本書*部分探討了幼兒的自主及自主游戲的特點，并簡要分析了自主游戲對幼兒人格發(fā)展的獨特意義。第二部分對自主游戲的一般形式作了詳實介紹。首先分析了幼兒為何需要戶外游戲、缺少戶外游戲的緣由，并對城市中正式戶外游戲場地的發(fā)展歷史進行了回顧，且為正式游戲環(huán)境的創(chuàng)設提供了參考原則；接著，探尋幼兒為何需要自然游戲、缺少自然游戲的原因

本書通過對3個留守兒童大省河南、安徽、湖南進行問卷調查，分析留守兒童的媒介使用現(xiàn)狀與問題、媒介素養(yǎng)的測量與評估、媒介對留守兒童社會化的影響，總結了兒童媒介素養(yǎng)教育的國際經(jīng)驗，提出了我國農村留守兒童媒介素養(yǎng)教育的政策與實踐建議，并對城市化背景下農村留守兒童的命運與未來進行了展望和反思。本書探索的媒介素養(yǎng)教育行動與方法，可

本書研究的重點是在探討奧爾夫音樂教育體系的原理、內容和特點的基礎上，結合幼兒園課程改革的現(xiàn)狀和需要，通過大量的活動案例和教學課例，來學習和探討奧爾夫音樂教育在幼兒園一日活動中的應用，揭示其對幼兒園音樂教育的特殊作用。目的是為廣大幼兒教師和未來的學前教育教師在學習和工作上提供一點資料和行為參考，幫助其在正確的理念指導下進

溝通不暢，在與他人相處時必然遇到障礙，應用“九型人格”溝通術，能夠破除不必要的人際矛盾。洞察別人的內心世界，說來有如巫術般神秘，但基于九型人格學說的研究，分解透析他人的言行舉止，越過表面的表現(xiàn)和偽裝，他人的性情和思維就不再難解：“本我”是如何形成的？外在的性格表現(xiàn)是如何掩蓋“本我”的？性格造就的言行特點有哪些？通過本書

《280天胎教一日一指導》按照胎寶寶的形成以及發(fā)育的時間順序，遵循胎兒發(fā)育的規(guī)律，并結合準媽媽不同的孕期階段，以每天為一個單元，進行科學、系統(tǒng)、完美的胎教指導。以輕松溫馨的形式，用通俗易懂的語言，為準爸媽一一講解環(huán)境、情感、行為、營養(yǎng)、運動、撫摩、故事、音樂、美育、光照等胎教要點和胎教實例，為準爸媽提供很實用、操作性很

本書首先從流動兒童的學校教育、家庭教育和社區(qū)教育三個方面，對駐校社工在流動兒童學校適應中的作用、流動兒童父母的教育投入動機，以及民辦打工了弟學校教師的角色認知、角色行為角色沖突進行了調查研究；在此基礎上，對流動兒童的學校教育和和社區(qū)教育開展了干預研究，提出了在民辦打工子弟學校開展閱讀教育的方法，介紹了在社區(qū)開展的流動兒

本書是幼兒園活動設計與指導叢書中的一種。本書從《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲學前兒童學習與發(fā)展指南》出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動的形式，把五大領域貫穿其中，包括小班幼兒體操活動、中班幼兒體操活動、大班幼兒體操活動和幼兒體操活動中的衛(wèi)生保健建議四個部分。本書能夠促進孩子們健心健體，具有較強的科學性、全

本書針對當前農村幼兒園實際情況，認真研讀相關文件，依照文件要求，充分利用農村鄉(xiāng)土資源，如農作物的莖、葉、皮、秸稈、種子,野生植物的果實，鵝卵石、泥土、瓜藤、竹子、玉米、麥稈、樹枝、野花草、稻草等材料設計適合幼兒年齡特點的各種游戲活動，積極引導幼兒開展游戲活動，為農村幼兒提供豐富的學習機會。本書內容豐富，圖文并茂，具有較

本套書專為0～5歲兒童開展早期教育而設計，從智力、語言、常識、藝術和故事等方面系統(tǒng)、漸進地開展孩子的早教活動。本書為1~2歲親子早教，內容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長以周為單位，有計劃地對寶寶進行早教活動，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時間，結合本書對孩子進行早教，能起到意想不到的效果!

專為3~4歲兒童開展早期教育而設計，從智力、語言、常識、藝術和故事等方面系統(tǒng)、漸進地開展孩子的早教活動。內容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長以周為單位，有計劃地對寶寶進行早教活動，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時間，結合本書對孩子進行，早教，就能起到意想不到的效果!

