本套叢書是北京市中小學數(shù)獨比賽的指定輔導用書，根據(jù)比賽賽程分為"新人組"、"小學2~4年級組"、"小學5~6年級組"、"中學組"和"團體組"。書中不僅收錄了北京市中小學數(shù)獨比賽賽程、題型說明，200道有針對性的數(shù)獨練習題，還包括2015、2016年度決賽階段的全部真題，為廣大中小學數(shù)獨愛好者提供了一套最佳的數(shù)獨訓練和能

本套叢書是北京市中小學數(shù)獨比賽的指定輔導用書，根據(jù)比賽賽程分為"新人組"、"小學2~4年級組"、"小學5~6年級組"、"中學組"和"團體組"。書中不僅收錄了北京市中小學數(shù)獨比賽賽程、題型說明，200道有針對性的數(shù)獨練習題，還包括2015、2016年度決賽階段的全部真題，為廣大中小學數(shù)獨愛好者提供了一套最佳的數(shù)獨訓練和能

本套叢書是北京市中小學數(shù)獨比賽的指定輔導用書，根據(jù)比賽賽程分為"新人組"、"小學2~4年級組"、"小學5~6年級組"、"中學組"和"團體組"。書中不僅收錄了北京市中小學數(shù)獨比賽賽程、題型說明，200道有針對性的數(shù)獨練習題，還包括2015、2016年度決賽階段的全部真題，為廣大中小學數(shù)獨愛好者提供了一套最佳的數(shù)獨訓練和能

本書共分20章,其中理論有6章,主要簡述了體育的概述、功能與價值，學校體育的地位與作用，體育保健與營養(yǎng)的基本內容、方法，體育鍛煉的原則與方法，體育測量評價的指標、標準與方法，體育競賽的種類與方法。技術教學指導有14章，主要簡述了籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網球、田徑、健美操、健美、形體、體育舞蹈、武術、跆拳道、游

本書是作者近幾年圍繞范式轉換與高校教學改革研究的系列成果匯編，整合了本校教師結合互聯(lián)網+時代對高校教學改革的理論思考，形成教學范式的變革、人才培養(yǎng)的變革、教學實踐的變革和創(chuàng)業(yè)就業(yè)的變革四個部分，關注互聯(lián)網+時代高校教學的發(fā)展趨勢，指明高校教學整體性變革的方向。

本書較為系統(tǒng)的論述了基礎教育數(shù)學課程與教學的基本原理和方法，為方便讀者學習，特別注意全書內容自成系統(tǒng)。全書共六章，分別論述數(shù)學課程與教學的涵義，數(shù)學課程與教學的研究對象、研究方法；數(shù)學課程與教學的目標理論；數(shù)學課程內容與教學方法的選擇；數(shù)學課程與教學的組織和實施；數(shù)學課程與教學的評價；數(shù)學課程與教學研究的發(fā)展趨勢等。

本書首先借鑒美國科學哲學家托馬斯o庫恩的范式理論，以"反思、批判、吸收和建構"為主線，運用"現(xiàn)象學追問"和"解釋學邏輯"，解讀比較教育研究范式的內涵與外延，探尋比較教育研究范式的認知方式，反思比較教育研究范式的發(fā)展之路，在此基礎上結合美國社會學家紐曼o華勒斯坦的歷史體系理論，提出建構比較教育研究范式的理論與實踐策略。

教材由十章內容構成，涉及信息檢索及信息利用兩部分內容，具體為信息素養(yǎng)、信息檢索的原理和技術、常用中外文期刊數(shù)據(jù)庫的功能及圖書館利用、信息調研方法及醫(yī)學論文的撰寫。致力于幫助學生樹立現(xiàn)代信息意識，掌握獲取和利用現(xiàn)代醫(yī)學信息的技能，培養(yǎng)具有較高信息攝取、分析、甄別、利用能力，善于終身學習和勇于創(chuàng)新的醫(yī)學人才。

既能掌握傳統(tǒng)體育的基本理論，又能進行一些功法的實踐和教學，以適應社會需求，滿足現(xiàn)代人對健康、養(yǎng)生的需求，提高生活質量。既能掌握傳統(tǒng)體育的基本理論，又能進行一些功法的實踐和教學，以適應社會需求，滿足現(xiàn)代人對健康、養(yǎng)生的需求，提高生活質量。本教材是根據(jù)成都中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院針灸學校多年教學經驗編寫而成，是結合當前信息技術制

以小見大、見微知著地解讀了中國人典型心理與行為的文化特性以及中國社會特色的一些文化心理現(xiàn)象，或分析、或詮釋、或反思，內容涉及文化習俗、文化觀念、文化性格、文化偏好、集體無意識等議題，嘗試還原中國人文化心理特質之本來面貌，讓大學生們能夠舉一反三，對中國傳統(tǒng)文化、對國民心理有更深的體會與感悟。

