本書(shū)以中樞神經(jīng)功能解剖學(xué)為主線，融入與形態(tài)相對(duì)應(yīng)的生理功能知識(shí)，分14章對(duì)脊髓和腦進(jìn)行系統(tǒng)全面的介紹，并增加了神經(jīng)科學(xué)的簡(jiǎn)要發(fā)展史、顱腦橫斷解剖學(xué)、神經(jīng)遞質(zhì)及其相關(guān)受體和主要核團(tuán)定位等內(nèi)容。

人體解剖學(xué)是一門(mén)形態(tài)學(xué)，形態(tài)描述多、名詞多、偏重于記憶是其特點(diǎn)，同時(shí)又是一門(mén)極具實(shí)踐性的學(xué)科，是醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基礎(chǔ)，如CT、MRI、介入醫(yī)學(xué)等先進(jìn)診療手段的發(fā)展無(wú)不依賴于解剖學(xué)的發(fā)展。為了學(xué)好系統(tǒng)解剖學(xué)，必須采取適合局部解剖學(xué)實(shí)際特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。本書(shū)根據(jù)系統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)大綱的要求，以系統(tǒng)解剖學(xué)最新版規(guī)劃教材為基礎(chǔ)，組織了有

工程生理學(xué)是隨著生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的誕生而形成的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課隉，它是醫(yī)學(xué)生理學(xué)的延伸和拓展，通過(guò)學(xué)習(xí)工程生理學(xué)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文等課題的研究，奠定良好的醫(yī)學(xué)知識(shí)。 《北京工業(yè)大學(xué)研究生創(chuàng)新教育系列著作：工程生理學(xué)》除了細(xì)胞組織及各系統(tǒng)的基本生理功能外，還涉及環(huán)境與健康、營(yíng)養(yǎng)與健康、腦科學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、人工

本書(shū)由經(jīng)典驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、寄生蟲(chóng)學(xué)常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法，以及寄生蟲(chóng)學(xué)病例討論共5部分組成，重點(diǎn)闡述我國(guó)嚴(yán)重危害人類健康的寄生蟲(chóng)形態(tài)學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

《臨床細(xì)胞形態(tài)學(xué)教學(xué)圖譜》是一部臨床細(xì)胞形態(tài)學(xué)顯微鏡診斷技術(shù)專著，采用500余幅顯微鏡攝影高清彩圖并配套簡(jiǎn)要的文字進(jìn)行描述。其內(nèi)容主要涵蓋各系統(tǒng)的正常及異常細(xì)胞形態(tài)的識(shí)別特征、骨髓增生程度、細(xì)胞化學(xué)染色及血細(xì)胞識(shí)別訓(xùn)練；此外，還精選28種臨床血液病典型病例的骨髓圖片及臨床惡性腫瘤典型病例的脫落細(xì)胞圖片以供讀者參考。

《顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)（組織學(xué)與胚胎學(xué)分冊(cè)）（第2版）》共分三篇。第一篇為常用儀器及基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，主要介紹形態(tài)學(xué)常用的顯微鏡的構(gòu)造和使用，常用實(shí)驗(yàn)方法的原理、操作步驟及注意事項(xiàng)；第二篇為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，為傳統(tǒng)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)部分，主要描述細(xì)胞、組織、器官的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)及胚胎發(fā)生過(guò)程；第三篇為綜合創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，主要介紹了一些組織學(xué)與胚胎學(xué)

《醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)（案例版第2版）》特色： 國(guó)際接軌、國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，將真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì) 理念先進(jìn)、模式創(chuàng)新體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合 貼近臨床、引導(dǎo)就業(yè)適合“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，滿足

生活中，我們無(wú)法改變周圍的環(huán)境，但可以增強(qiáng)自己內(nèi)心的力量，使焦躁的內(nèi)心得到舒緩。所以，每天專注自己的內(nèi)心，學(xué)著做自己的心理調(diào)節(jié)師，保持一個(gè)良好的心態(tài)，是不可或缺的�！赌憔褪亲约旱男睦碚{(diào)節(jié)師》以現(xiàn)實(shí)故事為典型案例，從心理學(xué)的專業(yè)角度分析心理調(diào)節(jié)的重要性。同時(shí)，切實(shí)為您講述如何成為自己的心理調(diào)節(jié)師，讓您掃去心靈的塵埃，愉快

生活中，我們無(wú)法改變周圍的環(huán)境，但可以增強(qiáng)自己內(nèi)心的力量，使焦躁的內(nèi)心得到舒緩。所以，每天專注自己的內(nèi)心，學(xué)著做自己的心理調(diào)節(jié)師，保持一個(gè)良好的心態(tài)，是不可或缺的�！赌憔褪亲约旱男睦碚{(diào)節(jié)師》以現(xiàn)實(shí)故事為典型案例，從心理學(xué)的專業(yè)角度分析心理調(diào)節(jié)的重要性。同時(shí)，切實(shí)為您講述如何成為自己的心理調(diào)節(jié)師，讓您掃去心靈的塵埃，愉快

