微信微博時(shí)代，百字格言泛濫成災(zāi)，別一不小心就被大道理帶進(jìn)坑！時(shí)代跳躍發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈異常，普通人要如何獲得自己的人生？你的理想要怎樣實(shí)現(xiàn)？小昊開講大實(shí)話不同于心靈雞湯的溫吞宣言，小昊用他的熱辣和顛覆，還你一個(gè)清楚的自己。特立獨(dú)行觀念整理術(shù)不要做人生路上“小老人”，30歲的人，50歲的心，小昊帶你倒立看世界。經(jīng)典語錄：

老化是機(jī)體自然發(fā)展的過程，其中認(rèn)知老化對(duì)個(gè)體的生活影響最大，它不僅使我們的反應(yīng)速度逐漸遲緩，更對(duì)心理加工過程和加工質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。了解老化對(duì)個(gè)體心理加工的基本影響，尋找認(rèn)知老化的影響因素，探索認(rèn)知老化的干預(yù)方法是認(rèn)知老化研究的重要內(nèi)容。余林編著的這本《認(rèn)知老化的心理學(xué)研究》采用專題形式，對(duì)認(rèn)知老化的心理研究涉及的主要

高等項(xiàng)目反應(yīng)理論是目前應(yīng)用最為廣泛的心理與教育測(cè)量論，杜文久編著的《高等項(xiàng)目反應(yīng)理論》較全面地介紹了項(xiàng)目反應(yīng)理論的基本思想和方法，討論了一維項(xiàng)目反應(yīng)模型、多維項(xiàng)目反應(yīng)模型、能力參考估計(jì)、項(xiàng)目參數(shù)估計(jì)、算法等內(nèi)容。 本書可作為心理與教育統(tǒng)計(jì)研究方向、學(xué)科教育研究方向的研究生教材，也可作為教育工作者、考試?yán)碚撗芯咳藛T的參

本書是根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，在借鑒國內(nèi)外心理學(xué)和大學(xué)生心理健康教育最新成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校多年來心理健康教育的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫出來的，具有一定的理論性和較強(qiáng)的實(shí)用性。 郭朝輝、謝大欣、鄧猛主編的《大學(xué)生心理健康教育(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》共分3篇12章，包括心理健

一、因本書是為醫(yī)學(xué)院學(xué)生而作，所以，在內(nèi)容上主要以介紹心理現(xiàn)象的最基本知識(shí)為主，講解心理學(xué)的概念、理論、規(guī)律和方法等。在一定基礎(chǔ)上力求反映心理學(xué)的趨勢(shì)和新成果。二、本書內(nèi)容涉獵了相關(guān)的領(lǐng)域的書，比如發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)、健康心理學(xué)、咨詢心理學(xué)和社會(huì)心理等。本書注意選擇與同學(xué)們生活息息相關(guān)的內(nèi)容，列舉大量實(shí)

近年來接連發(fā)生的重大自然災(zāi)害使得中國內(nèi)地逐漸提高了對(duì)災(zāi)后社區(qū)居民精神健康和社會(huì)心理問題的關(guān)注和應(yīng)對(duì)。本書作者以生態(tài)系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，參考在國內(nèi)外得到廣泛認(rèn)可的社會(huì)心理需水評(píng)估工具，并結(jié)合多年在災(zāi)后社區(qū)的心理社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，以及實(shí)地試測(cè)和調(diào)研，編制了這本手冊(cè)，專門用于自然災(zāi)害發(fā)生后評(píng)估不同群體的社會(huì)心理需求。

本書以故事形式講解了多種經(jīng)典記憶方法，共分7章，內(nèi)容包括：天外來物——開啟記憶之門；通天碼——五大經(jīng)典記憶方法；到底誰作弊——全腦學(xué)英語的方法；學(xué)做菜——英語單詞記憶方法提升；宣戰(zhàn)——語文學(xué)科記憶方法；陷入困境——提升專注力和記大量信息的方法；水落石出——

本書列舉了青春期孩子諸多的問題，如叛逆、情緒、挫折、社交等，以案例分析，總結(jié)出孩子在這一階段所呈現(xiàn)的心理規(guī)律。

《大學(xué)生心理健康教育》從大學(xué)生的自身發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā)，以增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，選擇了大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中必然遇到的心理適應(yīng)、自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛婚姻、挫折應(yīng)對(duì)、生涯規(guī)劃等課題，在廣泛吸收國內(nèi)外最新研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行詳盡的闡述和詮釋。

在哈佛，學(xué)習(xí)是一種信仰！就是在這樣的奮斗精神和文化氛圍中，哈佛培育出了眾多世界級(jí)精英人才，也使自己成為人人向往的高等學(xué)府。哈佛，有著讓人神往的魔力，想要近距離了解哈佛嗎？本書將通過講述哈佛精英的成功心得，解析哈佛精華的教育理念，幫助當(dāng)下的青少年理解學(xué)習(xí)的意義，看清自身的不足，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，模仿精英的成長(zhǎng)模式，成就卓越

