人體，即我們自身。吸一次氣，能吸入多少氧？從心臟流出的血液在體內(nèi)循環(huán)一周需要多長的時間？腎臟每天過濾的血液量是多少？雖然是自己的身體，但想必也有許多事情是自己所不知道的吧！《BR》本書通過豐富的圖片介紹精巧無比的人體結(jié)構(gòu)和功能，從探索食物去向的“消化與吸收”開始，依次介紹了承擔(dān)排尿和新生命誕生使命的“泌尿器官與生殖器官

睡眠在一定程度上反映了個人的生活質(zhì)量和社會發(fā)展?fàn)顩r，促進不同群體間的睡眠平等，是扎實推進共同富裕的重要一環(huán)。本書采用社會學(xué)、社會心理學(xué)的理論，基于2022年中國居民睡眠狀況線上調(diào)查、2022年中國社會心態(tài)調(diào)查數(shù)據(jù)、中國家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)等，從共同富裕視角，通過多個大樣本調(diào)查數(shù)據(jù)，研究中國人的睡眠狀況、心理和行為，并對不同

本書包括四個部分，主要對應(yīng)《病理學(xué)》第9版教材的章節(jié)，對實習(xí)課的大體標(biāo)本和組織切片進行描述，指導(dǎo)學(xué)生在實習(xí)課中對標(biāo)本及切片進行觀察。

本書分為三篇，第一篇介紹常用儀器設(shè)備及基本實驗技術(shù)、生物學(xué)實驗室安全與管理；第二篇為基礎(chǔ)實驗，包括生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗、生物技術(shù)實驗，對每個實驗的實驗?zāi)康�、原理、試劑和器材、實驗步驟以及注意事項等描述；第三篇為創(chuàng)新實驗，包括干細胞生物學(xué)概論、發(fā)育生物學(xué)實驗和實驗動物學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生生物化學(xué)與分子生物學(xué)、干細胞生

本書圍繞心、腦、肝、腎、肺、皮膚等組織器官，展示了生命科學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)的基本動物實驗和疾病動物模型，如心血管系統(tǒng)的心肌細胞分離以及心肌梗死、心力衰竭等動物疾病模型，慢性肝纖維化動物模型等。與此同時，本書還關(guān)注了生命科學(xué)前沿領(lǐng)域的新進展和新技術(shù)，包括助力轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的干細胞移植、構(gòu)建表皮-真皮組織工程皮膚，以及新型冠狀病毒檢測和

本書與理論教材《病理學(xué)》相配套，按照五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生病理學(xué)教學(xué)大綱、國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱和全國碩士研究生入學(xué)考試西醫(yī)綜合考試大綱對病理學(xué)課程的有關(guān)要求進行編寫，將教材中學(xué)習(xí)重點和難點歸納概括，每章由學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、知識點綱要、復(fù)習(xí)思考題、答案及解析組成。思維導(dǎo)圖勾勒出各知識點的框架地位和相互關(guān)系，建立宏

本書為組織學(xué)與胚胎學(xué)的配套學(xué)習(xí)教材，共25章，每章包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、記憶竅門、英漢名詞對照、復(fù)習(xí)思考題、復(fù)習(xí)思考題參考答案及解析6個模塊。本書尾末共提供6套考試模擬試題，其中4套期末考試模擬卷，2套研究生入學(xué)考試模擬卷，每套試卷附上相應(yīng)的參考答案和解析。

對于剛剛走進健身房卻不知道如何使用健身器械的小白來說，本書是一本不可或缺的詳細器械健身指南。本書涵蓋了近50個健身房常見器械，針對全身各個部位的86個訓(xùn)練動作，國家隊體能教練設(shè)計的新手健身方案，以及所需的基礎(chǔ)健身知識。書中的每一個訓(xùn)練動作配有專業(yè)健身教練示范的動作圖解、高清3D肌肉解剖圖及健身建議，指出該訓(xùn)練動作的鍛煉

本書為高職高專護理、助產(chǎn)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程教材,也可供其他醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)使用。全書分免疫學(xué)基礎(chǔ)和病原生物學(xué)兩大部分,共14章,以彩色版形式呈現(xiàn)。在每章正文之外,配有學(xué)習(xí)目標(biāo)、考點提示、課程思政元素、拓展鏈接、經(jīng)典案例和自測題等,在書后附有參考文獻和部分自測題(選擇題)參考答案。本書配套制作了全部課程內(nèi)容的PPT課件和部

本書共5篇21章。第一篇闡明人體寄生蟲學(xué)的定義、內(nèi)容、地位及其與其他學(xué)科的相互關(guān)系，介紹我國重要寄生蟲病的流行現(xiàn)狀、對人類的危害、目前存在的問題和寄生蟲學(xué)的研究與發(fā)展方向等。還介紹寄生蟲的生物學(xué)及寄生蟲與宿主的相互關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容。第二篇醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)和第三篇醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)，分別從形態(tài)、生活史、致病、免疫、診斷、流行與防治等方面

