本書論述了陶淵明的文學(xué)成就、人格思想及精神世界，向讀者還原了一個真實(shí)豐滿的陶淵明——他是滔滔濁流中的一泓清泉，“大偽斯興”時代里的一位真人，他超脫的人生韻味、灑落的生命境界，以及體現(xiàn)這種人生韻味和生命境界的詩風(fēng)、詩境，便是我們應(yīng)該吸取的精神食糧。

本書收錄了作者創(chuàng)作的散文、詩詞作品。其中散文部分多為懷戀故土和憶舊述感的作品，反映了作者的心路歷程及其眼中的萬象生活和對鄉(xiāng)村鄉(xiāng)土的深深眷戀之情。詩歌部分歌詠?zhàn)鎳�大好河山，歌頌人民美好生活，貫穿著作者積極向上的人生態(tài)度。

本書立足于我國財(cái)務(wù)會計(jì)的理論知識，與我國現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和會計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合，及時反映我國財(cái)務(wù)會計(jì)的新動向和新發(fā)展。本書分析指出，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境不斷變化、以及近年來我國資本市場持續(xù)發(fā)展和證券監(jiān)管力度不斷強(qiáng)化，計(jì)理論與會計(jì)實(shí)務(wù)需要研究的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)問題越來越多，因此，本書對會計(jì)理論與會計(jì)實(shí)務(wù)作了要點(diǎn)梳理與分析，對取自于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動的案例進(jìn)行剖析，以使讀者作深入思考、理解和掌握會計(jì)核心知識，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

本書講述了兒童從受精卵形成到出生，從嬰兒到兒童乃至到青少年的成長、養(yǎng)育和教育的全過程，并對孩子的身心發(fā)育、健康成長，以及與此有關(guān)的社會、種族、經(jīng)濟(jì)、文化因素進(jìn)行了詳盡的分析、比較和研究。全書共五部分17章內(nèi)容，一改傳統(tǒng)上兒童心理發(fā)展主要依據(jù)年齡作為主線組織內(nèi)容的方式，從不同發(fā)展領(lǐng)域的角度作為切入點(diǎn)來呈現(xiàn)兒童心理多姿多彩的發(fā)展過程，不僅涵蓋了兒童心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)、兒童心理發(fā)展的生物基礎(chǔ)、認(rèn)知和語言發(fā)展、情緒和社會性發(fā)展等各個領(lǐng)域，還深入分析與討論了影響兒童心理發(fā)展的家庭、同伴、學(xué)校、文化等多方面因素

本書收錄了世界各地62座迷宮，從納斯卡地畫到奧地利皇家花園的巴洛克迷宮，從不列顛群島的草皮迷宮到迪拜塔樓外墻的垂直迷宮，從關(guān)押牛頭怪的希臘神話迷宮到電影《閃靈》的布景迷宮等。

本書對土壤污染及其土壤生態(tài)修復(fù)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，首先介紹了現(xiàn)代土壤環(huán)境化學(xué)原理、土壤污染生態(tài)學(xué)，然后重點(diǎn)探討了土壤修復(fù)及生態(tài)修復(fù)技術(shù)，并對重金屬污染土壤修復(fù)的理論與技術(shù)、有機(jī)物污染土壤修復(fù)的理論與技術(shù)做出詳解，之后對土壤污染防控以及我國土壤污染立法及治理責(zé)任制度進(jìn)行探討。

本書是一本探討現(xiàn)代圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新的理論著作。本書簡要闡述了圖書館的類型、特征、意義、內(nèi)容與方法；深入論述了現(xiàn)代圖書館的行政管理、現(xiàn)代圖書館的運(yùn)作管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、全面質(zhì)量管理、服務(wù)管理等方面的內(nèi)容進(jìn)行了分析；而后聚焦圖書館的服務(wù)創(chuàng)新及數(shù)字化背景下圖書館的服務(wù)創(chuàng)新。本書可供高校圖書館專業(yè)的學(xué)生參讀。

創(chuàng)新教育是時代賦予民辦高校的使命，也是高校實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的必由之路。《高校教育教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新》從高校教育自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下高校教育發(fā)展的大背景，立足社會需求，改革高校教育的教育管理模式以及管理機(jī)制，從而使民辦高校教育更好地適應(yīng)高等教育改革和自身的發(fā)展需要，為社會培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才。

《我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論與實(shí)踐》共九章，通過分析國內(nèi)外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)出可供中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展借鑒的經(jīng)驗(yàn)，為我國各地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展的實(shí)現(xiàn)盡一份微薄之力。

《高校舞蹈編創(chuàng)教學(xué)與設(shè)計(jì)研究》立足于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)舞蹈編創(chuàng)人才，深入分析了藝術(shù)想象在舞蹈編創(chuàng)過程中的有效應(yīng)用。主要內(nèi)容包括舞蹈藝術(shù)發(fā)展、高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)綜述、舞蹈編創(chuàng)的理論與處理手法、舞蹈編創(chuàng)技巧、舞蹈編導(dǎo)思維及其創(chuàng)作轉(zhuǎn)化以及不同類型舞蹈的編創(chuàng)實(shí)踐與精品賞析等內(nèi)容。