本書根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的“普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”，為適應(yīng)現(xiàn)代機械工業(yè)新技術(shù)和科技的新發(fā)展如3D打印技術(shù)等對學(xué)生在工程圖學(xué)方面的要求，以新的工程圖學(xué)教學(xué)改革成果要求而編寫的工程制圖教材。全書共十一章，另加附錄。主要內(nèi)容有制圖的基本知識與技能、正投影的基礎(chǔ)知識、立體的投影、軸測圖、組合體、機件的常用表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖、其他工程圖樣簡介、AutoCAD繪圖等。本書主要作為普通高等學(xué)校本科非機類各專業(yè)48-64學(xué)時的工程制圖教材，也可作為其

《家庭暖心手工藝》包含18種新穎設(shè)計，結(jié)合了艾米·辛妮巴爾迪對于拼綴和刺繡的熱愛、天然亞麻、圖騰與印花的精心色彩搭配。書中一些樣式比較簡單，初學(xué)者能夠輕輕松松地學(xué)會；還有一些樣式則相對困難，有一定基礎(chǔ)后可以試著挑戰(zhàn)這些新技巧和新花樣。其中色塊拼接的嬰兒毯、城堡蠟筆罐、果醬罐針墊、特大手提包等多種實用又有趣的家庭手工藝制品堪稱“甜蜜之家”刺繡。

《友誼手鏈輕松學(xué)》以詳細(xì)、精美的圖文說明介紹了3l款各具特色的友誼手鏈的制作方法�！队颜x手鏈輕松學(xué)》包含作者所設(shè)計的新款式花紋以及使用不同原材料編織手鏈時的一些技巧等，為讀者朋友提供了系統(tǒng)、全面又清晰的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，即使是新手也能輕松學(xué)會編織漂亮的友誼手鏈。

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本書與《軟件測試(第2版)》相配套，內(nèi)容包括兩部分。第1部分是習(xí)題解析，針對主教材的8章內(nèi)容，給出每章的知識重點，精心設(shè)計了相應(yīng)的習(xí)題，并給出了詳細(xì)的解析和參考答案。第2部分是實驗指導(dǎo)，主要包括黑盒測試(等價類劃分法、邊界值分析法、因果圖)、白盒測試(邏輯覆蓋、路徑分析)以及JUnit、TestDirector、LoadRunner、FindBugs、Bugzilla、Appium等軟件工具的使用。附錄包括實驗報告格式、軟件測試相關(guān)文檔模板、軟件測試考試與競賽簡介。本書全面、系統(tǒng)地涵蓋了當(dāng)前業(yè)界

《中外文化與文論第36輯》主要內(nèi)容包括：傳播符號學(xué)發(fā)展趨勢與理論探索大眾傳播時代的科技神話：建構(gòu)、表征及反思、傳播符號學(xué)視域下“冷熱媒介”理論的再思考、論空符號——與韋世林教授商榷、符號學(xué)：傳播學(xué)三大學(xué)派的整合平臺——兼論傳播學(xué)的困境與出路、互聯(lián)網(wǎng)傳播中符號的生產(chǎn)與傳播、論符號修辭四體演進的共時性、儀式抗?fàn)帲罕硌菔娇範(fàn)幍囊曈X意象與修辭原理、標(biāo)出性與標(biāo)出性翻轉(zhuǎn)：論中國性別文化權(quán)力轉(zhuǎn)向、論傳播與社群：一個皮爾斯傳播符號學(xué)路徑、近20年美國電子報的中國文化研究與中國形象述評等。

榮縣位于四川省南部，屬自貢市管轄，是川南歷史悠久的大縣。清末，吳玉章先生領(lǐng)導(dǎo)震驚全國的榮縣獨立運動，榮縣成為脫離清政府的縣政權(quán)，被稱為辛亥首義縣。2006年夏，我陪同羅志田老師赴川南調(diào)研，途經(jīng)榮縣，由榮縣法院吳鴻鑫法官引介，意外接觸到榮縣檔案館館藏的民國檔案，粗覽之后意識到這批檔案具有較高的學(xué)術(shù)價值，隨即與榮縣檔案館聯(lián)系并籌備檔案的合作整理和研究計劃。民國榮縣檔案是一套從清末至民國的珍貴檔案資料，先后經(jīng)歷過兩次整理：首次是20世紀(jì)60年代至20世紀(jì)70年代，當(dāng)?shù)氐腬"敵偽政治檔案清理小組\"對該

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本書是面向21世紀(jì)課程教材，也是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。全書分為三大部分：實物的性質(zhì)和運動規(guī)律、電磁場運動規(guī)律、光與量子運動規(guī)律。本書對于經(jīng)典物理的內(nèi)容力求以高起點加以闡述，以便能與近代物理相銜接，并加強了為介紹現(xiàn)代觀點，學(xué)習(xí)新理論、新知識所必需的近代物理的內(nèi)容，介紹了與當(dāng)今高科技相關(guān)的物理基礎(chǔ)，突出了生命科學(xué)的特色以及與農(nóng)、林等專業(yè)相聯(lián)系的特點；在內(nèi)容上也兼顧到目前高等農(nóng)林院校的教學(xué)實際和大學(xué)基礎(chǔ)教育的實用性。