耖g手工藝的調(diào)研、傳承及創(chuàng)新發(fā)展研究》分為七個(gè)章節(jié)，首先對(duì)魯西南民間手工藝的相關(guān)概念進(jìn)行了解讀及研究，其次，基于調(diào)研之上，對(duì)濟(jì)寧、棗莊、菏澤地區(qū)民間典型的手工藝進(jìn)行了詳細(xì)

旅游景觀設(shè)計(jì)不僅承擔(dān)著創(chuàng)造新旅游景觀、為地方旅游業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件兩大任務(wù)，同時(shí)還應(yīng)該承擔(dān)著創(chuàng)造、傳承和傳播旅游文化的目的。全書(shū)在論述景觀與旅游景觀、旅游景觀的特性及屬性、旅游景觀的學(xué)科研究基礎(chǔ)之上，重點(diǎn)對(duì)旅游景觀設(shè)計(jì)的基本理論、依據(jù)，景元素設(shè)計(jì)方法等內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的闡述。本書(shū)邏輯清楚，敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容詳盡，實(shí)用性強(qiáng)。

西方博雅教育是通識(shí)教育的歷史淵源與先驅(qū)，研究博雅教育涵義的古今之變，有助于把握其歷史經(jīng)驗(yàn)與精神，以便更好地理解和實(shí)施我國(guó)的通識(shí)教育，也希望為我國(guó)大學(xué)的“雙一流”建設(shè)和全面振興本科教育助一臂之力�！睹绹�(guó)大學(xué)博雅教育的古今之變》共7章，從美國(guó)大學(xué)博雅教育的基本問(wèn)題、希臘古典博雅教育、歐洲原型大學(xué)的博雅教育、美國(guó)學(xué)院時(shí)代的博

隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”發(fā)展戰(zhàn)略的提出，大學(xué)生面臨的就業(yè)方面、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)形勢(shì)等都將發(fā)生深刻的變化。推動(dòng)大學(xué)生由就業(yè)轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的客觀要求�！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多維度研究》內(nèi)容主要有大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)、基于國(guó)家形熱與政策角度的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新刨業(yè)、新時(shí)代發(fā)展要求的大學(xué)生就業(yè)多

《大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實(shí)踐》首先對(duì)高等職業(yè)教育和大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師進(jìn)行了綜述，然后對(duì)高職院校教師聘任管理、入職培訓(xùn)管理、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、專業(yè)發(fā)展管理、收入分配管理、激勵(lì)管理、兼職教師管理以及評(píng)價(jià)管理進(jìn)行了探究，最后對(duì)“雙師型”師資隊(duì)伍管理進(jìn)行了具體說(shuō)明�！洞髷�(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實(shí)

《大數(shù)據(jù)技術(shù)及其背景下的數(shù)據(jù)挖掘研究》圍繞大數(shù)據(jù)背景下的數(shù)據(jù)挖掘及應(yīng)用問(wèn)題，從大數(shù)據(jù)挖掘的基本概念入手，系統(tǒng)地闡述了大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)理論、大數(shù)據(jù)處理架構(gòu)Hadoop以及大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理研究；由淺入深地論述了數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)理論、大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)研究、數(shù)據(jù)挖掘的藝術(shù)，并結(jié)合實(shí)踐，闡述了數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用�！洞髷�(shù)據(jù)技術(shù)及其背景下的數(shù)據(jù)

《大數(shù)據(jù)特征降維：粗糙集特征選擇的群智能方法及應(yīng)用研究》從高維大數(shù)據(jù)的特征降維出發(fā)，指出大數(shù)據(jù)時(shí)代粗糙集特征選擇面臨的挑戰(zhàn)，介紹了群智能算法的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，對(duì)粗糙集和群智能的理論與經(jīng)典算法進(jìn)行了總結(jié)歸納并提出一種基予群智能和粗糙集的特征選擇框架，依據(jù)此框架設(shè)計(jì)相關(guān)特征選擇算法，應(yīng)用于銀行個(gè)人信用評(píng)分系統(tǒng)與高維數(shù)

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)意素描課程教學(xué)的融合探索》共分為數(shù)篇，其中一篇主要針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本概念進(jìn)行解釋，以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育的相關(guān)國(guó)家政策文件為依據(jù)，闡釋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念、內(nèi)涵；其次是介紹國(guó)內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及解決方案。另一篇從傳統(tǒng)素描的起源與歷史開(kāi)始，講述傳統(tǒng)素描的基本概念、理論和基本特點(diǎn)，分析傳統(tǒng)素描的基本