本書共12章，分別為細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收等。全書以生理學(xué)的功能系統(tǒng)為主線，分別介紹機體各部分的主要功能及其調(diào)節(jié)機制。融入與現(xiàn)代生理學(xué)認識基本一致的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識；引導(dǎo)學(xué)生理解中醫(yī)臟腑理論與生理學(xué)相關(guān)器官、系統(tǒng)的功能及相互關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生以人體功能系統(tǒng)為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中醫(yī)臟腑理論的思維模式。

本書從器官、細胞和分子水平介紹了生理學(xué)的基本知識，內(nèi)容包括細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝與體溫、尿的生成和排出、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌和生殖等共12章。

本書為生物材料科學(xué)與工程叢書之一。生物醫(yī)學(xué)材料生物相容性是指生命體組織與非生命材料交互影響而產(chǎn)生合乎要求響應(yīng)的性能，是貫穿生物醫(yī)學(xué)材料研究的主題。本書以生物醫(yī)學(xué)材料與機體的表面界面行為以及植入材料釋放物與機體成分的相互作用與應(yīng)答為主線，系統(tǒng)介紹生物醫(yī)學(xué)材料在生理環(huán)境下的材料反應(yīng)與宿主反應(yīng)，重點分析生物醫(yī)學(xué)材料血液反應(yīng)、

本書為生物材料科學(xué)與工程叢書之一。本書系統(tǒng)闡述生物醫(yī)用陶瓷的組成成分、結(jié)構(gòu)性能、先進制備技術(shù)、生物與物理效應(yīng)以及臨床應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識和**研究進展，共12章。第1、2章介紹生物醫(yī)用陶瓷的總體情況；第3、4章介紹生物醫(yī)用陶瓷與蛋白質(zhì)、細胞和活體組織的相互作用；第5章介紹典型的生物醫(yī)用陶瓷的制備方法；第6章介紹生物醫(yī)用

本書為“生物材料科學(xué)與工程叢書”之一。生物材料與生物活組織的相互作用是材料學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)等多學(xué)科交叉耦合的研究領(lǐng)域，是當(dāng)代科學(xué)最前沿的科研方向之一，具有很高的學(xué)術(shù)價值，所以本書試圖把科學(xué)內(nèi)容尤其是最前沿的研究成果（包括作者自己的部分成果）與生物材料和生物力學(xué)的基礎(chǔ)知識兼顧，在保證知識體系全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，

信息時代的海量信息、多渠道的并行任務(wù)以及高負荷的快速學(xué)習(xí)，都給我們在進化上落后的大腦帶來了巨大的認知挑戰(zhàn)，也讓我們處于不斷分心、無法進入深度學(xué)習(xí)的認知貧窮狀態(tài)。因此了解大腦的認知規(guī)律，掌握科學(xué)的大腦使用方法，才能讓我們不斷提升學(xué)習(xí)力，擺脫死記硬背、痛苦枯燥的無效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)真正的高質(zhì)高效學(xué)習(xí)。本書作者基于大量前沿腦科學(xué)研

本書對臨床微生物學(xué)和感染性疾病學(xué)的臨床一線難題進行解答，共合計納入66個問題——都是實際工作遇到，部分會高頻遇到的問題。作者主要基于臨床思維、文獻資料和實際經(jīng)驗對這些問題進行了論述，既有對經(jīng)典問題的重新思考和新角度解答，也有對“釘子”問題的解答，將實驗室的工作與臨床一線結(jié)合，得出更有臨床價值的檢測報告，提高檢驗科醫(yī)生和

本版教材在《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》（第3版）基礎(chǔ)上進行了部分調(diào)整，教材框架方面將原來的第6章和第7章整合為生命的遺傳與變異，增加了生物技術(shù)的安全性與倫理性；內(nèi)容方面仍然重點介紹生物學(xué)一般原理基礎(chǔ)，著重介紹生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，增加了近年來生命科學(xué)的新進展和必要的思政育人元素，其主要內(nèi)容包括緒論、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的細胞基礎(chǔ)、生命

本教材理論部分由緒論、細胞與基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和人體胚胎發(fā)育總論共12章組成，配有11個實驗指導(dǎo)。與傳統(tǒng)人體解剖與組織胚胎學(xué)教材相比，本教材力求簡潔，對人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進行了有機的整合，避免了相似內(nèi)容的重復(fù)，讓整本教材的設(shè)計

本書是根據(jù)教育部髙等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生特點，融匯多年教學(xué)經(jīng)驗并釆納先進教學(xué)理念編寫而成的。內(nèi)容涵蓋質(zhì)點動力學(xué)、流體的運動、振動和波動、分子動理論、熱力學(xué)、靜電場、直流電、電磁現(xiàn)象、幾何光學(xué)、波動光學(xué)、量子力學(xué)、X射線