本書是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重大招標(biāo)課題《高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制研究》（課題批準(zhǔn)號(hào)：VEA150005）的階段性成果，主要側(cè)重于對(duì)河南省高校思想政治教育工作、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行工作進(jìn)行實(shí)證調(diào)查研究。在獲得一手的調(diào)查問卷和訪談資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、統(tǒng)計(jì)與分析，并對(duì)訪談資料進(jìn)行歸類整理；

"北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)育人事業(yè)在理論與實(shí)踐層面取得了階段性成果。本書根據(jù)這些階段性成果，提出“網(wǎng)絡(luò)新青年”的概念，將網(wǎng)絡(luò)新青年培育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為網(wǎng)絡(luò)育人事業(yè)的路徑與方向，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下以全環(huán)境育人理念為指導(dǎo)開展思想政治教育工作的微觀著力點(diǎn)。 具體而言，本書針對(duì)近年來網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中有代表性的科技文化現(xiàn)象進(jìn)行了觀

《大學(xué)新生必讀“5G”體驗(yàn)式教程/全國(guó)高等院校重點(diǎn)規(guī)劃教材·新時(shí)代大學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)創(chuàng)新教材叢書》從提升高職學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)出發(fā)，根據(jù)大學(xué)新生的心理特點(diǎn)、思想問題和成長(zhǎng)規(guī)律，通過“三轉(zhuǎn)變”“三重構(gòu)”，發(fā)揮“5G”體驗(yàn)式課堂特有的育人效果，提升高職學(xué)生核心素養(yǎng)教育培養(yǎng)的有效性。

本書是按照《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求〉的通知》的規(guī)定和要求，結(jié)合我國(guó)高校開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育的實(shí)際情況編寫的，既融入了高校一線教師多年的教學(xué)體會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又充分符合大學(xué)生的實(shí)際需求。本書主要內(nèi)容包括：職業(yè)意識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展概況、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施

作為海南大學(xué)的前身之一，成立于1958年的華南熱帶作物學(xué)院，為中國(guó)的農(nóng)業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，發(fā)生了許多值得記憶的故事，形成了自己的文化傳統(tǒng)。建于1983年的原海南大學(xué)，以一片灘涂為基礎(chǔ)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，國(guó)內(nèi)外社會(huì)各界的努力下，最終建成了當(dāng)時(shí)頗具規(guī)模的特區(qū)大學(xué)，在這個(gè)過程中，同樣發(fā)生了許多有歷史價(jià)值的故事，形成了自己獨(dú)

本書以代表性的著作回顧黨創(chuàng)辦新型高等教育的輝煌歷程以及人民大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。旨在歷史梳理中以建校八十周年為新起點(diǎn)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，圍繞解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，堅(jiān)持立德樹人，遵循教育規(guī)律，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，努力建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，為我國(guó)高等教育事業(yè)繁

本書分為三大部分：第一篇“政策背景與制度變遷”。這一篇系統(tǒng)性闡述當(dāng)前我國(guó)高等教育公平的現(xiàn)狀與問題，通過對(duì)招生政策的梳理與多國(guó)政策的比較，詮釋重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃的成因與目的，構(gòu)建當(dāng)前我國(guó)促進(jìn)高等教育機(jī)會(huì)公平的傾斜性招生體系;第二篇“招生政策與實(shí)施成效”。本書基于國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃與高校專項(xiàng)計(jì)劃的行政數(shù)據(jù)，對(duì)

思想政治理論課是馬克思主義學(xué)習(xí)研究傳播的重要渠道，在高校教育事業(yè)中位居要津。本書在總結(jié)思想政治理論課教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分析高校思想政治理論課教學(xué)改革的問題及成因，著力探求提高高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的針對(duì)性和實(shí)效性的路徑�？傮w來看，全書結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、內(nèi)容翔實(shí)。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，宏觀和微觀相結(jié)合，對(duì)

本書以培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，通過通俗的語言、豐富的案例、有效的訓(xùn)練，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維方式、相關(guān)技能方法等。按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)—案例導(dǎo)入—研討與交流—知識(shí)簡(jiǎn)介—案例分析—課堂討論—項(xiàng)目作業(yè)”等的結(jié)構(gòu)組織全書內(nèi)容。全書分為3篇，共10章。本書在編寫過程中，充分考慮初學(xué)者的需求，內(nèi)

結(jié)合高校輔導(dǎo)員工作實(shí)戰(zhàn)，訪談并記錄了211、985、省屬高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員們?cè)趯?shí)際開展大學(xué)生思想政治教育、心理健康教育、日常管理、職業(yè)生涯教育、班團(tuán)建設(shè)、新生入學(xué)教育等工作中的真實(shí)經(jīng)歷。詳細(xì)記錄了輔導(dǎo)員們?cè)陂_展大學(xué)生教育管理服務(wù)具體工作中，所面臨的挑戰(zhàn)，解決問題的思考與過程，以及反思與成長(zhǎng)。在案例的回憶與真實(shí)講述中，還原了

