本書聚焦教育部首批大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室重慶大學(xué)前鋒網(wǎng)絡(luò)文化工作室，榮獲第九屆全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎的經(jīng)驗和建設(shè)成果，展現(xiàn)大學(xué)生積極開展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過程中產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)文章、網(wǎng)評評論、圖文策劃、公益廣告、視頻作品等。工作室充分發(fā)揮教育部首批大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室的示范引領(lǐng)作用，初步探索了可復(fù)制可推廣的四個1N工作模

《細說在美國留學(xué)就業(yè)的那些事》是一本親子教育類圖書，旨在傳遞一些成功的教育理念，正如張宏杰的父親張志宏所說:不希望孩子當天才，健康成長就好。教育是父母的功課。積極快樂的人生遠比分數(shù)、金錢更重要。此外，它還給在美留學(xué)生本地就業(yè)、長期居留提供有價值的經(jīng)驗和建議。

《砥礪奮進再鑄輝煌——慶祝北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系成立110周年（1909—2019）》回顧了北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系110年來的發(fā)展歷程，展示北大地質(zhì)人的風(fēng)范和精神�！俄频Z奮進再鑄輝煌——慶祝北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系成立110周年（1909—2019）》分為四個部分。**部分概述北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系1909—2009年的百年發(fā)展歷程。第二部分介

大學(xué)的使命在于培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會服務(wù)、傳承文化，但核心使命在于培養(yǎng)人才。如何實現(xiàn)核心使命，關(guān)鍵在于將大學(xué)建設(shè)成能夠培養(yǎng)卓越人才的機構(gòu)�！洞髮W(xué)的核心使命與管理機制》這本論說集側(cè)重于研究為培養(yǎng)人才而建設(shè)的大學(xué)管理機制，大學(xué)成長發(fā)展的指導(dǎo)思想、治理結(jié)構(gòu)的狀態(tài)及國際比較、大學(xué)決策與決策管理、學(xué)科發(fā)展與管理、學(xué)生培養(yǎng)模式等

2020年MBA/MPA/MPAcc等管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考前點睛 綜合能力歷年真題精解及全真預(yù)測試（5年最新真題精解+5套全真模擬實戰(zhàn)）

2020年MBA/MPA/MPAcc等管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考前點睛 英語歷年真題精解及全真預(yù)測試卷 （5年最新真題精解+5套全真模擬實戰(zhàn)+2套考前沖刺）

深刻認識現(xiàn)代教育技術(shù)在高等教育教學(xué)中的重要地位，明確如何在高等教育教學(xué)中有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)，是推動高等教育教學(xué)改革不斷深入的重要突破口�！督逃�技術(shù)：現(xiàn)代高等教育教學(xué)改革的突破口》涉及現(xiàn)代教育技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的理論基礎(chǔ)、教育技術(shù)與高等教育教學(xué)改革、教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力分析等內(nèi)容�！督逃�技術(shù)：現(xiàn)代高等教育教學(xué)改革的突破口

通識教育是高等教育的重要組成部分，是所有大學(xué)生都應(yīng)接受的非專業(yè)性教育，其目的在于培養(yǎng)積極參與社會生活、有社會責(zé)任感、全面發(fā)展的社會人和國家的公民。在轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景下，針對目前存在的過于重視專業(yè)教育而輕視學(xué)生全面、健康發(fā)展的傾向，地方本科院校應(yīng)保持清醒的頭腦，重新思考“什么是高等教育的本原”這一命題。我國著名教育家楊叔子

以職業(yè)生涯規(guī)劃理論為主線，圍繞自我認知、環(huán)境認知、生涯決策的過程，使學(xué)生在案例分析討論中，理論結(jié)合實踐，構(gòu)建相關(guān)知識，完善職業(yè)生涯規(guī)劃技能。同時，在教材內(nèi)容編寫中，充分考慮了職業(yè)生涯規(guī)劃理論與就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐的有機銜接。高等院校及職業(yè)院校在校學(xué)生；從事職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)教育、指導(dǎo)、培訓(xùn)的人員；其他對職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)感興趣

本書從理論上深入探討面向創(chuàng)新的大學(xué)教育，主要涉及高等教育適切性、高等教育目標、科教融合、教學(xué)學(xué)術(shù)能力等理論問題。從實踐上探討了科教融合、產(chǎn)教融合模式建構(gòu)問題，主要利用訪談、問卷和個案研究深入剖析國內(nèi)外高校人才培養(yǎng)模式改革的實踐和經(jīng)驗，數(shù)據(jù)分析和處理主要采用統(tǒng)計方法。本研究在理論上擴展了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的研究空間，提供了