《新編大學(xué)生心理健康教育》以學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)為目的，解決大學(xué)生成長(zhǎng)中的心理困惑。《新編大學(xué)生心理健康教育》共十三章，內(nèi)容包括導(dǎo)論、大學(xué)生的自我意識(shí)、人際交往與溝通、情緒管理、心理壓力與挫折應(yīng)對(duì)、大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、戀愛與性心理、大學(xué)生審美心理的塑造、生活生涯與職業(yè)生涯、人格完善與心理健康、心理障礙與精神疾病的認(rèn)識(shí)及防治、

本書結(jié)合當(dāng)今社會(huì)人們面臨的心理壓力現(xiàn)狀，根據(jù)社會(huì)心理學(xué)的相關(guān)理論，對(duì)人們?nèi)粘Ｉ�活中常見的心理癥狀和心理問題進(jìn)行了闡釋，并提供了相應(yīng)的解決方案，本書實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于讀者緩解心理壓力，維護(hù)身心健康具有一定的借鑒作用。

《幼兒的感覺與意志》被公認(rèn)是第一部科學(xué)的、系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作。作者對(duì)自己的孩子從出生到3歲中的每一天進(jìn)行系統(tǒng)觀察，有時(shí)也進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)性的研究，最后把這些觀察和研究記錄整理成書。書中詳細(xì)記錄了幼兒的視覺、味覺、嗅覺、觸覺以及情緒變化，從幼兒的沖動(dòng)、反射、模仿、表情等動(dòng)作分析了幼兒意志的發(fā)展，對(duì)當(dāng)今的家長(zhǎng)、教育工作者仍具

對(duì)每個(gè)人來說，20-30歲這十年是人生中最為重要的十年。以至于人們常常會(huì)說：“你20多歲時(shí)的選擇，會(huì)寫在你40歲的臉上和你脫口而出的每一句話上�！倍�十多歲時(shí)你選擇了怎樣的人生態(tài)度和人生歷程，會(huì)決定你以后的氣質(zhì)容貌，會(huì)決定你這一生是個(gè)怎樣的人。但遺憾的是，大多數(shù)人在年輕的時(shí)候，都沒有想清楚這個(gè)問題：“20-30歲，我拿這

時(shí)間洞察力（timeperspective）屬于時(shí)間人格（timepersonality）的范疇，不僅涵蓋過去、現(xiàn)在和未來三個(gè)基本時(shí)間維度，還包括認(rèn)知、情緒、行動(dòng)或行為傾向等內(nèi)容。在個(gè)體所經(jīng)歷的時(shí)間事件中，有些時(shí)間事件可能是情境性的，屬于狀態(tài)性時(shí)間洞察力，而另一些時(shí)間事件可能是相對(duì)持久的，屬于特質(zhì)性時(shí)間洞察力；后者是一

本書聚焦了人格和社會(huì)心理學(xué)的研究主題之一——鏡像自我。本書共分為八章，重點(diǎn)探討了鏡自我的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及其研究歷史，對(duì)鏡像自我的核心成分——反思評(píng)價(jià)——進(jìn)行了系統(tǒng)的實(shí)證研究等。

《心理學(xué)》力求反映心理學(xué)的最新成果，比較全面地介紹與中小學(xué)生密切相關(guān)的心理學(xué)理論。教材特別注重聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際，將心理學(xué)的理論轉(zhuǎn)化成有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的策略和方法，因此，《心理學(xué)》既具有理論性又具有很強(qiáng)的操作性�！缎睦韺W(xué)》在內(nèi)容上深入淺出，在語言上簡(jiǎn)明扼要，在體例上新穎活潑。另外，每章還配有學(xué)習(xí)提要和思考題

《心理學(xué)十五講》采納心理學(xué)的多種研究取向，深入淺出地闡述了心理學(xué)眾多領(lǐng)域中激動(dòng)人心的內(nèi)容，如心理發(fā)展、意識(shí)、感知覺、學(xué)習(xí)與記憶、思維與創(chuàng)造、言語與交往、智力與測(cè)驗(yàn)、人格與評(píng)估、時(shí)間金錢與幸福等，并從心理學(xué)百余年歷史上精選了43項(xiàng)“原創(chuàng)研究”作了專欄重點(diǎn)推介，既展示了這些研究對(duì)于心理學(xué)發(fā)展所起的推動(dòng)作用，又充分體現(xiàn)了心理

大學(xué)生心理健康教程在第一版(科學(xué)出版社2012年出版)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,對(duì)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容進(jìn)行了改進(jìn)與完善.大學(xué)生心理健康教程共十三章,主要內(nèi)容包括心理健康、心理適應(yīng)與心理健康、自我意識(shí)與心理健康、情緒與心理健康、人格與心理健康、學(xué)習(xí)與心理健康、人際交往與心理健康、象牙塔中的愛情、性心理健康、生命教育、互聯(lián)網(wǎng)與心理

☆立足實(shí)戰(zhàn)：每節(jié)均設(shè)有相應(yīng)的練習(xí)指導(dǎo)及行動(dòng)計(jì)劃 ☆思維導(dǎo)圖：每章內(nèi)容用一張思維導(dǎo)圖匯總概括出來