本書(shū)分為四大篇：第一篇病理學(xué)的診斷和方法，第二篇病理學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安排，第三篇綜合性實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，第四篇研究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。臨床、口腔、護(hù)理、檢驗(yàn)等醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生，其他醫(yī)學(xué)個(gè)專業(yè)（方向）課可參考使用，病理學(xué)專業(yè)和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生也可做參考使用。

為了適應(yīng)我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求而編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材。編寫(xiě)過(guò)程遵循課程大綱和知識(shí)體系的內(nèi)在規(guī)律，緊扣醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需求，力求做到知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、適用性的統(tǒng)一。內(nèi)容方面除借鑒國(guó)內(nèi)外同類教材的優(yōu)點(diǎn)外，更注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，詳盡細(xì)致的描述實(shí)驗(yàn)觀察和解剖操作過(guò)程

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》精選了組織學(xué)切片光鏡圖、胚胎模型和人胚標(biāo)本等共229幅圖。內(nèi)容包括了四大基本組織和主要器官系統(tǒng)重要器官光鏡下的圖像以及胚胎早期發(fā)生的模型和人胚胎標(biāo)本�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》采用紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化切片錄屏讀片相結(jié)合的設(shè)計(jì)，既反映了組織學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，又反映了現(xiàn)代化教育的趨勢(shì)，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和

《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》共分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)概覽、心理學(xué)基本理論和技能、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的主要領(lǐng)域三部分內(nèi)容。第一部分主要包括第一章，重點(diǎn)介紹了心理學(xué)視域的醫(yī)學(xué)、心身關(guān)系發(fā)展簡(jiǎn)史以及醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法等內(nèi)容。第二部分包括第二、三、四章，主要涉及心理評(píng)估、心理治療和心理應(yīng)激理論。第三部分包括四、五、六、七章，內(nèi)容涵蓋心身疾病、異常心理

本書(shū)是高等院校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材之一，遵循系列教材編寫(xiě)總體要求，嘗試將實(shí)驗(yàn)教學(xué)相對(duì)獨(dú)立成不依賴于理論教學(xué)體系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新模式，使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作、獨(dú)立觀察和思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本書(shū)由多所高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授聯(lián)合編寫(xiě)而成，本書(shū)吸收國(guó)內(nèi)外（主要是國(guó)外）生學(xué)教材之所長(zhǎng)，精選內(nèi)容，既介紹了人體生理學(xué)的基本知識(shí)和基本理論，還緊密聯(lián)系臨床及生活實(shí)際。全書(shū)分十二章介紹了細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿的生成與排出、特殊感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖等生理學(xué)內(nèi)

組織學(xué)是研究正常人體各種細(xì)胞、組織、器官微細(xì)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的學(xué)科；胚胎學(xué)是研究自卵子受精逐步發(fā)育形成新個(gè)體的全過(guò)程及其生長(zhǎng)變化的學(xué)科。"組織學(xué)和胚胎學(xué)"是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。其任務(wù)是通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握辨認(rèn)組織和器官的顯微結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。

《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》是內(nèi)蒙古衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材之一，也是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的一門(mén)基礎(chǔ)課程�！恫≡�生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》共10章，主要論述了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能�！恫≡�生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》按照“必需”“夠用”“實(shí)用”的原則，根據(jù)自治區(qū)地域特色及臨床發(fā)病特點(diǎn)，取舍教材內(nèi)

本書(shū)主要研究心理行為的生物學(xué)和社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義，研究心身相互作用機(jī)制，研究心理行為因素在各種疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程中的作用規(guī)律，并且研究如何將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于人類的健康保持和疾病防治。

《解剖學(xué)基礎(chǔ)（第二版）》按118學(xué)時(shí)編寫(xiě)，共14章。內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞、基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎學(xué)概要和護(hù)理常用技術(shù)應(yīng)用解剖，另附實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和解剖學(xué)基礎(chǔ)典型案例及分析。全書(shū)配全彩插圖，文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言精練，重點(diǎn)突出，圖文并茂，真實(shí)感強(qiáng)，力求

本書(shū)對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)外在有關(guān)脂肪源性干細(xì)胞研究方面的*新成果和主要進(jìn)展作了全面而系統(tǒng)地介紹。書(shū)中主要由脂肪源性干細(xì)胞基礎(chǔ)理論、研究技術(shù)、臨床應(yīng)用研究及附錄等四大部分組成，分為51章，全書(shū)共計(jì)約80萬(wàn)字，圖片60幅左右。全書(shū)主要包括從脂肪細(xì)胞組織的發(fā)生發(fā)育及調(diào)控，到脂肪源性干細(xì)胞分離純化、誘導(dǎo)分化，及其生物學(xué)特性和鑒定，以及