本書系全國教育科學"十二五"教育部規(guī)劃課題"優(yōu)質課堂與現(xiàn)代教學技藝運用的研究"的成果匯集，分實驗研究報告、實驗研究論文和實驗研究課例三篇，是全國各地一線實驗單位教師們的實踐成果。書中的每一篇文章，體現(xiàn)出研究者從教學理論、教學方法、教學實踐和教學操作方面對優(yōu)質課堂與現(xiàn)代教學技藝運用所做的深入研究，內容翔實，可操作性強，對

《職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展論》以課題為依托，以問題為導向，致力于職業(yè)教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理論與實踐研究。從分析城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌的背景出發(fā)，洞悉國內新時期社會發(fā)展的大趨勢和職業(yè)教育研究的新動向，借鑒國外經驗，尋找多維理論，采用多元研究方法，著力于重慶市城鄉(xiāng)職業(yè)教育的統(tǒng)籌發(fā)展的改革方向、戰(zhàn)略模式、技術平臺和評價體系的研究。

本著作試圖從信息技術和社會空間管理的多學科交叉視角，對媒體社交網絡安全相關理論與技術進行剖析，并系統(tǒng)闡述最新的研究成果和進展。全書分為五個部分：1.社會空間媒體網絡平臺基礎；2.多媒體社交網絡信任評估；3.社會空間媒體網絡安全傳播與風險管理；4.多媒體社交網絡訪問控制及安全策略博弈論方法；5.多媒體社交網絡平臺原型實例

本教材以切實提高中等職業(yè)學校學生職業(yè)漢語能力和語文教學效率為目標，以培養(yǎng)學習者閱讀理解能力和交流與表達能力為重點，以工具性和人文性統(tǒng)一為基本原則，從職業(yè)院校學生語文學習基本情況出發(fā)，采取能力分級、訓練分步的形式，建構以"讀說寫結合"、"助學拓展"為基本特征的教學模式。教材以單元教學為載體，組合了閱讀能力訓練、口語交際能

本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，共分七章。內容包括職業(yè)文明、道德境界及規(guī)范、職業(yè)理想與能力培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、發(fā)展目標及發(fā)展措施、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)等。每章節(jié)設有案例、鏈接、考點提示等欄目，便于學生加深理解，鞏固概念，并可提高趣味性，培養(yǎng)學生實際解決問題的能力，力求最大限度地幫助學生就業(yè)，促進其職業(yè)發(fā)展。本教材可供

既能掌握傳統(tǒng)體育的基本理論，又能進行一些功法的實踐和教學，以適應社會需求，滿足現(xiàn)代人對健康、養(yǎng)生的需求，提高生活質量。從教學設計的基本原理出發(fā)，介紹了當前教學設計領域中的主流教學模式，提出了教學設計的流程，詳述了教學設計的策略和具體案例。中小學教師信息技術應用能力主要體現(xiàn)為應用信息技術優(yōu)化課堂教學和轉變學習方式兩個方面

本書基于我國科技金融產業(yè)和事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實與推進"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的新常態(tài)展開研究，在研究基本背景、理論基礎，并客觀評價目前科技金融支持體系有效性的基礎上，從科技金融供給、科技金融服務和科技金融保障多個維度出發(fā)重構我國的科技金融體系，并對科技金融體系的關鍵問題進行深入研究，在對我國科技金融支持體系的理論、政策、機制、

《典型報道研究》堅持論從“事”（事實）出、論從“史”（歷史）出、論從“實”（實踐）出的原則，融定性研究、定量研究、比較研究、跨學科研究等為一體，從內涵厘定、外延疏闊、邏輯演化、社會作用、衰減根源、生存理據(jù)、改進之道等諸多方面對典型報道進行全方位、多視角的理論疏闊與學術研討。在竭力回應媒介典型報道實踐所需的基礎上，《典型

關注少數(shù)民族地區(qū)的教育發(fā)展，一方面可以豐富我國的教育理論，理論來源于實踐，要構建我國本土化的教育理論，除了關注漢族地區(qū)的教育以外，對少數(shù)民族教育的研究不能缺少。由于少數(shù)民族的生活區(qū)域、民族文化各有特點，它們的教育也與漢族地區(qū)不盡相同，研究民族教育可以豐富我國教育的理論體系。另一方面，我國的少數(shù)民族大都聚居在山區(qū)高原、國

民族地區(qū)教育發(fā)展對于民族地區(qū)乃至整個國家經濟、社會發(fā)展有著重要的意義。當前隨著現(xiàn)代化的快速推進，民族地區(qū)教育發(fā)展出現(xiàn)了許多新的情形，客觀上需要相應的適切方式對這些新的狀況做出闡釋與有效回應。這一方面既需要從學科的角度出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)實的情況具體化、深化理論的研究，另一方也需要直面當前民族地區(qū)教育發(fā)展面臨的重大現(xiàn)實問題，縮小