唱和是中國文人古已有之的傳統(tǒng)，辯駁是另一種形式的唱和。耿寶強(qiáng)的《中國現(xiàn)代文人的唱和與辯駁》以唱和與辯駁各十二個(gè)個(gè)案為研究對(duì)象，《中國現(xiàn)代文人的唱和與辯駁》以進(jìn)入歷史現(xiàn)場的態(tài)度，從歷史語境出發(fā)，展示雙方學(xué)術(shù)視野、思想觀點(diǎn)、知識(shí)水平、思維能力、情感趣味和論辯技巧的交流�；蚣ち�，或柔和，或直白，或曲折，或認(rèn)同，或反對(duì)，發(fā)出的

本書收錄了200余名青年學(xué)者，系統(tǒng)介紹了這些青年學(xué)者在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域的主要工作內(nèi)容及取得的主要成績，全面展示了北京林業(yè)大學(xué)青年學(xué)者風(fēng)采。

《寶溪革命史紀(jì)實(shí)》的特色在于，它是革命歷史的民間記憶。地處閩浙贛交界處的浙江龍泉市寶溪鄉(xiāng)，土地革命時(shí)期是粟裕劉英率領(lǐng)的中國工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師入浙創(chuàng)建游擊根據(jù)地的第一站，處于浙西南革命根據(jù)地中心區(qū)域；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期是中共浙西南特委（處屬特委、閩浙邊委）機(jī)關(guān)常駐地�！秾毾�革命史紀(jì)實(shí)》主要根據(jù)當(dāng)?shù)馗锩鼩v史事件親歷者口述資料寫成，內(nèi)

梁秉文教授是我國經(jīng)皮給藥研究領(lǐng)域的先行者!本書主要匯編了梁秉文的同事"學(xué)生"志同道合的學(xué)術(shù)伙伴及朋友如實(shí)寫出的對(duì)他的點(diǎn)滴感受!真實(shí)地反映他做事"做人的原則,反映他在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持從事科研工作所取得的驕人成績,反映他退休后繼續(xù)發(fā)揮余熱,對(duì)科研事業(yè)的執(zhí)著追求,以及他以高度責(zé)任感組織學(xué)會(huì)工作,推動(dòng)學(xué)術(shù)交流,不為名利,心甘情愿

在很多人看來，國學(xué)就是孔子、孟子那些難以理解的思想，那些博大精深的先人智慧，讓人望而卻步。本書摒棄那些枯燥難懂的理論，還原一個(gè)有趣的國學(xué)世界，讓名人大家不再高高在上，讓讀者了解活靈活現(xiàn)的古代生活，了解古人的秘密……你想知道為什么說蘇東坡是個(gè)“吃貨”嗎？想知道冰淇淋是怎么來的嗎？想知道古代的賀歲片是什么樣的嗎？本書用有趣

文化是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)、演化著的生命過程。只有通過動(dòng)態(tài)的“史”的研究，方能真正把握其真諦。嶺南文化在與中原各國文化的相互交融、激活中，以其獨(dú)異的態(tài)姿，共同構(gòu)筑了中華五千年的文明史。《嶺南文化論粹》是作者身居粵東潮汕、粵西湛江、江門等地期間，對(duì)其歷史、文化的思考與探究。包括民俗、宗教、思想、文學(xué)藝術(shù)及其流派的研究，乃至與之同

教育與文化是一個(gè)經(jīng)典的永恒的話題，在教育與文化研究領(lǐng)域存在兩種關(guān)系，一是在原有文化傳統(tǒng)中產(chǎn)生的教育內(nèi)容及其形式，主要體現(xiàn)為教育對(duì)文化的傳播，二是在原有文化傳統(tǒng)之外產(chǎn)生的教育內(nèi)容及形式，這種情形必然會(huì)存在教育與文化的互動(dòng)。而中國的科學(xué)教育（主要針對(duì)基礎(chǔ)教育中的科學(xué)教育）與傳統(tǒng)文化之間就存在著典型的互動(dòng)�！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化與科

央視新聞評(píng)論部，誕生了《東方時(shí)空》《焦點(diǎn)訪談》《新聞?wù){(diào)查》《面對(duì)面》《實(shí)話實(shí)說》等名牌節(jié)目，培養(yǎng)了白巖松、崔永元、柴靜等眾多名主持人，被稱作“電視延安陣地”，是中國新聞史的一段傳奇�！队幸环N基因叫理想：央視評(píng)論部那人那事》獨(dú)家記錄20年“南院江湖”里高人林立的人物故事，激情燃燒的歲月。六章內(nèi)容包括：1、《拜師學(xué)藝》：以