專為0～2歲兒童開展早期教育而設計，從智力、語言、常識、藝術和故事等方面系統(tǒng)、漸進地開展孩子的早教活動。內容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長以周為單位，有計劃地對寶寶進行早教活動，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時間，結合本書對孩子進行，早教，就能起到意想不到的效果!

專為2~3歲兒童開展早期教育而設計，從智力、語言、常識、藝術和故事等方面系統(tǒng)、漸進地開展孩子的早教活動。內容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長以周為單位，有計劃地對寶寶進行早教活動，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時間，結合本書對孩子進行，早教，就能起到意想不到的效果!

專為4~5歲兒童開展早期教育而設計，從智力、語言、常識、藝術和故事等方面系統(tǒng)、漸進地開展孩子的早教活動。內容信息豐富，貼近寶寶日常生活。建議家長以周為單位，有計劃地對寶寶進行早教活動，繁忙的父母每天只需拿出10～20分鐘時間，結合本書對孩子進行，早教，就能起到意想不到的效果!

這是一套寓教于樂的兒童學習書。從學齡前兒童的學習能培養(yǎng)上有針對性地設計題目并進行指導。 每一種科目的學習都提供了不同的經(jīng)驗和技巧去解決，因此對不同科目的學習需要對等的能力。每種能力都點點滴滴集合在一起，就能匯集成小溪、河流、大海，能承載的船噸位就會越來越大，應對問題、解決問題的能力就會越來越強。

《幼兒專注力階梯訓練》是專門為3～6歲孩子編寫的培養(yǎng)專注力的游戲書，共4冊，包含各種好玩有趣的找不同、找相同、找規(guī)律、拼圖、圖形配對、迷宮、連線、視覺搜索等游戲，采取階梯訓練方式，難易程度不同，逐階開發(fā)，通過視、聽、觸、動等多感官的刺激活動培養(yǎng)孩子的專注力，同時也能幫助孩子提高眼、耳、手、腦的配合協(xié)作，訓練孩子的判斷力

《幼兒專注力階梯訓練》是專門為3～6歲孩子編寫的培養(yǎng)專注力的游戲書，共4冊，包含各種好玩有趣的找不同、找相同、找規(guī)律、拼圖、圖形配對、迷宮、連線、視覺搜索等游戲，采取階梯訓練方式，難易程度不同，逐階開發(fā)，通過視、聽、觸、動等多感官的刺激活動培養(yǎng)孩子的專注力，同時也能幫助孩子提高眼、耳、手、腦的配合協(xié)作，訓練孩子的判斷力

《幼兒專注力階梯訓練》是專門為3～6歲孩子編寫的培養(yǎng)專注力的游戲書，共4冊，包含各種好玩有趣的找不同、找相同、找規(guī)律、拼圖、圖形配對、迷宮、連線、視覺搜索等游戲，采取階梯訓練方式，難易程度不同，逐階開發(fā)，通過視、聽、觸、動等多感官的刺激活動培養(yǎng)孩子的專注力，同時也能幫助孩子提高眼、耳、手、腦的配合協(xié)作，訓練孩子的判斷力

嬰幼兒時期是孩子生命發(fā)展的基礎階段與關鍵期。尤其是0～4歲，是大腦和身體各部分發(fā)育的黃金時期，因此，針對0～4歲孩子進行的親子教育是開發(fā)孩子潛能有效的途徑。本套書按照科學的月齡分類法，針對每個月齡的寶寶提供科學有效的親子活動和方法。 經(jīng)試驗，每天睡前父母對兒童進行各項親子活動較其他時間更為有效，對孩子的影響更大；同時

學前教育學主要研究從出生到6歲兒童的教育，旨在使學生具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，它是學前教育工作者更好地開展幼兒教育工作的理論指導，也是學前教育專業(yè)的學生適應職業(yè)需要的必修課程。本書邏輯嚴謹、結構清晰、內容新穎、時代感強，每部分內容皆由理論基礎、讀一讀、想一想、做一做、我的感悟幾部分組成，既注重教

嬰幼兒時期是孩子生命發(fā)展的基礎階段與關鍵期。尤其是0～4歲，是大腦和身體各部分發(fā)育的黃金時期，因此，針對0～4歲孩子進行的親子教育是開發(fā)孩子潛能有效的途徑。本套書按照科學的月齡分類法，針對每個月齡的寶寶提供科學有效的親子活動和方法。經(jīng)試驗，每天睡前父母對兒童進行各項親子活動較其他時間更為有效，對孩子的影響更大；同時，本