本書以高校和工程院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生改革試點(diǎn)項(xiàng)目為研究案例，分析了當(dāng)前制造業(yè)強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)以及知識(shí)生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)型對(duì)我國(guó)工科博士生培養(yǎng)模式帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，采用質(zhì)的研究方法，探討了跨界聯(lián)合培養(yǎng)模式的特點(diǎn)、取得的效果和存在的問(wèn)題，并借助資源依賴?yán)碚摵蛥f(xié)同理論構(gòu)建了跨界聯(lián)合培養(yǎng)的合作動(dòng)力機(jī)制，由此提出了改進(jìn)我國(guó)工科博士生聯(lián)合

“十九大”報(bào)告中提出就業(yè)是大的民生。高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題是就業(yè)中的重中之重，有效利用高校畢業(yè)生資源關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能否從勞動(dòng)力密集型發(fā)展模式轉(zhuǎn)向創(chuàng)新型發(fā)展模式，關(guān)系到能否成功進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)并將制造業(yè)大國(guó)打造成制造業(yè)強(qiáng)國(guó)�！陡咝．厴I(yè)生就業(yè)問(wèn)題與對(duì)策研究》是國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題與對(duì)策研究”的研究成果，基于

本書是作者對(duì)大學(xué)發(fā)展與大學(xué)治理問(wèn)題學(xué)術(shù)研究理論成果的匯集，理論探討立足于解決大學(xué)治理中的實(shí)際問(wèn)題，觀點(diǎn)來(lái)源于研究與實(shí)踐中的所思所感所悟，主要涵蓋大學(xué)精神、大學(xué)使命、治校理念、治理體制、治理規(guī)則和運(yùn)行機(jī)制等內(nèi)容。

本書從行政學(xué)、組織行為學(xué)及社會(huì)學(xué)出發(fā)，闡述權(quán)力視角下大學(xué)組織內(nèi)部沖突問(wèn)題研究的現(xiàn)狀，并基于相關(guān)理論基礎(chǔ)構(gòu)建出現(xiàn)代大學(xué)組織內(nèi)部權(quán)力沖突的中、微觀分析框架；通過(guò)對(duì)中外大學(xué)組織內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的演變及其特征進(jìn)行分析和梳理，提出了鑒別現(xiàn)代大學(xué)組織內(nèi)部權(quán)力主體重要性的新方法，厘清了現(xiàn)代大學(xué)組織內(nèi)部權(quán)力沖突發(fā)展的過(guò)程邏輯，針對(duì)沖突對(duì)現(xiàn)

本書涵蓋金融、財(cái)會(huì)、工商管理類專業(yè)的就業(yè)崗位分析，對(duì)金融學(xué)、投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、國(guó)際商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、ACCA、AICPA、CPA、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理、物流管理、工業(yè)工程、商務(wù)管理等共17個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的職業(yè)崗位及人才需求，進(jìn)行了分析與預(yù)測(cè)�！禕R》本書針對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和就

本書從研究生教育質(zhì)量的研究背景、理論基礎(chǔ)及研究生教育質(zhì)量的內(nèi)涵和類型出發(fā)，運(yùn)用理論與實(shí)踐、定量與定性、問(wèn)卷調(diào)查和深入訪談、普遍性研究與典型案例追蹤等相結(jié)合的方法，對(duì)研究生教育質(zhì)量保障機(jī)制的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查；在此基礎(chǔ)上，對(duì)部分大學(xué)研究生教育質(zhì)量存在的問(wèn)題、影響因素進(jìn)行深入探討與分析；最后以多中心治理理論為理論基礎(chǔ)，分別從內(nèi)部

本書是作者近年來(lái)研究低煤化煤層氣儲(chǔ)層的系統(tǒng)總結(jié)�；�于低煤化儲(chǔ)層本書涵蓋機(jī)械、電子計(jì)算機(jī)類專業(yè)的就業(yè)崗位分析，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、材料成型及控制工程、汽車服務(wù)工程、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、微電子科學(xué)、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)等專

本書涵蓋漢語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)崗位分析，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、廣告學(xué)、新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、表演、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等專業(yè)領(lǐng)域方面的職業(yè)崗位及人才需求進(jìn)行了分析與預(yù)測(cè)�！禕R》本書針對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)需求，對(duì)每一崗位

《高校學(xué)生事務(wù)管理法治化研究》從法治化視角，分十三章，對(duì)高校學(xué)生事務(wù)管理進(jìn)行了全面、深入、系統(tǒng)的闡述，具體內(nèi)容包括：高校學(xué)生事務(wù)管理的法治化、規(guī)范及其效力，高校學(xué)生事務(wù)管理關(guān)系的法律屬性，高校招生事務(wù)、學(xué)籍管理、學(xué)生收費(fèi)、生活保障與服務(wù)事務(wù)、學(xué)生管理課程、學(xué)生懲戒、畢業(yè)事務(wù)以及傷害事故預(yù)防與處理的法律問(wèn)題等。本書借鑒美