磁控濺射是一種通用、成熟的薄膜制備工藝技術(shù)，其制備工藝可調(diào)劑參數(shù)較多，通過(guò)精細(xì)控制能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)薄膜結(jié)構(gòu)的有效調(diào)控�！洞趴貫R射制備氮化銅薄膜的結(jié)構(gòu)與性能》研究了薄膜的工藝參數(shù)、薄膜結(jié)構(gòu)與性能等之間的內(nèi)在關(guān)系，探討了薄膜的電子輸運(yùn)、光學(xué)帶隙、熱穩(wěn)定性的有關(guān)物理量的變化機(jī)制。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，可供相關(guān)工程技

本書(shū)以SolidWorks2019為例詳細(xì)敘述了SW的基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)合范例介紹具體的操作步驟，講解了SolidWorks2019在草圖繪制、實(shí)體建模、裝配體設(shè)計(jì)、仿真分析等方面的功能，內(nèi)容完整，實(shí)例豐富，可以幫助讀者快速掌握SolidWorks2019的基礎(chǔ)功能。

《巧手國(guó)粹：兒童京劇手工藝》帶領(lǐng)孩子通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)精彩的京劇劇目系統(tǒng)地學(xué)習(xí)制作和繪制京劇人物的帽盔帽巾、服裝飾品、兵器旗帳、臉譜妝容、演出場(chǎng)景等，引導(dǎo)孩子用喜聞樂(lè)見(jiàn)的制作手法，以傳統(tǒng)手工藝的方式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)京劇文化的認(rèn)識(shí)。讓孩子看得見(jiàn)、聽(tīng)得見(jiàn)、摸得著，身臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在寓教于樂(lè)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)國(guó)粹藝術(shù)

BIM技術(shù)以數(shù)據(jù)信息為核心，能夠?qū)㈨?xiàng)目的所有信息有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程各個(gè)階段的管理提供數(shù)據(jù)信息支撐�！禕IM技術(shù)體系構(gòu)建及在項(xiàng)目管理中的實(shí)施》內(nèi)容共7章，分別為：BIM的源起及其發(fā)展分析，BIM技術(shù)的特征表現(xiàn)與核心優(yōu)勢(shì)，BIM技術(shù)在項(xiàng)目管理中的實(shí)施策略解讀，BIM核心技術(shù)與項(xiàng)目管理體系的構(gòu)建，BIM硬件與應(yīng)

《新時(shí)代大學(xué)生管理工作的探索與實(shí)踐路徑》從我國(guó)大學(xué)生管理工作實(shí)踐出發(fā)，以學(xué)生管理的基本理論為依據(jù)，從大學(xué)生管理理念的轉(zhuǎn)變及經(jīng)驗(yàn)借鑒、大學(xué)生管理模式創(chuàng)新、大學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新、大學(xué)生管理制度創(chuàng)新以及時(shí)代背景下的大學(xué)生管理工作創(chuàng)新等方面進(jìn)行了分析與研究。《新時(shí)代大學(xué)生管理工作的探索與實(shí)踐路徑》可供從事大學(xué)生管理工作的讀者

信息技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域后，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師提出了新的挑戰(zhàn)，英語(yǔ)教師必須更新觀念，迎接挑戰(zhàn)，明確自己的定位，實(shí)現(xiàn)其角色的轉(zhuǎn)換。本書(shū)內(nèi)容共六章，分別為：教育信息化與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)代教育信息技術(shù)與英語(yǔ)課程整合，信息技術(shù)支持下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀寄影響因素，我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的途徑探索和信息技術(shù)

新媒體傳播正以其數(shù)字化、信息化改變著新聞傳播的態(tài)勢(shì)，《信息科技與媒體產(chǎn)品的融合：新媒體傳播研究》以新媒體傳播為研究中心，分析新媒體時(shí)代如何使新媒體科學(xué)發(fā)揮其價(jià)值。全書(shū)從新媒體來(lái)臨的時(shí)代背景人手，分析新媒體時(shí)代給傳媒業(yè)帶來(lái)的影響，研究新媒體傳播的方式與特征、新媒體傳播內(nèi)容的生產(chǎn)與編輯、新媒體傳播的輿論引導(dǎo)與控制、新媒體營(yíng)

材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人類用于制造生活物品、器件、構(gòu)件、機(jī)器及其他高科技產(chǎn)品的原料�！堆趸�物可控?zé)崤蛎洸牧现苽渑c功能化》分別對(duì)氧化物負(fù)熱膨脹材料的制備、氧化物低熱膨脹相變及吸水性、氧化物低熱膨脹材料的功能化等內(nèi)容進(jìn)行了分析。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作，可供從事材料研究