在全球化、網(wǎng)絡(luò)化的沖擊下，當代中國大學(xué)通識教育的價值理念、實踐層面的課程設(shè)置以及方法評價等體系都受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)在實施通識教育過程中只有滿足當前社會和經(jīng)濟發(fā)展需求，才能為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，解決全球化過程中遇到的困境。通過理清中國通識教育的理論溯源和實施的必要性；分析美國通識教育發(fā)展歷程及模式體系構(gòu)建，并探

本書由杭州電子科技大學(xué)中國科教評價研究院和浙江高等教育研究院、武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心與中國科教評價網(wǎng)共同研發(fā)，由邱均平、湯建民、趙蓉英、楊思洛、邱作謀等編著。全書共三部分：第一部分是2018年中國研究生教育競爭力排行榜，包括中國研究生教育地區(qū)競爭力排行榜、中國研究生院競爭力排行榜（含分地區(qū)、分類型排名）、中國普通

大學(xué)生社會責(zé)任感關(guān)系到國家和社會的發(fā)展，是全民關(guān)注的話題之一。本書通過實證研究論證了大學(xué)生社會責(zé)任感的培育模式。首先，提出了探索大學(xué)生社會責(zé)任感培育的意義，并在對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行梳理的基礎(chǔ)上闡釋了大學(xué)生社會責(zé)任感培育的相關(guān)理論。其次，利用問卷調(diào)查的方式對大學(xué)生社會責(zé)任感進行現(xiàn)狀分析。再次，從國家責(zé)任感、社會責(zé)任感（狹

高等教育在我國占據(jù)著重要地位，不斷深化高等教育改革，對于推動我國高等教育事業(yè)的進一步發(fā)展有著重要的作用。因此，要重視對高等教育發(fā)展與改革的探究。本書內(nèi)容涵蓋了中國高等教育的體制改革、組織變革、學(xué)制改革、師資隊伍改革等內(nèi)容。本書對高等教育的發(fā)展歷程與改革實踐進行了全面、深入的探討，對于當前及今后的高等教育改革有著重要的指

《北京大學(xué)年鑒（2011）》由北京大學(xué)黨委辦公室、校長辦公室組織編寫，是北京大學(xué)建校以來的第13本年鑒，反映了北京大學(xué)2010年度在教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、對外交流等各方面的發(fā)展進程和成就。 本年鑒以文章和條目為基本體裁，以條目為主。全書共分特載、專文，北大概況，2010年學(xué)校基本數(shù)據(jù)，機構(gòu)與干部，院

在美國高等教育機構(gòu)中，營利性大學(xué)已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)了學(xué)生市場的較大份額。理查德?魯克集中討論了美國當前有代表性的幾家營利性高等教育公司，如德夫里公司、阿格西教育集團、阿波羅集團等。他分析了這些機構(gòu)的設(shè)置、服務(wù)，詳細解釋了它們是如何從學(xué)費中盈利的。他指出，這些主要的營利性高校為高等教育的發(fā)展開辟了新的途徑，并必將產(chǎn)生越來越大

《高校畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職入門》是受教育部學(xué)生司委托編寫，用于指導(dǎo)和服務(wù)高校學(xué)生到國際組織實習(xí)或任職的入門教材，其核心理念是培養(yǎng)精通專業(yè)技能、通曉制度規(guī)則、具有國際視野、胸懷遠大理想的國際組織人才。

本書稿分三個部分展開闡釋。一是從概念、文本、歷史、當代價值等維度闡釋馬克思貨幣哲學(xué)思想；二是梳理從古希臘哲學(xué)到后現(xiàn)代中的不同時代、不同流派的貨幣哲學(xué)思想；三是主要從經(jīng)濟哲學(xué)的維度去反思和批判現(xiàn)代貨幣與現(xiàn)代社會結(jié)構(gòu)的基本特征、現(xiàn)代精神文化的發(fā)展方向、現(xiàn)代人的生存方式之間的內(nèi)在勾連，通過具體探討現(xiàn)代貨幣與國家權(quán)力、語言結(jié)構(gòu)

本項目為吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高效學(xué)生工作隊伍的建設(shè)。吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心由吉林大學(xué)學(xué)生工作部和吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院共同管理。該中心以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐探索為立足點，系統(tǒng)整合思想政治教育優(yōu)勢資源，旨在著力加強思想政治教育工作隊

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》旨在幫助學(xué)員了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理和基本操作技能。緊密聯(lián)系實際，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行融合，切實提高分析問題、解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。本書可以作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的通用教材，也