《象棋殘局攻殺技巧》專門論述殘局實(shí)戰(zhàn)技巧和勝和規(guī)律，精選國內(nèi)外重大棋賽的名手對(duì)局，詳加論述剖析，實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)用性極強(qiáng)�？商岣呦笃鍚酆谜邆兊墓�殺技巧。古往今來的眾多棋手都把殘局作為必修功，因?yàn)闅埦志哂凶恿ι�、局�?shì)簡(jiǎn)明、得用鍛煉各種能力的特點(diǎn)。

《體育產(chǎn)業(yè)資本市場(chǎng)創(chuàng)新體系研究》以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、自組織理論和資本市場(chǎng)理論、體育產(chǎn)業(yè)理論為依托，研究探討體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)特點(diǎn)，自組織特征，借鑒發(fā)達(dá)國家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用理論探討與實(shí)證分析、定性與定量分析、歸納與演繹相結(jié)合的方法，研究我國體育產(chǎn)業(yè)資本市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，探索我國體育產(chǎn)業(yè)資本市場(chǎng)的發(fā)展路徑，以期建立

《體育論衡：實(shí)踐之思與理論之辨》作者謝雪峰教授更有著他專注的研究方向，就是“體育高等教育”。因此，他的《體育論衡》主要集中在體育教育的維度上展開研討和深入探索的。在“教育理論篇”中，他闡述了體育高等教育的整體性與層次性，論衡了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值；在“教學(xué)實(shí)踐篇”中，他收入了自己對(duì)高等體育院校的課程設(shè)置、教學(xué)管理、博

《中西方民俗體育文化》是一本將學(xué)理研究與事實(shí)解讀相結(jié)合的學(xué)術(shù)著作。作者從建立民俗體育學(xué)學(xué)科建設(shè)著眼，比較系統(tǒng)地討論了傳統(tǒng)體育研究中涉及的一些基本概念，特別就民族體育、民間體育、民俗體育等概念的異同與關(guān)系，通過詞源學(xué)的討論，解讀了它們各自的內(nèi)涵，界定了它們各自的領(lǐng)域，分析了它們之間的關(guān)系，為民俗體育學(xué)建構(gòu)，提供了一個(gè)很好

《職業(yè)體育俱樂部融資：理論與實(shí)務(wù)》運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)融資結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容，在借鑒國外職業(yè)體育俱樂部融資的成功經(jīng)驗(yàn)及其可行方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國的金融體制和俱樂部的現(xiàn)狀，提出目前我國職業(yè)體育俱樂部可選擇的融資結(jié)構(gòu)和可選擇的融資方式，為當(dāng)前及今后俱樂部的融資實(shí)踐提供了理論上的支持。此書在對(duì)國內(nèi)俱樂部融資問題研究的同時(shí)，拓寬視野

在競(jìng)技比賽中，運(yùn)動(dòng)員各種心理活動(dòng)都是通過心理狀態(tài)來體現(xiàn)，其中尤以賽前心理狀態(tài)最為重要。因此，尋求合適的方法來反映運(yùn)動(dòng)員賽前心理狀態(tài)的變化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和一定的應(yīng)用價(jià)值。目前，簡(jiǎn)單生理學(xué)指標(biāo)的測(cè)量和賽前問卷測(cè)量方法是研究者常用的方法，但都有著這些技術(shù)本身無法克服的局限性。國內(nèi)開創(chuàng)的一種新的腦功能成像技術(shù)——腦波超慢漲

《柔力球太極套路教與學(xué)》詳細(xì)介紹了“柔力球太極套路”的學(xué)練方法，圖文并茂，配有光盤，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明快，通俗易懂。隨著柔力球運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展，各種套路相繼出現(xiàn)，獨(dú)缺太極風(fēng)格。編者經(jīng)過調(diào)查了解，廣泛征求柔力球運(yùn)動(dòng)愛好者的意見，將自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)融入柔力球運(yùn)動(dòng)之中，創(chuàng)編了這套具有濃厚民族色彩的“柔力球太極套路”。

《跟專家練游泳》一書是一本為老百姓編的寫普及讀物，貼近百姓，深入淺出，圖文并茂，力求易讀，易懂，易學(xué)，易練。內(nèi)容包括技法篇和訓(xùn)練篇，介紹了游泳技術(shù)的基本原理和概念；爬泳技術(shù)；仰泳技術(shù)；蛙泳技術(shù)；蝶泳技術(shù)；混合泳技術(shù)；出發(fā)技術(shù)；轉(zhuǎn)身技術(shù)；游泳比賽中常見技、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用；游泳訓(xùn)練中生理生化的基礎(chǔ)理論；游泳訓(xùn)練的原則；常用游泳訓(xùn)

本書在第三版基礎(chǔ)上，總體思想遵循"重視基礎(chǔ)、結(jié)合應(yīng)用、突出重點(diǎn)、注重創(chuàng)新"的原則，繼承原有教材體系中與輕化工類、電類等專業(yè)相結(jié)合的特點(diǎn)，按照"教材-網(wǎng)絡(luò)-媒體"三位一體的立體化教材編寫思路，增加課程內(nèi)容的視頻講解，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課后自學(xué)的有機(jī)結(jié)合；通過雙色印刷、手機(jī)二維碼等技術(shù)，將書本文字、網(wǎng)絡(luò)媒體、立體動(dòng)畫有機(jī)結(jié)合，

