過去語言學(xué)界對(duì)語言音位的分布、對(duì)立和內(nèi)部的發(fā)展演變規(guī)律的研究，主要基于傳統(tǒng)的語言學(xué)、音韻學(xué)等學(xué)科的理論和方法，無法對(duì)語言音位結(jié)構(gòu)進(jìn)行量化研究，即使使用頻次統(tǒng)計(jì)方法也很難描述和解釋音位的地位和相互組合關(guān)系。本書以《漢語方音字匯》的3000字為研究材料，根據(jù)結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的音位對(duì)立理論設(shè)計(jì)了音位負(fù)擔(dān)量計(jì)算方法。對(duì)中古音韻系

目前，文化產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，但是文化關(guān)聯(lián)詞匯散亂無章，需要科學(xué)歸類、闡釋指引。基于此，《文化概念的時(shí)代闡釋》用“文化+后綴詞”的體例，將所有冠有文化的詞條，進(jìn)行全面的概念梳理和功能解讀，例如：文化金融、文化貿(mào)易、文化市場(chǎng)、文化經(jīng)濟(jì)、文化商品、文化增值、文化折扣、文化貼現(xiàn)……等大約四百多個(gè)含有“文化+后綴詞”的詞匯，通過“物

《中國(guó)語言文學(xué)研究》是河北師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)集刊，為半年刊。之前以《燕趙學(xué)術(shù)》為名出版多期，2014年更名為《中國(guó)語言文學(xué)研究》，由我社連續(xù)出版,入選2017年度中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）。本刊包括語言學(xué)、古代文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、學(xué)術(shù)名家等欄目，收錄有關(guān)文學(xué)、語言學(xué)等相關(guān)文章，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

為什么同樣是銷售員，有的人業(yè)績(jī)收入非常高？他們成功的秘訣是什么？為什么有些銷售員能比別人的銷售業(yè)績(jī)好很多？因?yàn)樗麄兡軌蚩焖俅騽?dòng)客戶，說服客戶購買。這既是一門藝術(shù)，又是一門技巧。從本質(zhì)上說，銷售工作就是要通過說服客戶來達(dá)成交易。本書用生動(dòng)、通俗易懂的語言教會(huì)你一整套銷售說服法則，讓你輕松地學(xué)到一句話說服客戶的技巧，成為人

在記單詞方面，沒有人比世界記憶大師記得更快更牢了。他們到底采用什么方法記憶的呢？在本書中，世界記憶大師、zui強(qiáng)大腦選手曹全全向讀者分享了高效記憶法，包括記憶鎖鏈法、記憶定樁法、記憶標(biāo)簽法、標(biāo)簽諧音記憶法、記憶轉(zhuǎn)編加定樁法等，幫助讀者告別死記硬背，擺脫記了忘、忘了再記的煩惱。對(duì)初中生必須掌握的近兩千個(gè)單詞，曹全全以記憶

主要內(nèi)容是針對(duì)管理類聯(lián)考邏輯考試中，論證有效性分析這一題型，進(jìn)行的專門講解和練習(xí)。論證有效性分析，是很多考生不熟悉的一個(gè)題型，很多人從來沒有接觸過，本書分為考試指南與歷年真題兩大部分，講解論證有效性分析的同時(shí)，也結(jié)合歷年真題，進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)和解題訓(xùn)練。

2013年秋，當(dāng)代中國(guó)語言學(xué)的回顧與展望學(xué)術(shù)研討會(huì)在西南學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)廣西大學(xué)召開。與會(huì)學(xué)者從方言學(xué)、詞匯學(xué)、語言與文化關(guān)系、少數(shù)民族語言文字以及改革開放以來的語言學(xué)思潮、語言學(xué)學(xué)科建設(shè)等方面展開熱烈討論。6年后，在廣西大學(xué)黃南津教授、復(fù)旦大學(xué)申小龍教授、武漢大學(xué)趙世舉教授、廈門大學(xué)蘇新春教授等諸多老師的努力下，編輯出版了這

