這是一本對(duì)新大理人生活的的文字與手繪記錄。 22位新大理人，曾經(jīng)是醫(yī)生、企業(yè)主、搖滾音樂人、媒體人……長期駐足甚至扎根蒼山洱海邊，吃糙米、穿布衣，買菜用竹簍，裝飾用野花，安于簡單的味道，把生活鋪展在大地上，樂在其中。 這里如何成為他們的第二故鄉(xiāng)？ 他們又如何回饋這片土地？ 藉由食物，他們給出了自己的答案。

暫無

DemandforEmergingTransportationSystems:ModelingAdoption,Satisfaction,andMobilityPatterns��ConstantinosAntoniou,DimitriosEfthymiou,EmmanouilChaniotakis��ISBN:9780128150184��Copyright�h2020ElsevierInc.Allrightsreserved.AuthorizedChinesetranslationpublished

本書闡明了學(xué)術(shù)會(huì)議數(shù)字資源共享的范圍、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與管理方式，對(duì)涉及的不同主體界定了其權(quán)責(zé)關(guān)系。全書重點(diǎn)說明了學(xué)術(shù)會(huì)議綜述內(nèi)容、學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告內(nèi)容、學(xué)術(shù)會(huì)議視頻內(nèi)容涉及的各細(xì)節(jié)要素與內(nèi)容規(guī)范要求，以及學(xué)術(shù)會(huì)議數(shù)字資源權(quán)益和共享方式、數(shù)字資源共享流程管理等內(nèi)容，附錄提供了學(xué)術(shù)會(huì)議數(shù)字資源共享相關(guān)文本與協(xié)議模板，可以為學(xué)術(shù)會(huì)議數(shù)字資源高水平傳播與共享提供標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)。.本書可供從事學(xué)術(shù)會(huì)議策劃、組織、服務(wù)、資源管理的相關(guān)人員使用。

畢淑敏說，人生有三件事不可儉省。第一件事是學(xué)習(xí)。機(jī)遇是牽著婚紗的小童，如果你不學(xué)習(xí)，新郎/新娘就不會(huì)出現(xiàn)在你人生的殿堂；第二件事是旅行。每個(gè)人出生的時(shí)候都是蝌蚪，長大了可能會(huì)變成井底之蛙。要了解世界，必須到遠(yuǎn)方去；第三件事是鍛煉身體。有很多人終身困于他們自己的繭中。這是他們自己的選擇，當(dāng)生命結(jié)束的時(shí)候，他們也許會(huì)恍然大悟：世界只是一個(gè)繭，而自己從未真正地生活過。其實(shí)，一個(gè)人讀過多少的書，走了多遠(yuǎn)的路，去過多少個(gè)地方，見過多少人……這些都不重要。重要的是你在過程中，看到

本書以九位歐洲著名作家及其九部作品作為討論主題，和讀者一道敲開歐洲經(jīng)典小說家與小說的大門。作家們分別來自西班牙、俄國、英國、愛爾蘭、德國、意大利、捷克、法國和土耳其，其文學(xué)活動(dòng)時(shí)期覆蓋了西方現(xiàn)代小說興起并發(fā)展至今的400年。

本書系上海魯迅紀(jì)念館編的《上海魯迅研究》第103輯，本輯聚焦魯迅與同時(shí)代人，邀請(qǐng)海內(nèi)外學(xué)者撰寫相關(guān)文章。共收錄朝魯迅同時(shí)代人研究魯迅作品研究魯迅生平研究等主題的研究論文共31篇，關(guān)注了魯迅與其同時(shí)代的蘇曼殊、江紹原、陳君葆等學(xué)者在學(xué)術(shù)以及生活中的交往，魯迅早年對(duì)于地礦學(xué)的研究及其開創(chuàng)意義等。同時(shí)，本書還設(shè)有史料辯證讀書雜談魯迅作品燈下漫筆等專欄。從不同的角度反映了國內(nèi)外最新最前沿的魯迅研究狀況，具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值。

本報(bào)告探討了新冠疫情期間國家層面的治理創(chuàng)新與變革在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)《變革我們的世界：2030年可持續(xù)發(fā)展議程》（簡稱《2030年議程》）方面所發(fā)揮的重要作用。 新冠疫情及其后續(xù)影響可能會(huì)進(jìn)一步阻礙《2030年議程》的進(jìn)展，并使可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)在中短期內(nèi)更加難以實(shí)現(xiàn)。然而，新冠疫情也引發(fā)了政府機(jī)構(gòu)和公共行政部門的快速創(chuàng)新，對(duì)于這些創(chuàng)新，我們可加以利用。此外，公共機(jī)構(gòu)的內(nèi)部運(yùn)作及其與外部更廣泛社會(huì)面的互動(dòng)方式也發(fā)生了積極變化。 基于此，本報(bào)告重點(diǎn)討論了三大議題：政府如何提高公信力及加強(qiáng)政社關(guān)系？政府如何評(píng)

學(xué)生成長、班集體建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進(jìn)行的，而是在活動(dòng)的狀態(tài)下完成的。在眾多的教育活動(dòng)中，結(jié)合班級(jí)與學(xué)生實(shí)際開展的主題教育課，是建班育人的一個(gè)重要途徑，是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是班主任亟需面對(duì)的問題。 上海德育工作者在創(chuàng)新德育載體的過程中首創(chuàng)的這一種德育類集體教育活動(dòng)形式，目前已被廣大中小學(xué)班主任所認(rèn)可和采用，并覆蓋了上海市16個(gè)區(qū)縣，在全國也產(chǎn)生一定影響。但實(shí)施過程中，班主任們也面臨著很多困惑和困難，如時(shí)空的局限、素材的缺乏等，尤其是設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐途徑的創(chuàng)新，處于自生自滅的狀態(tài)。

平臺(tái)經(jīng)濟(jì)是數(shù)字時(shí)代重要的產(chǎn)業(yè)組織形式。本書從平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的理論分析、模式、創(chuàng)新、發(fā)展演化等角度生動(dòng)描繪了平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的崛起過程，深刻剖析了平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)理與治理邏輯，是一本兼具理論性與實(shí)踐性的學(xué)術(shù)讀物，對(duì)我們深入思考如何充分發(fā)揮數(shù)字平臺(tái)載體功能、進(jìn)一步提升社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)資源配置效率、賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有較大的啟發(fā)意義。