山東交通學(xué)院作為教育部首批應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校，多方面進(jìn)行了人才培養(yǎng)方式改革的嘗試，經(jīng)過(guò)了多番人才培養(yǎng)方案的修訂，經(jīng)歷了教育部人才培養(yǎng)水平評(píng)估，引進(jìn)了CDIO、訓(xùn)練式課堂等改革的項(xiàng)目，大膽突破采用一些專項(xiàng)性的競(jìng)賽和做法，產(chǎn)生了積極的作用，也催生了一批優(yōu)秀的成果。本書融轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和成果于字里行間，對(duì)于人才培養(yǎng)改革的征

伴隨著社會(huì)變遷和轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程，思想政治教育在由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的過(guò)程中逐漸呈現(xiàn)出自身存在的復(fù)雜性和綜合性，新時(shí)期思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本書從學(xué)科基礎(chǔ)、多維透視、重點(diǎn)領(lǐng)域與價(jià)值引領(lǐng)四個(gè)層面進(jìn)行研究，為當(dāng)前思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新提供了新的研究視角。

本書是作者30多年來(lái)參與思想政治教育學(xué)科建設(shè)研究成果的主要結(jié)晶。全書由五篇十章構(gòu)成，*篇論述了思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，第二篇探討了如何從搞好馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科建設(shè)的整體視域加強(qiáng)思想政治教育二級(jí)學(xué)科的建設(shè)，第三篇闡述了思想政治教育學(xué)的幾個(gè)基本理論問(wèn)題和如何在新的歷史起點(diǎn)上全面推進(jìn)思想政治教育科學(xué)化，第四篇

長(zhǎng)期以來(lái)的教育實(shí)踐證明，大學(xué)生傷害事故處置不只是個(gè)法律問(wèn)題，通常還會(huì)涉及到復(fù)雜的教育問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題和政治問(wèn)題。大學(xué)生傷害事故處置不僅成為學(xué)生工作管理的大難題，也已成為高校治理的老頑疾。本書深刻闡述了教育法治化背景下大學(xué)生傷害事故的發(fā)生特征、處置困境、涉及的法律問(wèn)題、情理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，在此基礎(chǔ)上，作者提出了大學(xué)生傷害事

本書從思想政治教育在大學(xué)文化建設(shè)中的歷史使命、應(yīng)有作為和積極作為的方法途徑這三個(gè)方面進(jìn)行了比較詳盡周密的分析和闡述。首先，強(qiáng)調(diào)將思想政治教育置于戰(zhàn)略高度來(lái)進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)的重要性和必要性。其次，對(duì)思想政治教育在大學(xué)文化發(fā)展演進(jìn)過(guò)程中的歷史線索和主要脈絡(luò)進(jìn)行了梳理和比較，分析了思想政治教育在大學(xué)文化建設(shè)中應(yīng)有作為的詳細(xì)內(nèi)容。

本書通過(guò)梳理中外合作辦學(xué)課程與教學(xué)改革的現(xiàn)狀和成就，分析其存在的問(wèn)題及影響因素，準(zhǔn)確把握中外合作辦學(xué)課程與教學(xué)改革的路徑，從而正確指導(dǎo)并服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐，為中外合作辦學(xué)課程與教學(xué)改革的深入推進(jìn)提供相應(yīng)的理論支持，同時(shí)也能夠?yàn)閺氖轮型夂献鬓k學(xué)課程與教學(xué)改革的研究者、決策者、一線工作者提供參考。

伴隨著中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的進(jìn)程，我國(guó)高校治理結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，內(nèi)部管理體系的權(quán)力重心開始下移。在此背景下，作為學(xué)術(shù)活動(dòng)實(shí)體的二級(jí)學(xué)院擴(kuò)展了辦學(xué)職能，它不僅成為高校內(nèi)部權(quán)力的聚集地，而且成為各種資源流動(dòng)的交匯點(diǎn)。 本《二級(jí)學(xué)院治理：權(quán)力運(yùn)行制約與監(jiān)督》20余位高等教育管理領(lǐng)域的研究者、管理者通過(guò)對(duì)二級(jí)學(xué)院治理的理論探討、

中國(guó)高等教育評(píng)論（第8卷）

本書主要是在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)介紹的基礎(chǔ)上，從多個(gè)角度對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做了全面且深入的探究，主要內(nèi)容涉及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)新企業(yè)以及創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)等方面。

本書旨在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的思想政治教育做出新的探索和改革，內(nèi)容包括：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育概述、思政課的功能與地位、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教育教學(xué)原則與理念、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教育教學(xué)模式與方法、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教室空間的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政課教育教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與制作、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下思政

本書以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科理論為基礎(chǔ)，借鑒境外（重點(diǎn)是臺(tái)灣地區(qū)）私立高等教育特色發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，全面梳理了國(guó)內(nèi)民辦高校特色發(fā)展的實(shí)踐探索，并在系統(tǒng)分析上海民辦高等教育特色發(fā)展在資源條件、核心競(jìng)爭(zhēng)力、外部評(píng)價(jià)等方面的現(xiàn)狀，探索上海民辦高校特色創(chuàng)建的抓手和保障，闡釋上海民辦高校特色發(fā)展的形勢(shì)、任務(wù)和路徑，并嘗