《中文論壇》是湖北大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)辦的涵蓋中文學(xué)科各研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)輯刊，旨在搭建一個(gè)新的學(xué)術(shù)平臺(tái)，展示海內(nèi)外學(xué)者最新的研究成果，借以倡導(dǎo)視野開闊、獨(dú)立研究的學(xué)風(fēng)，立一家之言，撰傳世之作。本書為2019年第1輯，設(shè)中國(guó)詩學(xué)、五四研究、湖北文學(xué)研究、語言學(xué)研究、信息技術(shù)與文學(xué)教育五個(gè)欄目，從不同視角展現(xiàn)了中國(guó)詩學(xué)、中國(guó)文學(xué)、語

本書在以往研究的基礎(chǔ)上，利用“中國(guó)少數(shù)民族語言語音聲學(xué)參數(shù)統(tǒng)一平臺(tái)”，用聲學(xué)語音學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論和方法，對(duì)維吾爾語元音、輔音等音段特征和詞重音等超音段特征進(jìn)行了較全面、系統(tǒng)地定量和定性分析。描寫每一個(gè)音段的實(shí)際音值及其在聲學(xué)空間中的分布格局和分布特點(diǎn)以及在語流中的存在模式和音系特點(diǎn)，探討語音四要素與維吾爾語詞重音性質(zhì)之

本書是《TKT劍橋英語教學(xué)能力認(rèn)證考試全真模擬試題（PracticeTestsfortheCambridgeTeachingKnowledgeTest:Module1,2,3）》2020年升級(jí)版，本書全真模擬題共有9套（含解析），從考試內(nèi)容和考試形式上完全模擬真實(shí)考試，能幫助讀者全面理解和掌握劍橋英語教學(xué)能力認(rèn)證考試的

本書嚴(yán)格依據(jù)教育部、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)印發(fā)的《普通話水平測(cè)試大綱》(2004年10月1日起實(shí)施的新大綱)和《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》編著而成。在內(nèi)容編排上,本書具有極強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性。本書從普通話水平測(cè)試的實(shí)際出發(fā),全面地講解了普通話水平測(cè)試相關(guān)的法律法規(guī)和政策、普通話語音系統(tǒng)中聲母、韻母、聲調(diào)、音變、音節(jié)等基礎(chǔ)

本書包含四章：SAT語法概述、標(biāo)準(zhǔn)英語用法、英語表達(dá)技巧、文章閱讀及時(shí)間分配技巧。新SAT語法主要考查兩個(gè)方面。StandardEnglishConventions即“標(biāo)準(zhǔn)英語用法”，指的是固定的英語語言規(guī)則。ExpressionofIdeas即“英語表達(dá)技巧”，指的是為了達(dá)到文章的主旨或目的，在內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)或者語言

數(shù)獨(dú)帶來的邏輯推理樂趣實(shí)在是單純而巧妙，不過就是用到1到9九個(gè)數(shù)字而已，通過提供不同的已知數(shù)、設(shè)置不同的規(guī)則，數(shù)獨(dú)就能變化無窮的題目，激發(fā)豐富的想象力。本書從標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)入手，介紹了數(shù)獨(dú)解題過程中各種常用好用的技巧，這些技巧需要綜合考慮和靈活運(yùn)用。作者精心設(shè)計(jì)了不同類型有趣的變形數(shù)獨(dú)，一次性滿足喜歡新鮮、熱愛冒險(xiǎn)的你。對(duì)于

本書共分為四章,第1章論述了高職院校外語教育問題研究,并對(duì)社會(huì)對(duì)于高職院校的人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。第2章論述了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的外語學(xué)習(xí)問題,與時(shí)代接軌,與時(shí)并進(jìn),對(duì)高職教育提出了新的思路和方法。第3章論述了外語教學(xué)方法研究,并闡述了和高職教育的關(guān)系。第4章介紹了英語語言文學(xué)研究。如何在教育的過程中,培養(yǎng)出既有創(chuàng)新精神