2004和2014年，在國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)資助下，我們出版了《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)》和《人類疾病動(dòng)物模型》教材。2008年，由科學(xué)出版社出版了《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》（西安交通大學(xué)研究生教育系列教材），該教材出版后，被重印10余次，產(chǎn)生了較為廣泛的影響。但生物技術(shù)（特別是基因修飾動(dòng)物制作）發(fā)展很快，該書面臨更新，所以，我們

圖書名稱：奧運(yùn)會(huì)志愿者管理研究 ISBN：9787811009828開本：小全開出版時(shí)間：2008-06-01版次：1印次：1著者：宋玉芳?出版社：北京體育大學(xué)出版社

POD產(chǎn)品說明： 1.本產(chǎn)品為按需印刷（POD）圖書，實(shí)行先付款，后印刷的流程。您在頁面購買且完成支付后，訂單轉(zhuǎn)交出版社。出版社根據(jù)您的訂單采用數(shù)字印刷的方式，單獨(dú)為您印制該圖書，屬于定制產(chǎn)品。 2.按需印刷的圖書裝幀均為平裝書（含原為精裝的圖書）。由于印刷工藝、彩墨的批次不同，顏色會(huì)與老版本略有差異，但通常會(huì)比老版本

《體操運(yùn)動(dòng)叢書（套裝共2冊(cè)）》整合了運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)和訓(xùn)練學(xué)等各個(gè)學(xué)科知識(shí)，從基本的牽拉技術(shù)和基礎(chǔ)的肌肉解剖開始介紹，直至適合高水平職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的牽拉程序，并將安全原則貫穿始終。詳細(xì)了解《體操運(yùn)動(dòng)叢書（套裝共2冊(cè)）》的內(nèi)容并加以實(shí)踐，可以建立適合個(gè)人需求的安全的牽拉程序，為更好地參加高強(qiáng)度訓(xùn)練和比賽做好準(zhǔn)

在基礎(chǔ)教育新課程得到迅速推廣的今天，廣大中小學(xué)教師和在校師范生都面臨著心理學(xué)知識(shí)的“充電”，公共心理學(xué)課程的內(nèi)容也面臨著改組和重構(gòu)，本書將在這一方面作大膽的嘗試。本書是高等師范院校公共心理學(xué)教材，涵蓋了普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、人格心理學(xué)和心理健康教育等多方面的內(nèi)容，盡可能反映基礎(chǔ)教育

《點(diǎn)集拓?fù)鋵W(xué)》系統(tǒng)介紹了點(diǎn)集拓?fù)鋵W(xué)的基本概念和性質(zhì).主要內(nèi)容涵蓋映射的性質(zhì)；度量空間及完備性；拓?fù)淇臻g中的開集、鄰域、閉包、內(nèi)部、邊界、基與子基的等價(jià)刻畫，連續(xù)映射、開閉映射和同胚映射的等價(jià)條件；網(wǎng)與濾子的收斂性及相互關(guān)系；拓?fù)淇臻g的子空間、乘積空間和商空間；連通性、局部連通性、道路連通性及其拓?fù)湫再|(zhì)；可數(shù)性、可分性、

《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·內(nèi)科學(xué)》的內(nèi)容按我國傳統(tǒng)的內(nèi)科學(xué)內(nèi)容分為十個(gè)部分，每部分冠以總論，簡(jiǎn)要介紹該部分疾病的共同要點(diǎn)。每一疾病的編寫由病例引導(dǎo)，內(nèi)容包括概述、病因、發(fā)病機(jī)制、病理與病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療、預(yù)后和預(yù)防等內(nèi)容。內(nèi)科學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)中一個(gè)涉及面廣、整體性強(qiáng)的學(xué)科，既是臨床各科的

診斷學(xué)是運(yùn)用醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能對(duì)疾病進(jìn)行診斷的一門學(xué)科。是為醫(yī)學(xué)生學(xué)畢基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各門學(xué)科包括解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理生理學(xué)及病理學(xué)等課程，過渡到學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科而設(shè)立的一門必修課。其主要內(nèi)容包括問診采集病史，全面系統(tǒng)地掌握患者的癥狀。通過視診、觸診、叩診和聽診，仔細(xì)了解患者所存

醫(yī)患關(guān)系是當(dāng)今中國全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系是各級(jí)政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)務(wù)人員、廣大人民群眾乃至全社會(huì)的共同期盼，也醫(yī)學(xué)教育必須面對(duì)和解決的一個(gè)重要問題，同樣也是世界各國與世界醫(yī)學(xué)教育所關(guān)注的話題。 本書從解決現(xiàn)實(shí)問題和構(gòu)建新的學(xué)科體系以及培養(yǎng)合格以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，論述了醫(yī)院關(guān)系的歷史發(fā)展、基本模式

全書較系統(tǒng)地講述了各種三值邏輯、n值邏輯以及連續(xù)值邏輯理論；為模糊命題演算建立了一套形式演繹系統(tǒng)；把模糊推理納入了嚴(yán)格的邏輯軌道；從整體賦值出發(fā)，建立了積分語義學(xué)理論，為近似推理提供了一種可能的框架；系統(tǒng)論述了Pavelka邏輯并扼要論述了抽象邏輯。

本書主要介紹量子化學(xué)的基本原理和相應(yīng)的計(jì)算方法。全書共8章。具體內(nèi)容包括數(shù)學(xué)預(yù)備知識(shí)，量子力學(xué)導(dǎo)論，Hartree-Fock方程及自洽場(chǎng)計(jì)算，單電子和雙電子積分計(jì)算，組態(tài)相互作用計(jì)算，微擾理論，耦合簇理論和約化密度矩陣?yán)碚摗?/p>