《地理國情監(jiān)測理論與技術(shù)》是根據(jù)作者在遙感與地理信息系統(tǒng)理論與方法的研究積累和在地理國情監(jiān)測領(lǐng)域的最新研究成果所撰寫的，系統(tǒng)闡述地理國情監(jiān)測的理論與技術(shù)�！兜乩韲�情監(jiān)測理論與技術(shù)》分為10章，分別介紹地理國情監(jiān)測的概念、基本內(nèi)容，地理國情監(jiān)測數(shù)據(jù)的獲取、處理、組織與管理，地理國情空間分析與數(shù)據(jù)挖掘，地理國情監(jiān)測結(jié)果的質(zhì)

潘際鑾院士是一位享譽(yù)海內(nèi)外的焊接專家。他是新中國焊接技術(shù)發(fā)展的奠基人．在過去6。多年的時(shí)間里一直是這一領(lǐng)域的開拓者。他參加過多項(xiàng)重大工程建設(shè)．解決了工程中的重大關(guān)鍵問題；他主持研究的新型MIG焊接電弧控制法榮獲國家發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。潘際鑾院士又是一位教育家。他創(chuàng)建了我國第一個(gè)焊接專業(yè)．培養(yǎng)了大批英才．桃李滿天下；花甲之年出

環(huán)境考古學(xué)為地學(xué)和考古學(xué)發(fā)展起來的交叉學(xué)科，以考古相關(guān)資料背景為依托，密切結(jié)合過去人類活動(dòng)各種遺跡，研究探討史前及歷史時(shí)期的人地關(guān)系演變。該書為著者于南京大學(xué)13年來教學(xué)成果的總結(jié)，并結(jié)合當(dāng)前相關(guān)學(xué)科先進(jìn)方法技術(shù)和最新研究成果的集成。內(nèi)容包括四個(gè)方面的內(nèi)容：第一部分涉及環(huán)境考古學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程、學(xué)科性質(zhì)，及從事環(huán)境考古

本書先從皇家建筑的設(shè)計(jì)思想、建筑構(gòu)件、裝飾細(xì)節(jié)、建筑附件、皇家園林等五個(gè)方面對(duì)北京皇家建筑作了解讀；然后重點(diǎn)介紹了北京的皇官城池、王公府第、壇廟陵墓、皇家園林共13處皇家建筑群，囊括了北京各類皇家建筑。

《繞著地球跑一圈（第二輯）：自然之旅（全套6冊(cè)）》，分為《熱帶雨林》《極地》《沙漠》《海底世界》《草原》《火山與洞穴》 作者從這些自然的杰作入手，用精美的圖片把地球上的自然環(huán)境特點(diǎn)以及生長在這些神秘世界的動(dòng)植物描繪出來，如火山，洞穴，沙漠，熱帶雨林，海洋，草原等等。 在孩子能夠理解的范圍內(nèi)，拓展知識(shí)點(diǎn)。在這里，孩子

作為新文化運(yùn)動(dòng)的主將、中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人以及中共早期領(lǐng)導(dǎo)人的陳獨(dú)秀，在中國曾創(chuàng)造了一段輝煌的歷史。1929年，他因轉(zhuǎn)向托派而被開除出黨，之后又被扣上多項(xiàng)罪名；與此同時(shí)，他與共產(chǎn)國際、中國托派、民主黨派和國民黨的關(guān)系也極為復(fù)雜多變。因此，對(duì)于他的是非功過及歷史評(píng)價(jià)，長期以來一直眾說紛紜，其中不乏混亂與不公。本書作者畢

在胡適看來，傳記文學(xué)絕不可以小覷，它不僅可以使人看到活的歷史，還“可以幫助人格教育”。本書是胡適為自己寫下的一部“自傳性前傳”。我們可以從書中見識(shí)到這位五四新文化運(yùn)動(dòng)主將童年生活的真實(shí)片段，特別是感受胡適與自己的過去“對(duì)話”時(shí)所獨(dú)具的文化眼光。

本書首先對(duì)山西民居從建筑理念、建筑類型、建筑布局三個(gè)方面作專題解讀，并從結(jié)構(gòu)、裝飾、附屬建筑三個(gè)維度對(duì)山西民居作深入解讀；然后精選晉中、大同、陽泉、長治、晉城、臨汾、運(yùn)城的15個(gè)晉商大院、民居，作全方位地介紹。

《世界上最鼎尖的那些藝術(shù)家們》以音樂、戲劇、書法、繪畫等為切入點(diǎn)，重點(diǎn)推介了古今中外杰出藝術(shù)大家們的成才之路和他們?cè)诟髯运囆g(shù)領(lǐng)域里所取得的輝煌成就，并對(duì)他們的代表作品做了生動(dòng)形象且深刻地賞析，既給人美的享受，又給人以想象、思考與啟迪。

本套圖書從《熱帶雨林》《極地》《沙漠》《海底世界》《草原》《火山與洞穴》這些自然的杰作入手，用精美的圖片展示這些自然景觀之后的秘密，孩子們可以從中學(xué)會(huì)很多的知識(shí)，了解到世界各地大面積的草原，沙漠，雨林等等的分布。

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