全書分五部分。第一部分為語源探索。主要從語源上探索漢語詞語的本義以及漢語同義詞之間的差異。第二部分為訓(xùn)詁的理論與實(shí)踐，在理論上將訓(xùn)詁分為語言的訓(xùn)詁與言語的訓(xùn)詁，訓(xùn)詁實(shí)踐嚴(yán)格遵循相應(yīng)的訓(xùn)詁方法與程序，新見迭出，多能發(fā)人所未發(fā)。第三部分為語法研究，果既注重語言材料，又注重理論方法；既注重描寫，又注重解釋；既注重通語語法，又

《銜接理論視角下英語政治演講語篇的連貫性研究》分為三部分，共八章。第一部分為理論探討部分，包括兩章。第一章是語篇連貫研究綜述，是對(duì)連貫理論的發(fā)展進(jìn)行梳理。第二章是政治演講語篇的研究綜述，包括修辭學(xué)、語言學(xué)、語用學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等領(lǐng)域?qū)φ�治演講語篇的文體分析方法。第二部分是演講中的顯性銜接機(jī)制研究，包括三章。第三章是及物性

否定是人類語言普遍具有的語法范疇，至今人們還沒有發(fā)現(xiàn)哪一門語言缺乏表達(dá)否定的方式。否定也是一種復(fù)雜的語言現(xiàn)象，幾千年來一直有語言學(xué)家、哲學(xué)家和邏輯學(xué)家在研究它。本書采用對(duì)比語言學(xué)的理論和方法，從“三個(gè)平面”對(duì)漢英語中的否定結(jié)構(gòu)作了共時(shí)和歷時(shí)對(duì)比研究，試圖找出它們的特點(diǎn)。

《漢語語法及相關(guān)問題研究》以語法化理論、詞匯化理論以及語義學(xué)、語用學(xué)、語言學(xué)等思想為指導(dǎo)，運(yùn)用共時(shí)與歷時(shí)相結(jié)合、描寫與闡釋相結(jié)合、個(gè)性研究與共性研究相結(jié)合等方法，圍繞著漢語語法及相關(guān)一些問題，以問題討論的形式，從虛化、句式、用法、訓(xùn)釋、獻(xiàn)疑、方言等角度，具體探究古今漢語里常見的一些語言事實(shí)或現(xiàn)象，并對(duì)漢語教學(xué)與研究中所

言語活動(dòng)是人們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中傳遞和交換信息的主要手段之一，整個(gè)社會(huì)的言語交際活動(dòng)就是以言說動(dòng)詞為載體的言語動(dòng)作行為的綜合表現(xiàn)。傳統(tǒng)的語言學(xué)對(duì)言說動(dòng)詞的研究基本都附庸于其他一些語法研究之中，21世紀(jì)初才有極少數(shù)的學(xué)者對(duì)言說動(dòng)詞從事專項(xiàng)性研究，但也多是從功能的角度來加以解釋說明，并未見到從自然語言處理的角度來考察言說動(dòng)詞的研究

本書首先解釋了法國(guó)語言政策體系的核心是“合法語言的建構(gòu)”，并對(duì)法語標(biāo)準(zhǔn)語的形成、立法、規(guī)范化過程以及法語的政策法規(guī)體系進(jìn)行了歷時(shí)梳理和共時(shí)分析；其次，對(duì)法國(guó)語言政策網(wǎng)絡(luò)體系進(jìn)行了介紹，主要包括法國(guó)語言政策網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制、協(xié)商博弈過程等；再次，揭示了法國(guó)國(guó)家語言意識(shí)形態(tài)、政府語言態(tài)度與語言管理之間的發(fā)展規(guī)律，也展示