大學(xué)生在校期間不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提高實(shí)踐能力，更要提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。掌握安全知識(shí)與技能，不僅能使大學(xué)生識(shí)別出身邊的危險(xiǎn)，掌握避險(xiǎn)和逃生的技能，而且能在他人為難時(shí)給予幫助。保證安全不僅僅是一種能力，更是個(gè)人素質(zhì)的集中體現(xiàn)。本書涵蓋地震、風(fēng)雪雷電、火災(zāi)、財(cái)產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)、交通等各方面天災(zāi)人禍的識(shí)別、防范、救援知識(shí)的教

河北工業(yè)大學(xué)始建于1903年，是全國(guó)*早的培養(yǎng)工業(yè)人才的高等學(xué)校。建校之初，就確立了以發(fā)明工業(yè)為宗旨的辦學(xué)思想，首創(chuàng)工學(xué)并舉辦學(xué)特色，強(qiáng)調(diào)工藝非學(xué)不行，學(xué)非工藝不顯。并創(chuàng)辦了全國(guó)*早的校辦工廠。110年來，一代代工大人承載著工業(yè)救國(guó)科教興國(guó)的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，為國(guó)育才，成就卓著，如今已經(jīng)發(fā)展成為一所以工為主、全面協(xié)調(diào)發(fā)展的21

隨著我國(guó)高等教育的快速發(fā)展及繳費(fèi)上學(xué)的實(shí)施，家庭高等教育需求更為理性和多元，選擇的余地更大。同時(shí)，城市家庭普遍資本優(yōu)越，享有更多的優(yōu)質(zhì)高等教育資源，影響著教育公平與社會(huì)和諧�！禕R》本書在探究城鄉(xiāng)家庭高等教育需求的演變特征、理論基礎(chǔ)及模型建構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)證分析，歸納了城鄉(xiāng)家庭的經(jīng)濟(jì)資本、社會(huì)資本與文化資本差異，城鄉(xiāng)

本書從課程的性質(zhì)和內(nèi)容出發(fā)，以國(guó)防教育為主線，以軍事理論教學(xué)為重點(diǎn)，著眼時(shí)代要求和軍事理論發(fā)展，把新的軍事科技信息、新的軍事理論和大學(xué)生*關(guān)心的軍事熱點(diǎn)問題等內(nèi)容充實(shí)到教材中，比較全面地概括了普通高等學(xué)校軍事理論課課程體系.本書包括中國(guó)國(guó)防、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)條令條例教育與隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練、輕武器射

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”成為時(shí)代的潮流，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)又是國(guó)家政策的導(dǎo)向。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著繼承和發(fā)展民族大業(yè)的重要使命，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)關(guān)乎時(shí)代發(fā)展和社會(huì)走向。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，為未來的發(fā)展做準(zhǔn)備。本書主要包括以下幾方面：

本書*章主要討論大學(xué)使命和大學(xué)精神，強(qiáng)調(diào)大學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)及社會(huì)發(fā)展的拔尖人才和建設(shè)者。第二章著重介紹人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容與方法，以及成功=理想規(guī)劃行動(dòng)的人生成功定律。第三章強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的綜合素質(zhì)，即素質(zhì)決定成就，提出大學(xué)教育雖然倡導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定探尋真理和精通一藝的學(xué)習(xí)目標(biāo)，

贏在職場(chǎng)

本書是為中國(guó)科學(xué)院大學(xué)（原中國(guó)科學(xué)院研究生院）地球與行星科學(xué)學(xué)院（原地球科學(xué)學(xué)院）成立40周年而出版的。全書分九個(gè)部分。*部分介紹地球與行星科學(xué)學(xué)院的歷史和現(xiàn)狀。第二部分收錄了地學(xué)院建院以來的杰出校友。第三部分詳細(xì)說明了地學(xué)院歷屆**和教職員工情況。第四部分介紹了學(xué)院的重要組成部分——中國(guó)科學(xué)院計(jì)算地球動(dòng)力學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

《北京聯(lián)合大學(xué)年鑒（2016）》是北京聯(lián)合大學(xué)建校以來連續(xù)出版的第五本年鑒，是在學(xué)校黨委的指導(dǎo)和年鑒編纂委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由檔案（校史）館和全校各單位共同完成的一部資料文獻(xiàn)類工具書。《北京聯(lián)合大學(xué)年鑒（2016）》匯集了2015年度學(xué)校事業(yè)發(fā)展及重大活動(dòng)的基本情況，是學(xué)校發(fā)展軌跡的歷史記載，旨在為學(xué)校各部門及社會(huì)有關(guān)單位

《華僑大學(xué)年鑒2015》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學(xué)2014年1月1日至2014年12月31日期間發(fā)生的重大事件�！度A僑大學(xué)年鑒》2013年創(chuàng)刊，每年出版一卷，旨在反映華僑大學(xué)年度教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、對(duì)外交流、社會(huì)服務(wù)等各方面的發(fā)展進(jìn)程和新成就，供全校各單位及海內(nèi)外社會(huì)各界了解和研究學(xué)�，F(xiàn)狀與發(fā)展情